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1、【必备】小学教学总结汇总十篇小学教学总结 篇1任教以来,经历的培训、听课、学习给了我们语文教师很好的业务学习的机会。这些学习机会使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名小学语文教师,我深知自己在教学上的不足,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这次的学习,我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会:一。 通过学习,我真正确立语文教育的新理念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。
2、我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法,拓宽学习和运用的领域,注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习,使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师,提升全体语文教师的业务修养。二。 “知识也有保质期”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上,打破坚冰一样的由陈旧的知
3、识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。三。 教学中,我们应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是:观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态,可以调控教学,照顾差异,发现“火花”。教师倾听学生的心声,是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流,既有认知的交流,更有情感的交流,既可以通过语言进行交流,也可以通过表情、动作来实现交流。四。 在教学进程中,注重培养学生的创新精神。新课标要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在
4、综合性学习中具有合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性,积极主动地参与,特别要注重探索和研究的过程。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达,有创意的表达。在学习方法上,鼓励有独到的见解,鼓励用适合自己的方法和策略学习。五。 教学活动中,作为教师要做好学生的组织者。教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给孩子们,俯下身子看孩子们的生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间
5、”,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让学生充分思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。通过学习,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的语文教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思,时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力,开展时效性强的教研活动,构建和
6、谐高效的语文课堂。小学教学总结 篇2如果要为本学期写一份工作总结的话,我想我的关键字就是成长。在进入到领航学校这个大家庭中这一年半的时间里我收获了很多在教学方面和组织活动的经验。这些工作经历都将是我教学道路及人生道路上的宝贵财富!现将本学期的工作总结如下:今年是我参加工作的第二年,在这一学期的工作中,开学初上交教导处的是一些常规工作计划、课程纲要、分享课、基于课程标准的教案、周前备课等,相比较上一学期从内容上和整合教材上更加得心应手了。并且通过各种教研活动,读书分享交流,优质课比赛等活动让我从教学思路上有了新的提高、教学手段上也更加丰富。学期中旬参加与本专业相关的足球培训,也更让自己成为“一专
7、多能”的教师道路上,向前迈进了一步。在教学教研方面:本学期我负责五个班的体育教学和相关班级的品德与社会课时。在教会学生上好体育课的同时我也在努力的去探索出自己新的上课模式,真正把课堂交给学生,让学生来做课堂的主人,做好学生的引路人。在教研方面,每周二、周四也都与樊老师和音美老师共同进行学习,思考如何能够组织好自己的每一节课,怎么样才能吸引住学生的注意力且合理的运用到教学重难点当中。在组织活动方面:根据校历安排做好本学期的活动开展策划,期间与樊老师共同商议本学期活动的策划方案和实施的可行性。其中学生体质健康数据测试与上传、大课间开展与改善、运动会的策划与实施,跳绳比赛等相关活动也都在各位班主任及
8、任课老师的协助下得以顺利实施。当然这些工作的顺利举办也都离不开校领导的支持和帮助!回顾这学期,虽然能按时完成一些常规工作和学校布置的各项任务,但还存在着一定的问题。比如,在工作中缺少创新意识、未能取得的业绩。但是,我相信我能调整好心态,努力让自己迅速发展起来,提高我的个人水平。真正做到让教师这门职业做成事业!小学教学总结 篇3转眼间20xx年已过半,回顾过去,我们在佛子岭中心校新一届领导班子的领导下,取得了令人瞩目的成绩,但也存在一些问题,令人深思:一、学校的校容、校貌发生了巨大变化:(1)进入校园,映入眼帘的校园专栏丰富多彩,从字里行间散发出校园文化的浓浓书香;(2)走进操场“为学生终生奠基
9、,对民族未来负责”几个醒目的红色大字在白色的墙壁映衬下,闪闪发光,体现了中心校领导狠抓学校教育的决心;(3)操场上塑胶跑道已装修完毕,红色的跑道相嵌在操场上,再加上白色的界线错落有致,操场里有篮球场、羽毛球场相嵌在绿草如茵的草坪上美丽极了;(4)各楼层走廊布置得体端庄,弥漫着浓浓的有效教学氛围;(5)各教室名言警句时刻提醒着学生,一股股墨墨的书香气息令人心旷神怡;(6)办公室布置得井井有条,书桌上摆放着老师的专业书籍。二、我们教师的精神也发生了巨大变化:刚开始实施有效教学时,我们反对过、抵触过、困惑过,在痛苦中迷茫,在迷茫中挣扎,在校领导的思想工作和动员下,使们走过困惑、迷茫,认真地思考面对。
10、课余认真学习有关有效教学方面的书籍,并结合本班实际情况,设计导学单和教学设计,使我对有效教学有了清醒认识,循序渐进,慢慢步入正规。特别是新一届领导班子措施得力,落到实处:每周一次研讨会,会上研讨本周上课者的教案,总结上周的研讨课中的不足,及时总结,每月两篇反思,一篇叙事,每月检查一次并公示结果,反思、叙事不少于500字,通过一系列措施,教师工作步入常态化。通过近一年的磨合,教师的课堂教学有明显改进。我本人今年代一年级数学,万事开头难,有人说有效教学从高年级容易,低年级不行,怎么办?摆在我面前的难题出现了,从哪入手呢?第一学期开始我拿到教材彻底难眠,因为我始终教的是高年级数学,边教边反思,慢慢发
11、现从培养学生的良好学习习惯入手,上课首先坐好,大家知道低年级的儿童好动,注意力分散,我于是在课中时刻用肢体语言提醒学生,尽量不要拿任何东西,双手放在桌前坐直身子;其次由于刚入学,有许多学生不认识。我于是经常带领他们读题,慢慢养成读题的习题,要求他们每次至少读35遍,增加识字量,直至理解题目意思为止;再次,再教会他们学习的方法,鼓励他们预习新课,这又有一定难度,因为是刚入学新生,什么预习,学生又反问我,困难出现了。于是我和家长沟通怎样引导孩子预习:(1)让学生看情景图,在图中发现哪些数学信息,并用语言表达出来。(2)引导学生学会提数学问题,不明白就是问题,可以寻求老师或同学的帮助。在这方面我下了
12、不少功夫,我经常打比方给他们听:人要生病就要看医生,医生就要问这问那,寻找病因,找到问题所在,对症下药,解除病痛,使你轻松愉快,否则就会更加痛苦,直至死亡。同样当你学习遇到问题,那不明白的问题或发现了深层次的问题,怎么办?通过思考仍解决不了,就要寻求同学或老师的帮助,解决问题,这样你就轻松自如;否则,问题越聚越多,堆积如山,如同交织在一起乱麻,怎么也理不出头绪,就会对学习失去信心,直至厌学,甚至逃学,从这个角度来说我们教师相当于医生,医生拯救生命,我们静化你们的心灵,道理相同,学生们常常被我打动了,通过双管齐下,我班学生慢慢步入正轨。(3)在课堂上启发他们思考探索,运用不同方法解决问题,为此我
13、花费了不少功夫,让他们上讲台,说出自己的相法,刚开始学生胆怯,我问你们怕什么?有的说:“我说错了,怕你骂我。”我看他们纯静如水的眼睛笑了,他们多天真啊!我说老师喜欢学生问这问那,没有对,哪有错呢?只有知道了错误,修正错误,就是好学生,别看这小小的讲台,你看老师每天都为你们提供机会,这可是你们的展示平台。在这6年中,如果你们抓住机得到锻炼,将来在什么大场合上都不慌不怕。你看许多著名的播音员、节目主持人、律师,为什么沉着冷静,语言表达能力那么强,就是因为他们经常锻炼、胆大。你们如果经常当小老师,不仅学习了知识,更重要的是刺激了你们的学习兴趣,记忆深刻。今天我讲错了,下次我一定会讲好,启发心智,锻炼
14、了胆量。另外,其他同学要尊重小老师,认真听,听的过程中反思,他讲的我是怎么想的,我会复述吗?或者他讲的还有欠缺吗?我会补充吗?只有这样才有效果,只有这样才能刺激你的大脑,使你变得越来越聪明,不信你们试一试。我通过以上方法,使他们对数学越来越感兴趣。有效教学的模式初见成效,慢慢尝到了甜头。在本学期的一节研讨课后,教师们给了我很高的评价,但也有自己的不足:当学生提上许多问题时,怎样引导学生提出有价值的问题;怎样提高自己的课堂驾驶驭能力,这些都是我今后探索和研究的课题,只有这样才能提高自己的课堂教学水平。小学教学总结 篇4转眼,20xx春季期的教育教学工作已经结束了,这一学期经过自己的努力强化与教育
15、指导,三年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣,形成了学习语文的良好氛围。现将本学期的语文教学总结如下:一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。(一)注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用不同形式展示课文情境让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆质疑,各抒己见。在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言