毕业班语文老师教学工作总结共5篇.docx
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1、毕业班语文老师教学工作总结(共5篇) 第1篇:毕业班语文老师教学工作总结毕业班教学工作是学校的生命线,校长和主任等学校各级领导都极为重视。下面是给大家带来的关于毕业班语文老师教学工作总结四篇,欢迎大家阅读参考!毕业班语文老师教学工作总结1一年来,我继续担任了高三(1)班、(2)班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真,千学万学学做真人”这一理念,我认真学_教学理论,深入研究学法教法,虚心向同事学_,积极参加教学研究活动,脚踏实地地努力工作,又获得了很多宝贵的教学经验,回顾一年来的工作,有艰辛,有快乐,更有幸福。现将本学期的教学情况总结如下:一、教学就是教学生“学”,教学生“会学”语文教学就是教
2、人的教学,不仅要教会学生学,还得教学生会学,即:“授之以法”,方能使学生真正感受到学_的乐趣,语文的魅力,才能使学生以饱满的激情求得真知,才能使学生在学_中,以知识武装头脑,用智慧展示才华。1.激发学生学_语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的老师,兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学_兴趣,才能使学_生学_语文变被动为主动,变苦学为乐学。为此,我发挥自身语言表达的优势,为学生做了文学、情感、人生的导学内容,并结合研究性学_和校本课程,引领学_感悟新课程改革,用真挚的感情感染学生,用丰富的知识带动学生,用高尚的人格魅力影响学生,并用优美的语言对学生进行成才,理想。2.情境熏陶,以情动
3、人感人心者,莫先乎情,兴趣之门已经打开,那么接下来就要付诸行动,唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠,优美的唐诗宋词是我的导学之根,饱含真情的名家名篇是我的教学之本,富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。结合20xx高考默写篇目,通过诗歌接力赛进一步让学生感受语文的魅力,并让学生意识到,学_古诗词,既是积累典型语言材料的过程,更是在他们心田上播下民族文化的种子的过程,带领学生“品诗文词赋,悟千古同情”,使读诗文,背诗文,默诗文成为学生每在之必须。让学生深刻体会语文学_就是做人、成人学_,感悟语文学_就是:在清松中学_,在愉快中记忆,在和谐中发展,在创新中提高。在教学中
4、,不仅要抓住学生的心,同时也要抓住学生的魂,不论是新授课还是复_课,我都认真地上好每一节课,并特别注意课堂导语的组织。恰当、优美的课堂导语会把学生带到美的情境中,有利于教学的进行,有利于提高课堂效率。为此我还将每一次课的导语记在笔记本上,成为我教学艺术的一个非常宝贵的资料。二、复_中要注重精讲精练,切忌题海战术,基础题要抓落实,并且以点带面引导学生精讲:就是以学生实际水平结合教学任务为依据,以科学的艺术的教学方法为手段,作要言不烦的适度讲解。精练:在精讲的基础上,做典型而有针对性的适量练_。新课程改革对我们语文教学是机遇,更是考验,利用好课堂45分钟提高高考复_效率非常重要。高考复_要做到精讲
5、精练,要求老师必须科学把握高考说明,认真研究知识点,根据我们学生的实际情况确定训练内容,精选典型例题,分析解题方法、思路、技巧,切忌好高骛远。比如基础知识的复_,首先要明确语音、文字、词语、短语、句子这一条线;其次要把握试卷结构,第三,要非常明确高考是为高校选拔人才,使中学能够更好地落实素质。明确了以上内容,我们才能有的放矢地指导训练复_。三.注重做题思路和技巧方面的点拔与指导,特别要注重每一次试卷讲评试卷讲评的过程是教师肯定成绩、纠正错误、使考试得到升华的过程。它的意义就在于有效地利用考试鼓励学生学_积极性,总结经验,吸取教训,将教学工作更推进一步,所以我讲评试卷做到以下几点:1.实事求是地
6、向学生反映考试情况,主要用数据说明情况:如最高分、最低分、平均分、每一小题的得分情况等。2.利用考试成绩鼓励先进学生再接再厉,做到尽善尽美,起到领头雁的作用,帮助差生找出不足,找出失分原因,使其树立信心迎头赶上。3.试卷讲评的中心内容就是:根据学生答题情况有的放矢进行剖析。对于试卷中做错的题应该先给学生留有一定的时间令其反思,最好让学生自己能觉悟到致使错误的原因(比如名言名句默写、现代文阅读延伸题解题技巧),然后我讲解正确的思路和解题方法,特别需要指出的是,向学生传授方法非常重要。因为,教师无论向学生传授多少知识,都是有限的;而教师把方法传授给学生,学生运用这种方法取得的知识是无限的,解决的问
7、题也是无限的,所以,作为教师,向学生传授方法,揭示规律尤为重要。4.对学生在考试因非智力因素造成的失分应准确指出来,使学生养成良好的考试_惯和应试心理。以作文书写为例:我们作文现状注重心灵美,对外貌美缺乏足够的重视,学生作文错字、别字较多,不会用标点,字迹潦草,人们嘴上说喜欢心灵美,可实际上先打动人的往往是外貌美。再好的茅台酒,假如将其放入痰孟里给人端上桌,人家也不喝,此乃人之常情,我们理应做到表里如一。5.讲评完成卷以后应让学生重新做试卷或出一份跟踪训练卷以巩固试卷讲评结果。四.作文教学体会做人先于作文。言为心声,文如其人,做好“人”才能作好文。叶圣陶先生在作文与做人中说:“文当然要作的,但
8、是要紧地是在做人。”在作文教学中,我始终坚持以下几个方面:1.贴近社会贴近生活,引导学生关注人生,热爱生活,热爱我们脚下这块土地,增强社会责任感。生活是作文的源头,“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”有了丰富的生活积累,通晓人情世态,写出好文章,自然就不愁了。2.提高认识能力、思辨能力的训练常抓不懈“学而不思则罔,思而不学则怠”,善于思考是提高认识能力、思辨能力的基本环节,而开阔视野,扩大知识面又是不可或缺的过程。作为教师不仅仅给学生的是“一杯水”,而应该是源源不断的洁净的活水。为此,我深入学_新课程改革精神,积极参加市县级教研活动,开阔眼界,提高教学能力。3.实施作文美育,丰富学生的情感,陶
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