比较差班级班主任工作总结共15篇.docx
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1、比较差班级班主任工作总结(共15篇) 第1篇:差班班主任工作总结班主任工作总结差班班主任工作总结不知不觉中,一学年又过去了。回顾这一学年的班主任工作,不由地感慨一句“终于结束了”。两年以来,本人一直肩挑初三差班的班主任工作。尤其是这一届,学生从小就自由散漫,言论极为自由,而且中途将两个差班进行了并班。结果可想而知,学生立刻发生了“化学反应”。对于这样的班级,我没有彷徨犹豫的时间,必须立刻行动起来,因为离中考只有两个多月。差班,顾名思义:成绩差,不良_惯多,心理素质较差,认知水平较低。这么一些特征就导致了纪律难管,课难上,班干部难当。一年以来,特别是两个月以来,痛定思痛,思考未停,现将我的“差班
2、方略”总结如下:一、治乱,首先要树“威”治理差班,班主任首先要树立威严。对于一个差班,我个人以为,一开始就进行爱心、情感是无济于事的,所以只有施威,先镇住他们,先给他们制定一些高标准、提出一些高要求,我们的关心,爱护,关怀才能顺利给予他们。否则,只能受制于他们。二、严慈相济,常抓不懈做为班主任,完成一两件事,管住一两个学生倒也不难,难就难在我们年复一年,日复一日。而且坏_惯的纠正绝非一朝一夕,需要持之以恒,反复抓,抓反复。和一些不谙世事,甚至十分顽劣的孩子在一起,这些孩子聚在一起,说不准什么时候就闯出祸来。应该说:在他们身上发生什么事都是正常的。因此,我几乎是利用了每个课间到教室去督促学生的一
3、言一行。对他们常抓不懈,时刻不放松。对学生所犯的错误,我的做法是:既不无原则的迁就,也反对不假思索的发火。先了解事情的真相,了解学生犯错误的原因,然后再进行批评,提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦用心,从而发自内心的改正错误。三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情在我这个“差班”中,学生普遍有这样一种心理:我是差生,我不可能有多大作为,否则,我肯定跑到前面去了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力,使他们无法走出自卑的阴影。同时,这种心理还会使学生降低对自己的期望值,总认为自己肯定赶不上其他学生。其实,在每个同学(无论其成绩优劣、表现好坏)内心深处,都怀着对成功的渴望。(班主任工作
4、总结 )作为班主任的我,这一年都在尽力让学生认清自我并重新振作,拿出一种拼搏的斗志。并且充分利用主题班会,甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的和疏导。四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任俗话说,师高弟子强,名师出高徒。所以,我深知:如果自己都软弱无力,一筹莫展,班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取,才可能将一个弱差班级焕然一新,令全体同学群情振奋。班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量,而一个悲观、消极、牢骚满腹、“昏庸无能”的班主任,只会让学生感到前途渺茫、命运暗淡无光。因此,
5、作为这个“差班”的班主任,我对待学生的种种行为,该罚的要罚,该批评的批评,该通知家长的就通知家长,绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格,才能在学生中树立极高的威信,方可将一盘散沙拧成一股绳。在这一年的班主任工作中,虽有收获,比如班风、学风较之以前都有较大的改善,学_成绩也有较大幅度的提高。但也留下许多遗憾,工作也有许多地方没有做到位,比如还没有做好擒贼先擒王,个别学生影响太过恶劣,但终没有治好;在与学生进行心灵互动时,有时工作不够细致,伤害了孩子的自尊心;还有就是自己的性子较急躁,处理某些事情时不够妥当。总之,差班管理,一言难尽;方略各异,终难十全;心力不足,权做起点。第2篇:
6、班主任班级工作总结班级工作总结班主任班级工作总结良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。一、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学_,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成
7、热爱劳动的好_惯,而且时刻想为自己的班集体争光。二、培养学生的良好_惯三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好_惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好_惯。我班学生独生子女多,再加之大多数学生的父母在外打工,爷爷奶奶对孩子比较溺爱,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见
8、,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么? 渐渐地,班级中浪费的现象少了许多。三、狠抓班级干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作:(1)、在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;(2)、鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即以点带面;(3)、培养干部团结协作的精神,能够通过
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