3篇大学教学经验分享材料.docx
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1、3篇大学教学经验分享材料1.背景介绍车辆与交通工程学院有车辆工程、交通运输两个本科专业和汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术两个专科专业,在校生近两千人。所学课程汽车电器是本、专科学生专业课程中一门很重要的课程,课程配套的实践课是提高学生动手能力、验证学生所学知识的重要环节,但同时存在实验设备功能落后等问题,因此,设计并制作出易于教学的汽车电器系统实验台就十分迫切。实验台可以为实验教学提供有利的条件,起到理论联系实际的纽带,在满足教学实验的基础上又能提高对汽车故障的诊断能力。2.主要内容汽车辅助电器是汽车的一个重要组成部分,其性能的好坏,直接影响汽车的动力性、可靠性、经济性、安全性和环保性,
2、要使汽车保持正常的运行状态,汽车辅助电器起着至关重要的作用。目前国内汽车实验台的研发厂家主要是以上海大众系列、丰田系列的电控发动机实验台、自动变速器实验台,研制车身电器的实验台还比较少。所以,就需要以全车辅助电器系统为研究对象,针对*科技学院汽车相关专业教学特点,设计并制作出易于教学的汽车电器系统实验台。2.1实验台设计根据我校的实际教学需求和现有的设备及资金条件,确定以长安微型轿车全车辅助电器为实验台设计对象。主要原因为长安轿车是近些年来国产汽车中较为典型的汽车车型,具有广泛的代表性,有利于教学。此全车辅助电器实验台包括台架、面板及电路总成,实验台面板装在台架上,电路总成分别装在台架和面板上
3、,电器系统总成包括电源电路、照明与灯光信号装置电路、仪表电路、门控装置电路、电动车窗电路、电动刮水器电路、电动后视镜电路和辅助防盗装置电路,上述各系统中的电器元件装置按其在实车上的构成用导线连接起来。通过把整车电路综合展示到台架上进行研究学习,避免了实车操作的复杂和困难。重要的是实验台布局直观、线路清晰、便于向学生讲授教学,学生易于接受。电路结构明确,方便学生熟练掌握各种排除故障的方法与技巧,运用方便。同时也能随着科技的发展对实验台上的电器系统进行升级,能让实验者学习较先进的汽车电器技术。设计首先以汽车电器线路遵循的原则和识读电路图的基本要求为指导,然后分析汽车辅助电器的组成和工作原理,同时针
4、对长安汽车辅助电器设计出实验台的面板电路,其各部分内容包括有照明及信号系统,电动门锁系统,倒车雷达系统,电动车窗系统,电动刮水器系统,电动后视镜系统,汽车仪表系统,音响系统防盗报警系统。将上述汽车辅助电器电路分别设计出电路连接图,然后合理的布置在实验台面板上,达到实验台直观展示电路连接的目的。2.2实验台制作全车辅助电器实验台的设计要实现良好的操控性能及示教效果,要求台架可以实现折叠, 并考虑到电器系统构件的支撑及定位紧凑、台面质量分布均匀度、台面的整洁度、台面稳定性、运动件与固定件是否发生干涉等因素。2.2.1 台面的设计目前市场上用于汽车实验台的做台面材料主要有钢板、木板、铝塑板、铁板、不
5、锈钢板等。此次实验台所选用的面板材料为铝塑板。主要考虑铝塑板台面重量轻、有适当的刚性、也能减震隔音、装饰效果较好,其表面可以进行防腐、轧花、涂装、印刷等二次加工,而且造价低廉、耐腐蚀、耐候、耐撞、抗折、抗压,在实验中有一定的安全性和可靠性。电器实验台的板面设计和制作主要依据长安微型轿车的车身线束进行布置,同时也参照了长安微型轿车车身的各电器元件的布置情况。板面尺寸的确定主要依据各个电器元件的形位尺寸和位置尺寸,根据线束的布置及几个主要元件的形位尺寸。此次电器实验台模拟真车设计而成,元器件的布置按照实车布局而形成,整体布局合理、结构紧凑,更便于教学或实验,而且各个电器元件在工作时相互之间功率能良
6、好匹配。2.2.2 台架的设计为了更好地达到汽车电器系统实验台的设计目的和完成预期的效果,为教学提供更直观、生动的教学用具,完成汽车电器工况的模拟,实验台的工作原理及故障演示,台架的材料选用45钢,此材料强度、价格均可行。各连接处采用焊接和螺栓联接,可以达到支撑台面以及固定、稳定性的作用。为了移动方便,采用橡胶轮,这样可以起到减震的作用。2.2.3 实验台显示装置的设计在实验台面板电路上上设有前照大灯、制动灯、转向灯、雾灯、车内顶灯以及组合仪表指示灯,另外还设置了雨刮器电机,车门闭锁器电机,电动摇窗机电机,还有后视镜等。执行元件的显示是为了在实验过程中,直观的看到被设置故障的执行元件对车身电器
7、性能的影响,即出现何种故障现象,让实验者根据故障现象来分析故障原因,以提高学习效率。2.3实验项目汇编实验台为汽车电器课程教学使用,所以力求做到形象直观,以使实验者对汽车车身电器各部分的组成及工作原理的学习起到事半功倍的效果。此实验台可以根据实车上的故障在实验台上进行故障模拟,学生可以在实验台上进行故障排除的实验,学习如何根据电路图进行线路连接、如何进行性能检测、故障诊断等,以此为出发点为学生编制实验项目汇编。3.推广应用在实验台设计与制作过程中,本科毕业生全程参与设计与制作,教师与学生都得到了很好的锻炼,把理论与实践生产结合起来,解决了很多问题。目前,此全车辅助电器实验台已经为车辆工程、交通
8、运输两个本科专业和汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术两个专科专业的汽车电器课程提供服务,同时为学生进行创新实验提供设备。大学教学经验分享材料学校把“培养实践能力强,具有创新意识,高素质”的应用型人才作为办学目标,作为思想政治理论课应把这一办学目标落到实处。思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了高校思想政治教育工作的本质要求。在教材、教学内容已经规范的情况下,思政课只能加大教学方法的改革力度。从*年开始,先在概论课中试点,经过近五年的探索,现形成涵括章节解读、专题讲座、课堂讨论、视频教学和实践教学的“五环教学法”,已全面
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