小学党群工作调研分析报告.doc
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1、小学党群工作调研分析报告小学党群工作调研分析报告 为深入明确我校党群工作职责,找准工作定位,实事求是地开展党群工作,依据临朐县教育系统党群工作会议精神及调研通知要求,经过座谈会、部分走访等形式,对本单位党群工作进行调研,现将相关情况汇报以下: 一、工作现实状况 龙山产业园龙岗小学龙山小学是由十五个行政村联办农村完全小学,9 月新校园建成并投入使用。学校在二龙山脚下,占地面积 21344 平方米,总投资约 1300 多万元。学校现有 17 个教学班,53 名老师,党员老师 人,老师党员中,男党员 人, 女党员 人;老师党员学历层次较高。老师党员大学以上占 %。老师党员有呈年轻化倾向,全校40 岁
2、以下老师党员占总数 %。30 岁以下老师党员拥有率 %,老师入党主动分子 人,预备党员 2 人。 学校教学设施一流,每个教室全部配有多媒体教学设备,电教、音体美、图书、试验等全部有专用教室。学校布局合理,环境清幽,校园文化气氛浓郁,是老师发展沃土,学生成长乐园。学校以“全方面发展、培养专长”为办学宗旨,秉承“科研做先导、质量为根本、创新求发展、特色铸品牌”办学理念,逐步形成了“规范管理,突出德育,艺术搭台,科研兴校”办学特色,形成了一套完善教育教学管理体系。 现在学校正在向着 “县内领先、 市内有相当影响力名校”办学目标努力拼搏。 二、存在问题 在学校进行一系列调研活动中,有很多老师反应:党员
3、组织生活制度开展还不够正常,党员身份意识下降;部分党员干部工作作风存在问题,党群、干群关系不如以往融洽。部分党员老师不起模范带头作用,少数党员干部廉洁自律性不强,吃、喝、玩不把握尺度;不够勤政,做事只会遥控,不愿亲力亲为;不够亲民,官架子大,不参与组织生活和集体活动;不了解师生迷惑和思想动态,造成党群、干群关系不亲密,人际关系不是很友好。 多年来,学校迫于教学压力,只重视抓老师教学而忽略了和老师沟通和协调。部分政治学习、课余活动、座谈、调研等很好沟通和协调方法流于形式。尤其是对年轻老师培养和教育问题上, 只抓其业务, 不注意思想引导, 不过问其 “冷暖” ,轻易造成她们不明事情真假、是非,受不
4、良思想影响,对学校、对领导产生不了解,形成“隔阂”甚至“抵触” ,极大地影响了党群干群关系。可见加强沟通和协调,势在必行。 以后工作方法: 一、要经过落实实施党建规章制度,重新塑造党员干部形象,逐步亲密党群关系 1、要严格落实党员活动制度,加强党员政治学习,从思想上端正党员作风;经过多种形式党组织活动重显党组织凝聚力和影响力。严格要求每个月一次党委会或支部书记会; 一次全校党员大会; 每个月党员全部要有足够自课时间。要狠抓落实到位,按时检验 “三会一课”学习和活动情况,要求不搞假、不走形式,学习和活动必需要有实质内容。 2、要坚持开展党员帮扶“四个一”联络活动,尤其是联络一名一般教工。 该工作
5、并非是要求、 强调帮 “落后” , “一般教工”是指党外群众教工,有些甚至会是业务骨干和民主党派进步人士,业务水平和师德境界全部会比较高。真正目标是经过联络进行“交心” ,了解一般老师困难、迷惑及思想动态 3、坚持开展民主评议,听取广大师生意见,接收党外群众老师监督。这么,党员才能自觉发挥模范带头作用,党员干部工作作风就会有改善,党支部凝聚力增强了,党群、干群关系就会更融洽。 二、要经过重视细节,强调“平等” 、 “贴近” 、 “亲切” 、“真情” 、 “关爱” ,形成“融洽”党群关系 1、要平等相待,我为人人,人人为我 学校全部干部要改变所谓“干部”观念,学校干部既是学校管理者,同时又是服务
6、者,根本还是一名一般老师。干部以什么“眼色”和态度对待一般教工,这是一个十分关键问题。每名干部要做到我为人人,人人为我,平等相待,这么一般教工才愿意靠近干部;不能居高临下,派头十足,不然,老师就会自觉不自觉地和干部筑起一道“隔心墙” 。平等相待,尊重老师情感和自尊心,不武断,注意讲究方法方法。只有尊重老师,才能赢得老师们信赖和支持。 2、要转变方法,掌握民情,贴近老师 党员干部要转变工作方法,不坐等问题上来,校领导要深入年级,深入老师,和老师进行亲人般、好友般交谈才能掌握情况,了解“痛痒” ,掌握老师们意愿需求,才能有针对性做好关心工作,协调处理部分具体矛盾,理顺少数老师对学校埋怨、不满情绪,
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