初一英语教师上学期个人工作总结.doc
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1、初一英语教师上学期个人工作总结这学期是我任教的第1学期,我担负初1级7班,8班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向先辈学习。经过1个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学,二者是相互联系,不可分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否相当重要。最初接触教学的时候,我还不晓得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,千方百计令课堂生动,学生易接受。但1开始我就碰了钉子。在讲授第1课的时候,我依照自己的教学设计,上了1堂自认为明白易懂而又不死板的
2、课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部份同学听不懂,而教学的部份内容同学们之前历来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:1方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采取较深的全英教学,同学们还不能适应。另外一方面,7班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而8班的同学比较沉寂,学习欠积极性,虽然良好生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对
3、授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这1理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是1个必不可少,10分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有1位先辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真研究教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。1堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit 3。lesson 9的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和
4、烦闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不烦闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就成竹在胸了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成1半,告知学生这是圆的1半,也就是half。讲到”quarter”时,又把半圆剪成1半,那末剩下来的就是圆的4分之1,也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了1个用红卡纸做的大钟,同学们1开始就被它吸引住了,显得很有积极性。用实物让学生练习”whats the time? its”的句型,学生特别用功,教学效果10分理想。相反,我没有认真备课的时
5、候,课堂气氛烦闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学10分重要。特别是对英语这门学生不甚熟习并感到困难的外语来讲相当重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,由于学生在课堂上的1举1动都会直接影响课堂教学。因此上课1定要想法令学生投入,不让其分心,这就很讲求方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照保全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感遭到1种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点惭愧,由于有时我其实不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学,违背纪律时,我的情绪就遭到影响,并且把这
6、带到教学中,让本来正常的讲课遭到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有益方法解决当中困难。英语是1门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样1种大环境之下,要教好英语,就要让学生爱好英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也没法学下去。为此,我采取了1些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽可能多讲1些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部份同学交上了”penfriend in america”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。由于只有英语水平提高,他们才能到达交异国笔友的目的,同时也能够提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀
7、的同学很有好处。由于英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部份同学进行有计划的辅导。例如在7班,我把这批同学分为3个组。第1组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第2组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部份同学要适当引导,耐心教导,渐渐提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望弄提高;第3组是纪律疏松,学习不认真,基础又不好的同学。对这部份人要进行课余时间个别辅导。由于
8、这部份同学需要1个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此,除课堂效果以外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部份不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前进行有系统的温习,考试落后行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当。所以在中段考后的时间里,我把气力主要集中在两班的差生辅导上,以缩短差距。另外,还发
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