班级阅读总结.doc
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1、班级阅读总结1年级的孩子刚入学,识字量确切很少,或许正是由于识字量的少,所以消磨了很多孩子的浏览兴趣。那末就从这点入手,我为孩子的浏览制定了1些活动。首先,1年级的识字固然离不开拼音,要想能顺利的识字,能熟练的拼读是基础。因而我借助学校的拼音过关为支点,展开了1次“班级拼音会”。前期先校讯统统知家长,具体在甚么时候班级要举行1次拼音会,每天作业中都会有拼读作业,要求孩子认真完成。活动当天,我请来了45班的学生来当考官,非常正式的给每位考官发现了拼音纸单,最后还要题名。通过“班级拼音会”评选出了全部拼读正确的班级拼音大王,给他们颁发了奖状和好学卡,孩子们非常开心。通过这次的拼音会,既能考察孩子近
2、段时间的拼音学习情况,又能催促他们掌握拼读,为以后的识字奠定坚实的基础。接着,有了坚实可靠的拼读功底,孩子们是需要开始不断接触经典佳作了,那如何推动他们读更多的作品呢?我想到了由易到难攻破,先由班级购买的日有所诵开始下手。日有所诵上的童谣读起来朗朗上口,极具童真,浅显易懂,绝对是佳作。为了使孩子爱上童谣,爱上念童谣,我访问了灵婕老师,询问他们班是如何展开读书活动的。在她的指点下,我也展开了全班性的“诗歌朗读会”,全员参与,但是头次可以先自荐,内容从日有所诵上选择,表演时加动作,提倡小组诵、加道具、加音乐等不同的创意。先把这个活动的这些须知校讯通发给家长,然后打成通知单告知家长,让他们也行动起来
3、,组织孩子开始报名。活动就这样如火如荼的进行了,可以说非常嗨!第1次报名的学生达半数以上,其中就有配乐朗读妈妈的爱,3个男生朗读找朋友,1男1女朗读大小多少,带着头饰读螃蟹。每一个孩子的表演,我会用起微信藐视频,拍来下,现场表演现场发给全班家长看!每次读完两组时,我还会把小选手请上来,请在坐的听众提建议和想法,孩子们很公正,优缺点都有提。在这个环节后,然后对两组小朋友进行了投票,在黑板上我马上记录下了选手的票数。顺次类推,两组两组的评选。每天中午大概抽8组进行表演。投票结束后,最高票的孩子将取得“小小朗读家”的称号,并颁发奖状,还有两个特殊的荣誉,就是可以拍照纪念发至班级群给每位家长看,并抽取
4、第2天参赛的选手名单。孩子们为这样的“朗读会”乐此不疲,非常期待开心。通过这样的活动,能提起孩子去读童谣的兴趣,知道了原来童谣可以表演,可以读的那末有趣。近段时间,我们班的孩子早自修读日有所诵是积极多了,而且他们会自发组队读。然后,为了扩大孩子们的识字量,我以语文书的课后题为载体,在班级进行了1次“识字报评比”。也是把这个通知非常正式的先发校讯通再发纸质通知。告知家长,这个识字报必须由家长和孩子1同完成,可以看做是1次亲子活动,上面的字不管认识不认识,贴上去的都要通过认读识记住!为了保证孩子能通过这次的识字报比赛扩大1定的识字量,我还把终究评选出来的1、2、3等奖的孩子的识字报,给4人1小组每
5、个小组发了1、2张,进行认读,认识字的小朋友可以在小组内显摆下,当小老师教会不认识的小朋友,由于4人小组我在上语文课的时候有训练过,所以有初步的情势,孩子可以进行这样的活动,而且当下会有收获。最后我把评选出来的识字报粘贴在了教室各处,并给获奖的小朋友颁发了奖状,合影纪念发至了微信群里,通知家长,也把好的作品拍下来发到微信群里供家长欣赏。固然,平日里为了孩子的课外浏览,我也没少做1些细活。通过和飞云老师的交换,我吸取了1些宝贵的建议,每天布置课外浏览的作业,固然每天布置课外作业的语言都会自行好好组织下,不是每天雷同的。每天都会抽56个小朋友,私底下到我办公室讲1讲昨天看过的故事大概。然后把这些检
6、查的结果以校讯通的方式发送给家长。发两次,1次是群发进行表扬的,1次是私发把孩子不好的情况给指定家长。固然也少不了全班性的反馈,讲的清楚的,在班级内进行鼓励发小红旗贴纸1枚,讲不好的点名明天接着讲。这样能让孩子知道有这么1回事,他们就会把课外浏览作为1回事了。为了培养孩子语言表达能力,让他们的语言更丰富起来,我也以语文课文为载体,布置了好屡次的仿说童谣,让家长记录,我这边搜集反馈。说的好的,打到作业单上,发下去全班1起积累。孩子们仿佛对能打上作业单感到非常的自豪,这样也鼓励了他们创新表达。另外家长也会更重视对孩子语言积累这方面的培养,其实说到底语言离不开课外浏览,这也是在间接培养孩子的课外浏览
7、力。我还打算在期末的时候,把15班孩子精彩的说话印出来弄成1个说话集,作为新年礼物送给孩子们,让他们带回去留作记念。浏览是1件陪伴毕生的美事,固然要毕生去做,漫漫人生,我为孩子做的才刚开始,以后还要做甚么,怎样做,还需要不停地去询问先辈们的意见,不停地思考。“立身以立学为先,立学以读书为本。”“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书!”“好书是伟大心灵的富贵血脉。”“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”从古至今,议书名言层见叠出,可想而知,书对1人来讲,是何等重要!书是全球的营养品,被大家公认;书是人类进步的阶梯,被大家肯定;书是随时在你近旁的顾问,被大家认同!书的重要性也被大家周知。学校也引领展开
8、了以班级为单位的读书活动。现就本班展开情况总结以下:1、浏览书籍班级内组织读书活动的主题偏向“动物”或“动物与人”这1类方面。所以,我引导学生借阅大量的动物小说,进行浏览。动物小说中,我特别向推荐沈石溪的系列动物小说。而我提示学生,这次浏览,并不是像平常的浏览,这是1次有目的性、针对性的浏览。就是,在浏览进程中,不单单注意那些引人注视的故事情节,要理解许多问题,例如:作者为何要写这篇文章(作者想表达甚么);作者笔下的动物有甚么样的性情特点;作者是通过1些甚么描述将动物的性情特点凸显的;与作者笔下的动物相比,你曾描述的动物有哪些不足的地方(从写作上讲)在浏览中还要特别注意,作者是怎样将那些动物写
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