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1、初一生物教学总结本学期,我担负初1年级5个班(9、10、11、12、13班)的生物教学工作,从各方面严格要求自己,在学习新的初中生物课程标准以后,结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划,有组织,有步骤地展开。在这为期半年的教学工作中,有得也有失,有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以鉴戒。希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。1、教学方面1、充分备课。熟习教材知识体系,了解学生知识基础,以便更好更细致地设计课堂环节,公道分配课堂时间,突出重点和突破难点。2、向课堂要效力。对初1的学生来讲,教师的组织引导能力很重要,如何激起学生的学习兴趣,调动全部同学的兴趣,
2、组织学生有效讨论,高效浏览与思考是教师当仁不让的责任。在本学期教学中,我严格依照新课程标准要求自己,尽可能做到先学后教,少讲精讲,让每一个学生亲历学习,探究和与人合作的进程,给他们更多展现自己的机会,给他们更多思考的时间,给他们更多质疑的引导,他们的主动性和逻辑思惟能力会更好1些。3、作业批改和教学反思作业批改能有效地检验教学效果,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。每天上完课后及时总结反思1下自己的优点与不足将是提高教学水平与教育境地的1种行之有效的方法。2、教研方面1、坚持听课与评课。坚持听同科教师与不同科教师的课,虚心学习更多的教学方法与技能,请
3、其他教师听自己的课,多发现自己的不足。2、积极参加集体备课。3、教学工作中的优点与不足1、优点:我在平常教学中注意联系实际渗透1些前沿知识,着力培养他们成为1个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼热烈,学生参与度高。在教学时应用实物对比、调查、实验等方法,借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物,让学生走出课室,调查我们身旁的花草树木,让他们认真地视察自己身处的环境,还组织学生到实验楼上过1次实验课,满足了孩子们的求知愿望。2、不足:不足方面很多,如教学环节衔接不够自然,这与自己还是1名新教师有关吧;课堂秩序性稍差1些,特别是部份班级,如6班的课堂;学生背记稍差1些,检查监督力度较小;学
4、生课后作业监督不够,有很多学生1次作业都没交过;对课堂上学生的反应视察得不够细;对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我相信,教学工作,永无止境,常做常新,我会在新的学期,我将更好的发扬优点弥补不足,以期有更好的教学成绩。1学期的教学工作很快就结束了,1学期来担负初1的教学工作,在这其中我与孩子们在1起快乐的学习,我收获了很多,也学到了很多。现在将1学期的教学工作总结以下:1、课堂教学方面初4是中学学习的最后阶段,也是关键阶段,而对生物学科而言,要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备:(备好课)认真研究教材,准确掌控考试重点、难点,对中考的考察方法、考察动向进行详细
5、的了解,使每堂课的温习都能够做到准确高效。对学生进行详实的了解,包括学生的学习状态、在学习上所面临的问题、所产生的兴趣等,使得教学能够做到有的放矢,充分调动学生的学习积极性。精选练习。我本着学生做题既要少又要精的原则,在课下我广泛浏览各种中考练习题包括各地市的中考题,从中准确掌控考察的方向、考题的情势,使学生的练习更有效、更有代表性,提高温习的效力。课堂上的情况:组织课堂教学:关注全部学生,注意信息反馈,调动学生的成心注意,使其保持相对稳定性,同时激起学生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况,发问面向全部学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,采取多种
6、教学手段来调动学生的积极性导演好每堂课。使每一个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习,想学习,要学习。课堂语言:本人特别注意语言的锤炼,力求语言简洁明了而且要生动,克服重复的毛病。因此我不断的成心识的锤炼自己的课堂语言。现在已克服了之前的许多不规范的教学语言,渐渐的在这方面完善自己的基本功。课后的情况:要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,我们学校的学生生源主要农村学生为主,因此学生的自我调控能力较差,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这类问题,就要抓好学生的思想教育,并使这1工作惯彻到对学生的学习指点中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,特别在落后生的
7、转化上,对落后生努力做到从友善开始,比如,常找她们谈心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信心,让她们看到自己的希望。从赞美着手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以和差生交谈时,对他的处境、想法表示深入的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。课后作业要少而精,作业1定要有代表性,减少学生的作业负担。并对学生的作业认真及时的批改,及时评讲,指出存在的不足和值得肯定的地方。使每位学生都能从作业中寻觅到学习的自信。2、本身发展方面要提高本身的教学水平,光靠研究学生、研究教材是不够的,还应当积极向优秀的教师学习,学习先进的教学经验,因此本学期我在本身发展方面做了以下的努力
8、:1、积极向身旁的优秀教师学习、请教,学习她们身上所具有的独有的优秀教师风范,不断提高自己。本学期对我个人帮助最大的应当是教研组长李洪娇老师了,她对工作的兢兢业业、她对教学的认真细致、她对学生的循循善诱都给我留下了深入的印象,也不断鼓励着我去学习,去超出。2、积极学习先进的教学理念。本学期有幸赴洋思中学参观学习,洋思经验闻名全国,我能够亲身体验,应当说是非常荣幸的,也是领导对我个人成长的关注。赴洋思学习后,我不单单是将学习挂在嘴边,更重要的是将学习付诸自己的教学实践,指点自己的课堂教学,提高自己的教学成绩,同时在向其他赴洋思参观学习的教师学习的进程中,也学到了很多。应当说洋思之行给我个人的教学
9、生涯起到了很大的推动作用。3、积极投入到读书的浪潮中,不断更新自我。如果说洋思之行对我的影响很大,那末读书对我的影响更大。本学期我读了做最好的老师、人性的弱点、名师最有效的教育智慧等书籍,其中前者对我的影响最大,李镇西老师不管是教学还是育人都做到了教师所能做到的最好,在他身上我看到了自己的努力方向,也正是在他的影响下,我渐渐的开始喜欢读书,在闲暇时静下心来读1本好书,来不断的净化自己,升华自己,可以说我从书中所收获的是难以用语言来表达的。4、教学基本功不断加强。虽然自己的教学基本功不算很差,但是镇和区里举行的教学基本功比赛给我的震动很大。让我清楚的认识到作为1名教师我在基本功上所存在的巨大的缺
10、点,也不断的鼓励我去改进、去完善。本学期我从练字、上课语言入手,不断的改进,收到了很好的效果。5、在活动中锻炼自己,提升自己。自己的水平虽然有限,但是依然积极的参加各种活动,力求通过活动来更快的发现自己所存在的问题,增进个人的专业化水平的提高。本学期我在校外听取了6节课,每节课都给我的教学带来许多的鉴戒,使我的教学方法更加的灵活;积极参加各种活动,比如教学基本功比赛,区说课比赛等等,让我在参加比赛的进程中,体会到自己在备课等方面所存在的不足,为我的改进提供了很好的1面镜子。3、学生辅导方面在初4阶段,始终存在着1些生物较弱的学生,因此,在教学进程中我重视对这1部份学生进行成心识的重点辅导,效果
11、显著。1、辅导学生首先关注学生的思想。我始终认为辅导学生不应当局限于短暂的1个或两个小时,也不应当局限于几个简单的练习题,而应当首先改变学生的观念,由于这部份学生常常是思想上就认为生物比较难学,从而不愿意去接触生物的。故而先从思想辅导入手,通过谈心、讲题进程中成心识的了解,来了解学生在学习中所存在的问题,找到问题的本源所在。2、方法是关键。我认为只要方法正确,学生完全可以凭仗自己的能力来学好生物。因此,在寻觅到问题的关键所在以后,我与学生共同制定有效的学习方案,来提高学习的效力,同时通过不断的谈心,鼓励学生,从而避免学生在学习中因1时的困难而放弃。正如李镇西老师所做的,辅导学生关键在于鼓励学生
12、不断的克服自我。3、遇到困难时推他1把。学生学习就好比是走路,当他遇到困难时,实际上就是在走上坡路,上坡路是比较难走的,但是只要走过了下坡路就走的更加顺畅了,而学生常常在爬坡时因缺少自信或恒心而中途放弃,长此以往他对这段里程也就没有任何兴趣乃至是想另择良路了,因此教师的作用就在于,在学生走上坡路的时候去推他1把,让他认识到只要坚持下来就1定会获得成功。故而我在学生辅导的进程中,除必要的谈心外,做的最多的就是设计几个简单而又不容易做出的练习题,让学生体会到成功的喜悦,从而鼓励学生不断的在上坡路上奋进。21世纪的社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将在本学期努力的基础上,积极汲取经
13、验改正缺点,让自己的教育教学工作更加的有声有色,让自己的每位学生都能在快乐中学习,不断的实践着自己作为1名教师所应当实行的职责和责任。时光飞逝,今年是我参加工作的第2年,现在就以我这1年的工作情况做1个小结。1、指点思想思想健康上进,自始自终酷爱人民教育事业,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。服从组织安排,吃苦刻苦,任劳任怨,认真履行课程标准和教学计划,积极完本钱职工作,以校为家,以人为本。2、在教学方面1、提高教学质量:课前准备:搜集资料,完成练习,掌握重难点,制作课件,备好课。认真研究教材,了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才
14、能教好。了解学生原本的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防和解决措施。 斟酌教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。关注全部学生,注意信息反馈,调动学生的成心注意,激起学生的情感,使他们产生愉悦的心情,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,发问面向全部学生。另外,还充分利用模型、实物、挂图、演示实验、学生实验、多媒体(几近每节课)等帮助学生更形象具体的理解重难点。2、课后辅导工作。初1的学生经过半年的学习 ,几近适应了初中的教学,多数学生都有了自己的学习方法,能按时保质保量地完成作业。但是由于初1教学任务较多,而安排的课时较少,
15、只够完成新课,根本没时间点评作业,因此我采取定期发答案学生自己订正与教师适当抽评作业结合(多数都是占用下午第4节课或其他自习课),以提高学生成绩为目的,课前课后尽1切气力帮学生答疑,3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。3、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课进程中,我在熟习教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实行。4、成绩与反思我担负的工作是初1(1、2、3、4、6、8)班的生物教学,和初1(4)班的见习班主任。经过师生共同努力,本学期各班的成绩均有所提高,值得欣慰的是年级最高分(98分)在初1(1)班,是我不能料想的。 通过本学期的努力,学生学习生物的方法更成熟,自学再生能力进1步提高,我将继续总结经验,虚心请教,以提高学生成绩为目的,从学生毕生发展动身,不断努力争取取得更好的成绩。1学期来,本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛浏览各种知识,构成比较完全的.知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。