二班级数学下册教学总结五篇.docx
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1、二班级数学下册教学总结五篇 二班级第一学期数学,在整个学校阶段占肯定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素养训练,促进同学的全面进展。下面是我带来的五篇二班级数学下册教学总结,盼望大家喜爱! 二班级数学下册教学总结1 一学期已经过去了,可以说紧急劳碌而收获多多,本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的训练方针和新课标的精神,落实对儿童少年的素养训练,促进同学的全面进展。初步培育同学的抽象、概括力量;分析、综合力量;推断、推理力量和思维的敏捷性、灵敏性等。着眼于进展同学数学力量,通过让同学多了解数学学问的来源和用途,培育同学良好的行为习惯。
2、因此,在教学过程中我重抓好以下几点: 一、激发同学的学习爱好 爱好,是一个人主动完成一件事物的重要前提和条件。二班级学校生年龄还比较小,稳定性较差,留意力简单分散。要转变这种现象,必需使学校生对数学课产生深厚的爱好,有了对学习的爱好,他们就能全身心地投入学习中。那么,怎样才能使使他们产生学习的爱好呢? 首先,“同学是数学学习的仆人”。新授课,练习课更加讲究方法。新授课中,我们可以和同学建立公平的地位,象伴侣一样商量教学内容,走进小伴侣的心里,使他们消退心理障碍和压力,使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上,利用多种多样的练习形式完成练习。请小伴侣当小老师来推断其他同学的答案是否正确;或者通
3、过竞赛形式来完成。对于胜出的小组赐予星星等作为奖品,这样促进同学的爱好和自信念。 其次,创设问题情境,激发同学爱好。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情境问题以引起同学的奇怪心和思索,是激发同学学习的爱好和求知欲的有效方法,也可以培育同学解决问题的力量和信念。 二、设计符合学校生年龄特点的实践活动。 二班级同学把握的数学学问不算多,接触_的范围也比较窄。因此,依据同学的实际状况设计出“有多中”的活动形式。让同学通过测量自己的体重,加深对重量单位的理解。在进行这个活动的时候,同学自己相互测体重,相互看,多让他们参与实践活动,提高他们的实践力量。 三、课堂教学,师生之间同学之间交往互动,
4、共同进展。 把同学在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程,在教研组长的带领下,充分利用集体备课的时机,紧扣新课程标准。主动利用各种教学资源,制造性地用法教材。常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变训练观念,坚持“以人为本,促进同学全面进展,打好基础,培育同学创新力量”,以“自主创新”课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。 四、创新评价,激励促进同学全面进展。 把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也
5、作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念,提高同学学习数学的爱好,促进同学的进展。 21世纪,_对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 二班级数学下册教学总结2 本学
6、期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材 内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课做
7、出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上格外留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上语文课,就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。 在各个章节的学习上都主动征
8、求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时
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