【精品】幼儿园大班年级组新冠肺炎疫情主题一周教学活动附周计划.docx
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1、幼儿园大班年级组新冠肺炎疫情主题一周教学活动(附周计划) 幼儿园大班年级组新冠肺炎疫情主题一周教学活动(附周计划) 篇一 活动目标: 1. 了解相关新冠肺炎的知识, 知道预防新冠肺炎的方法。 2. 知道健康小常识, 增强自身预防传染病的意识。 活动准备: 图片 活动过程: 1. 活动导入: 认识新冠病毒 提问: 小朋友, 请你们看一看图上是什么? (幼儿观察并描述)师小结: 这种长着像王冠一样的叫新型冠状病毒, 是 2019 年新发现的一种病毒, 会引发急性传染性肺炎, 我们称它为新型冠状病毒肺炎。 2. 活动展开: 了解相关的新冠肺炎知识 师: 讨论新冠肺炎是怎样传播的? 人感染了新冠肺炎会
2、有哪些症状? (幼儿说说) 小结: 新型冠状病毒是可以在人与人之间传播的, 传播通常发生在在家庭、 工作场所、 人群密集区域或医院等。 途径: 1. 飞沫传播: 通过咳嗽、 打喷嚏、 说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面; 2. 接触传播: 在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、 鼻子或眼睛导致病毒传播; 3. 空气传播: 病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。 4. 粪口传染: 即存在于患者粪便中的轮状病毒, 排出后常污染水源、食品、 衣物、 玩具、 用具 等, 当健康人接触了这些物品时, 会通过手、 口途径进入人体, 引起消化道病变。 症状: 人感染新型冠状病 毒后的症状严重程度取决于病
3、毒的类型以及人体的免疫水平, 常见的有发热、 咳嗽、 呼吸急促或呼吸困难, 更严重时会导致急性呼吸窘迫综合征、 脓毒性休克等, 可导致患者死亡。 师: 讨论预防新冠肺炎的方法? 师: 那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播, 但是, 如果养成良好的卫生习惯, 就能很好的预防传染病。 现在请你和旁边的小朋友说一说, 你觉得用什么样的方法可以预防传染病? (幼儿说说) 小结: 由于该病目 前尚无有效治疗方法,预防与隔离是最有效途径,尽量减少与感染或潜在感染患者接触的机会。 (1) 首先要避免前往人群密集场所, 在公共场所要戴口罩。 (2) 其次要注意手卫生和饮食卫生, 勤洗手、 多饮水、 避免疲
4、劳、 保证睡眠, 家庭和工作环境保持多通风。 (3) 如果出现发热、 咳嗽症状, 要注意打喷嚏、 咳嗽礼仪, 及时就医,前往医院途中戴口罩。 活动结束: 小结: 面对病毒我们不要害怕, 谨慎预防病毒性肺炎至关重要, 要尽量少到人群密集的场所; 出门一定要带口罩, 勤洗手。 尤其是外出乘地铁、 公交等公共交通回家后, 要及时换掉外套消毒, 洗手。 同时,小朋友要要加强身体锻炼和均衡的营养摄入, 增强免疫力。 篇二 活动目标: 1. 正确认识并理解英雄 一词的真正含义。 2. 能用绘画的方式画出心中的英雄。 3. 在活动中进一步表达对英雄们的崇拜之情。 活动准备: 配套课件、 记号笔、 马克笔。
5、活动过程: 1. 谈话导入。 师: 小朋友们都非常喜欢英雄, 那英雄们在你们心中都是什么样子的呢? 为什么喜欢他们? (勇敢、 闪善良、 正义, 愿意帮助别人等) 2. 欣赏视频。 师: 这个寒假有点特别, 和之前的寒假相比, 有哪些不同?请幼儿互相讨论, 个别幼儿进行交流。 师: 是的, 因为疫情的爆发, 我们只能呆在家里, 不能外出。 师: 接下来, 我们一起来看一段视频, 看看他们是不是和我们一样 呆在家里。 (观看视频) 师: 你们都看到了哪些人? 他们都在干什么? (给病人看病, 建筑医院, 站在高速路口测量体温等) 师: 他们为什么要这么做? 师: 他们是不是你们心中的英雄? 小结
6、: 这些英雄们为了保卫国家、 保护人民而不顾自身的生命危险,冲在最前线, 与病毒做斗争, 他们才是我们心中真正的英雄。 3. 画出心中英雄。 (1) 师: 今天我们就来画一画这些英雄。 你想绘画哪些英雄?请幼儿互相讨论, 个别幼儿进行交流。 (2) 幼儿分组, 尝试制作, 教师适当指导。 (3) 绘画结束后, 每组推荐一名代表介绍本组的绘画内容。 4. 活动结束。 (1) 请幼儿假设自己就是所崇拜的英雄, 想象一下自己会做什么事情? (2) 给与幼儿与同伴自由交流、 讨论的机会, 充分满足幼儿想象与表达的愿望。 篇三 活动目标: 1. 知道在抗疫病毒中有许多的人在付出, 幸福生活来之不易。 2
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