学习积累活动经验感悟数学思想心得体会.doc
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1、学习积累活动经验感悟数学思想心得体会5月25日,小学数学2年级教学观摩研讨会在临高县第2思源学校举行,我有幸听了两位教师的优良数学课,让我收获颇丰,首先要关心每位学生,酷爱学生,让学生自己去寻觅问题,发现问题,解决问题的能力。1、关注学习进程,积累数学活动经验。数学活动的经验构成于具体的数学活动当中。教学中,学生通过经历探究、思考、抽象、预测、推理、反思等进程,逐渐到达对数学知识意会、感悟,积累数学活动经验,陈老师的小鸭子上台阶的教学视频,告知我们在教学中不要放弃每个学生。王老师执数学广角-推理1课中创设了语言描写法、连线法等活动,让学生猜1猜等游戏。引导学生通过连1连去验证料想,在进1步的交
2、换中学生认识连线法,让学生积累从料想到验证的数学活动经验;老师抛出问题:我们是怎样来研究这个问题的?引导学生回顾在解决这个问题的思路,促使学生主动反思,提升数学活动经验。2、关注学习方法,感悟数学思想。数学思想是数学内容价值的核心体现,是1种观念形态的策略创造,它指引学生用数学的眼光、数学的方法去透视事物、提出概念、解决问题。这次优良课对学生数学思想方法的关注凸显出来。几近在每节课中老师都或多或少,成心无痕地渗透了数学思想方法。3、关注利用能力,感受数学生活化在课堂学习中,学习的材料来源不再是单1的教材,更多的是从学生的生活经验来选材。教学进程中教师更关注数学与生活的联系。本次学习让我欣赏了授课教师从容有余、满怀豪情的讲课风采,同时领略了评课专家深入透彻的点评、精辟独到的见解。那末,在以后的教学中我要让自己随时保持1颗豁达、乐观、永不放弃的心,及时发现自己的不足的地方,捉住机会,不断地学习新知,不满足于墨守成规,提高本身的素质,优化课堂教学。经常使用1种怀疑的头脑去思考、去践行自己的教学。
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