高三政治老师教学工作总结.docx
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1、高三政治老师教学工作总结 一、同学现状 本学期以来,由于是高三,大都数同学都能勤学好问,一般都能都取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面: 1.基础薄弱点许多,综合做题力量较差,学习上不擅长自己纠错总结。 2.学问面比较狭窄,学问点欠缺仍许多。 3.学习不注重科学方法,不能准时落实复习、巩固提高。 4.答政治题时仍旧喜爱漫天撒网,针对性不强。 5.不善利用零碎时间,闲散事比较多。 6.深化讨论思索少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。 7.有时易灰心,战胜困难的士气不足,自信念还需锤炼。 8.245班是区域班,政治成绩相对落后,基础跟不上。238、W1班虽然是县域班,
2、基础比较牢固,但在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。 二、教学措施 1.备好每一节课。充分利用资料,深化讨论高考,保证备课质量,同时留意依据同学实际实行有效教法,保证课堂上充分让同学活动。在课后,高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案,结合组内的教学阅历和网上专家的阅历总结,先后设计完成经济学复习学案、哲学复习学案、政治学复习学案三套复习资料,并把细心设计各项练习放到其中,这些都对同学的成绩有很大的提高,尤其是学问点汇总练习和错处反馈练习,让同学的成绩跃上一个新台阶。 2.精选习题,精准定位。在系统的复习过程中,我们政治组预备了适量的复习练习题,在三人精选的基础上,再由一人汇总,从中选出适合同学
3、特点,时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给同学。并留意做完批改,做好错误率统计,并针对同学在练习过程中消失的问题做好试卷分析,备好试卷讲评课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完善结合。 3.上好每一节课。我的原则是:一切围绕同学,让每一个同学动起来,让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。具体说来,我采纳多种教学方式,如由同学上台讲、错题评分演示、同学总结方法等。 4.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强同学学问的重要方法。除了我的休息时间外,我一般都呆在办公室,接受同学的提问,仔细给他们讲解。对于一些上课不专心,下课却来问的同学,我也不介意。让同学把握他眼前的难题其实是的训练方
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