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1、地理老师个人教学总结地理老师个人教学总结1 本学期我带的是七、八班级地理,对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力,同学们对地理学问有了初步的熟悉,并渐渐产生了爱好,他们开头了解到了地球和舆图学问、陆地和海洋学问、天气与天气学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问,也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系,熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上 我严格要求自己,仔细遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。 “学高为师,身正为范”,我以为,要想在同学心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。
2、二、在教学方面 我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力进步自己的教学水平。 首先,仔细钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。再次,考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。最终,组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了
3、以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学地理的爱好,课堂上讲练结合。 三、在自己总结 训练工作的同时,主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学水平。 首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索,注意列举的题目和地理事物,尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料,使同学实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导同学正确熟悉把握地理基础学问与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。 其次,在教学过程中,指导同学阅读课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和
4、要求,并可利用“地理学习”图向同学先容地理学习的形式。针对学校同学的特点,要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查,养成同学很好的学习习惯。 再次,仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会同学了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时,将地理学问与团聚生活联系起来进行学习,如:培育同学多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理学问,不断扩宽学问面,为教学内容注进新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成果,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在肯定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平常考试较少,语言不够生动等题目,这些题目尚需在今后的教学工作中不断
5、改进和完善。 地理老师个人教学总结2 本学期我任教九班级的地理训练教学工作。在学校教育处的指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本学期的训练教学工作,取得了较好的实效。现归纳如下几个方面:仔细分析,主动制定切实可行的训练教学方案。 根据教育处制订的学期行事历,结合同学的实际,制订出具体的训练教学方案,盼望同学通过一学期的学习,了解地理学习的基本方法和基本的技能。 学期初,通过与原来其它科任老师进行沟通,了解他们在上一学期中的学习看法、学习方法,通过上期的本县期末质量检测成果的名次,分析同学们的学习效果;从与同学们的沟通、交谈中,深化到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受。培育良好的学习习
6、惯,为本学期复习做好预备。 一、仔细备课、上课,细致批阅作业。 (一)一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。向四非常钟要质量,离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的训练教学思想、手段。常常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,尤其向那些在地理教学中积累丰富阅历的老老师请教,从他们的阅历中吸取教训;到图书室查找资料,到网络上查找各种媒体等,为上好一堂课竭尽所能,付出了很多的精力,也为课堂良好教学奠定了基础。因此,每次课堂下来,我都有种改善的感觉,我的劳动没有白费,汗水没有白流,同学们快乐的笑容是我的鼓舞与欢乐。 (二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重学问体系、结构、联系和思
7、维方法及解题思路,避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在每节复习课中,我重点教给同学们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清晰,使复习内容条理分明,同学在复习中得到了事倍功半的效果,同时也把握了基本的学习方法。在练习中,我做到精选、精练,对出现问题的同学准时地指导,提高了同学的学习效果,增加了学习的爱好。做到讲练结合,努力提高了复习效率。 (三)仔细对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的进展指明白方向。每批改一次作业就是一项沉重的工作。我没有觉得是一种负担,而深感责任之重,是一种使命。对成果差的同学的作业,我更显得仔细认真。要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最挺直的沟通、与
8、沟通,对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓舞,使之成为他们进步的起点、台阶。 二、深化教研教改,加强校本讨论,不断提高训练教学的水平 主动进行新教材、新教法、新训练思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期,一场训练的革命正在兴起,尤其以新教材为代表的训练教学思想蓬勃进展,只有融入这时代的步伐,都能适应训练的进展。我主动参与学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。本学期,我听课、评课的次数都能达到学校的要求。 三、注意力量培育,实施素养训练。 本人在教学中注意培育同学的力量,把课本学问与实践结合起来,利用理论学问说明生活现象,通过实践阅历证明理
9、论学问。本学期,先后进行过两次地理学问辩论活动,在唇枪舌战中,虽然有的同学独占鳌头,有的同学败下阵来,但是,他们均使出了浑身解数,把理论学问和实践阅历有机地结合起来,在辩论中增加了学问。 一学期的工作很快就要结束,在以后的训练教学工作中,我会连续保持现在的工作状态,使自己成为一名优秀的人民老师。 地理老师个人教学总结3 新冠肺炎的疫情,让我们和同学都被困在家里,截止现在都无法正常开学。但是我们也响应国家的号召,在史校长的带领下,停课不停学。作为老师,我觉得认仔细真备课,上好每一堂网课,就是对防控疫情的最大支持。从2月10号开头至今,我们的网上教学已经进行了三周,也从最开头的手忙脚乱到现在的应对
10、自如。下面就地理组这三周网络教学状况进行总结。 一、教学内容完整,形式多样 1.根据备课组方案仔细预备内容。时间共三周(2月10日-2月29日),七班级网络授课8课时,共涉及亚洲的地理位置、亚洲的地形和水系、亚洲的气候、东南亚、中东、欧洲西部撒哈拉以南的非洲。八班级网络授课7课时,黄土高原、长江沿江地带、珠江三角洲、东北三省、.。 2.网络授课形式:第一周采纳直播+录播形式,其次第三周采纳直播,现在大家对网络在线教学方式、同学管理方式以及作业批改等方面的运用越来越娴熟。同学在家时间增多,推举优质的记录片和文艺片扩展同学的学问面,如地球脉动航拍中国中国地名大会等。 二、仔细备课研课,精讲精练 1
11、.提前一周支配好下周课程,并在教科室的支配表格中准时填写。另外,除了地理教研组的试播群外,备课组还有班级试播群,每次直播前都要在群里反复试播,再通过回放找问题,看本讲内容讲解语言是否精炼、精准,时长支配是否合理,重难点处理是否恰当,重点是否突出。 2.线上教学的备课量比面授大,原来的课件在很多方面不适合现在教学模式的用法,同时考虑到同学手边没有教材,因此要重新调整教学设计,制作课件,我们组的老师进行了细心的预备。 3.想法设法激发同学网络学习爱好。结合教学内容精选图片、歌曲、短视频等丰富教学内容激发同学爱好。 4.每节课30分钟左右的精讲,剩下的30分钟,进行堂清测试和学问梳理。堂清测试,主要
12、以选择题为主,这样同学反馈的速度很快,依据同学的答题状况,有针对性的讲解分析;每节课的学问梳理重在学到什么,包括绘图和学问点,都要求同学在课堂上完成,课下不再留书面作业,以观看强国app上的纪录片为主。 三、主动主动与同学互动 1.提前10分钟开头直播侯课,一是测试设备,二是检查同学是否按时上课。为了提高同学的爱好,课前给同学放一些好玩的地理视频。我们是用电脑上课,手机同步打开,一方面可以检测自己直播的状况,另一方面还可以用手机和同学互动。互动方式主要是提问,同学在直播群里回答,老师准时反馈评价。连麦经过试验,一是面板遮挡屏幕,二是网络问题,有时会很卡。假如同学对老师的讲解有疑问,在对话框留言
13、,老师会准时回答。 2.利用“家校本”布置作业,做到一一批改,以表扬性批注为主。每次课前,表扬主动发言和仔细完成作业的同学。课后依据系统的数据反馈,把没有听讲的同学.,截屏发到班级微信群,让家长、班主任协作督促。 四、网络教学所思所想 1.老师在教学的同时,也要利用网络这个平台加强自身的学习。比如观看“名师课堂”、“河南跨区域cctalk网络磨课”、听本校本班级老师的课,取长补短。观看纪录片,查找优质视频,储备教学资源。 2.老师要做好两个“关注”。一是关注同学的作业完成状况,通过作业反馈网课学习效果。要求同学在听课过程中随时记录关键点,课堂训练题同学先做,老师后讲。课后作业基本上同学可以当堂
14、完成,通过家校本拍照提交。老师通过批改作业把握每个同学的课堂学习状况。二是关注在线听课人数,老师提前几分钟打开直播侯课,同学间续进入,看在线人数差不多了再开头直播。 3.存在的问题与一点思索。网络授课老师特别专心,如何有效调动同学的爱好,如何把握同学学习的真实状态有待探讨。在直播回放查看直播数据发觉:观看直播时长有同学没有全程听课,有的时长不足二非常钟;观看回看的很少。有个别同学没有在线听课,也没有观看回放。作业完成状况堪忧,每班每次都有不交作业的同学,多次在线提示仍有不交。 有一句话说得很好,一个人可以走得很快,一群人才能走得很远,我们地理组始终是一个主动向前布满正能量的集体。正如史校长的激
15、励,我们肯定会集思广益、博采众长、持续努力,以求给我们育才学子呈现不一样的网上地理大餐。 地理老师个人教学总结4 完阴飞逝,转瞬间,又一个学期了,回顾20xx20xx年的地理教学工作,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总如下: 一、提高教学质量,重点抓好四个环节。 1、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 3、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,