暑假校长课改经验交流心得体会.doc
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1、暑假校长课改经验交流心得体会这次暑假校长培训,我有幸凝听了各位校长的课改经验给我感触最深的就是太谷的字教学模式“浏览感悟,自学检测,合作交换,展现点评,分层训练,拓展延伸”。他们的课堂预习,做得很扎实,为上课奠定了良好的基础。课堂平实,没有大盖帽似的导入,没有华丽的情势,没有豪情的演讲。有的只是教师的引,学生与文本的对话,目标的严格落实。不管是第1环节的温故互查,还是以后环节的设问导读、利用实践、拓展延伸,1直是学生在动,是学生在2人合作小组中完成。这样的小组合作是真真正正的在合作,或校订答案,或交换方法,或帮助落后生,学生的汇报语言流利,声音响亮,归纳总结条理清楚,叙述完全。教师学生角色定位
2、准确,主体和主导恰到好处。教师从从容容,没有1句空话过剩的话。1直穿行于学生课桌间,巡查检查学生的情况。学生紧跟学案上的进程,积极探究,或练习,或思考,或动手操作,学生的思惟1直处于动的状态中。 终究,学生取得的是实实在在的.能力。之前,也听说过“教师是引导者、合作者” ;“学生是学习的主体”;“授之以渔,而不是授之以鱼”;“个性化体验、个性化浏览”;还有甚么“提倡自主、合作、探究的学习方式”之类的句子,但背会了都不1定清楚究竟是甚么意思。这回才真正恍然大悟,原来,这些其实不是有来讲的,是用来做的。这次学习给了我很大的启发,导学案规范了课堂教学进程,培养了学生的自主合作探究能力,有益于因材施教
3、,对自主学习能力差的学生有1定帮助,有益于提高学生的学习成绩,但也给我们的管理和教师教学提出了挑战:要不断的学习才能适应新的教学方法,才能驾驭新的课堂。更加理解了张4保主任提出的多与少的关系:教师课上讲得越多,学生学的东西越少;教师备课的时间越多,课下辅导、批改用的时间越少;教师选得题越精,学生得到的思路、方法越多。我的理解是:教师工夫在课外,轻松在课堂。学生轻松在课外,收获在课堂。听了激动,看了心动,还要付诸于行动。我决心以这次赴太谷学习为出发点,在以后的课堂教学中要不断地尝试、探索,把这次学习活动不断地引向深入,努力提高自己的课堂教学水平。固然,任何学习都要批评的接受,我们要取其精华,发扬拿来主义精神,博取众长为我所用的同时,还要有自己的创新精神,有自己个性化的理解。新学期的课改又开始了,我已做好了准备。其实,我1直在课改的路上。我深信:沿着这条路走下去,前面定是1片艳阳天。
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