高三毕业班工作总结.doc
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1、高三毕业班工作总结漫漫人生长路就是永久充满挑战的,繁忙的人生,如歌的岁月,构成了人生精彩的篇章。下面是第1文档网为大家整理的,供大家参考。高3毕业班工作总结本学期进入高3,工作千头万绪,紧张繁忙,面临高考的挑战,我把工作重点放在如何提高全部学生的学习成绩上。在学习上催促,同时也关注影响学习的因素,建立良好的学习氛围、培养学生顽强不屈的奋斗精神。在这个新的学期里,我继续认真落实并改进和完善了上年度的班级管理工作细则,坚持紧跟班,勤下班,总结1个学期来的工作,我认为应当重点抓了以下几个方面的工作。1、统1思想,决战高31、高2结束时,根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高3阶段的具体要求,让
2、同学们做到心里有数。进入高3后,我结合平常生活和学习的实际,及时与同学们交换。全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备。1个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序1直比较正常。2、加强对学生的心理辅导:a)学会做人,b)重视自己,c)学会解压,d)诚实取信。发现问题,及时找学生谈话,给需要帮助的学生及时的辅导与关心,尽可能把问题处理好。3、尊重学生。把学生当作有思想、成心志、有情感的主动发展的个体。管理的条件是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。学生成为管理活动的主人,要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略;让学生进行自我管
3、理,是“人本”思想的发展多种自我教育情势,大力提倡学生自我束缚和自我管理,帮助他们在心里筑起第1道防线,以尽可能把问题消灭在萌芽状态。2、狠抓常规,落实规范长时间以来,仿佛有1条不成文的“行规”:高3主要以教学为主,其他工作应付1下就能够了。对此我不敢苟同。1个集体就像是1支部队,如果没有铁的纪律作保证,松松垮垮,是要打败仗的。因此,我对班级建设及管理1直常抓不懈。进入高3后,我进1步落实了班级各项规章制度,进1步明确了班级干部职责,狠抓班级常规管理。因此,我班的班风1直较好,各项常规考评成绩在全校名列前列。1、严格考勤制度,培养学生守时惜时的品质。2、第1个月的工作重点是,帮助并催促学生养成
4、良好的习惯。3、催促学生锻炼身体,支持学生到操场上活动,以放松心情,调理状态,同时也增强体质,更好地适应高3紧张的学习生活。3、及时跟踪,注意疏导高3阶段直接面对高考。让同学们保持积极乐观的心态,从而建立克服困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高3学生的心理特点,我在平常工作中10分注意做好细致的思想工作。每次大考后,召开主题班会,我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对1些重点学生,我会进行及时的心理疏导,以消除这些同学思想上的疙瘩。与此同时,我还注意从学法上进行具体指点,帮助这些同学改进温习方法,提高温习备考的效力。1学期来,我班同学在几次大考中表现正常,目前温习备
5、考已进入良性循环的轨道。4、用责任心与爱心,营建家的氛围班级就是1个大家庭,班主任就是家长。有1首歌的歌词是这么写的:“由于我们是1家人,相亲相爱的1家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜,有福就该共享,有难就该同当,用相知相守换地久天长。”我说,我既然是家长,你们要学会服从。家长永久是爱孩子的,这类爱忘我无畏,无可置疑。如果我对你的批评过火了,或方式不对,那是由于爱之切,顾不得讲求方式。这样1来,学生就从心里接受了你,即便你对他批评的再狠,他也意想到老师是为他好。但话又说过来,我们也要尽可能做到良药不苦口,忠言不逆耳。另外一方面,兄弟姐妹之间要相互帮助,有点小矛盾,小磨擦,也要大度1点,相互体谅。
6、行百里半910。高3学年刚到1半,下学期的任务还很艰巨。我决心在现在的基础上进1步做好各项工作,力争获得更好的成绩。高3毕业班工作总结高3班主任不但教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,需要做好深入细致的思想工作,关心每个学生的思想状态、学习情况。本学期工作总结以下:1、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营建积极向上的氛围,是保证高3学生高效学习的条件,所以我10分重视常规工作,主要从以下几点做起:1、做好各项工作的检查催促,在管理上要严字当头,依托规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不由于学生学习紧张而放松对遵照纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高3抓好纪律、
7、卫生、两操工作,不但不会影响高考温习,而且这类1如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,避免产生懈怠情绪。2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作沉重,锁碎,但我依然坚持做好逐日下班,力争做到知道每一个学生的状态,了解每天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。3、常常表扬好人好事,做好鼓励工作,坚持每隔1段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵照纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,建立正气,鼓励学生积极进取。4、抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依托学生干部
8、,教师要放手让班干部工作,常常吩咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高3年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。2、发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依托气力和组织保证。1个良好的班集体对每一个学生的健康发展有着巨大的教育作用。构成1个良好的班集体,需要每位班主任做大量深入细致的工作。1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同寻求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,1个良好的班集体应当有1个集
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