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1、关于幼儿训练教学总结汇编9篇幼儿训练教学总结 篇1 一、老师应留意对自身制造性素养的培育 绘画教学中促进幼儿制造力进展的因素许多,有的来自于老师本身制造性素养,也有来自家长和幼儿方面的。其中起打算性作用的还是制造性训练的实施者老师。应当首先增加对老师自身制造性素养的培育。德国闻名心理学家戈特弗里德海纳指出:“如果把制造力作为训练的目标,那么实现的前提就是制造型的老师。”幼儿大都喜爱摹仿老师,他们常有意无意地实行与老师相像的行动,从而学到老师的某些行为和思维方式。制造型的老师在教法,倾向于实行“建设性的行为”来进展幼儿的制造力。这些富于制造性的言传身教,就成为幼儿进行制造性活动的良好刺激和榜样。
2、因此,有必要加强老师制造性素养的培育,最大限度地赐予幼儿表现制造力的机会。同时,老师要树立现代的训练观,侧重幼儿的思维力量、表现力量和制造力量的培育,只有具备这种观念的老师才会自觉地改革传统训练中束缚幼儿制造力进展的做法,不至于把前面所说的幼儿的各种制造性探究行为看作调皮、捣乱、有意破坏而加以限制。如在一次绘画课上,让幼儿画小伴侣坐滑梯的场景。我在示范画上添加了太阳公公、小草、小花等。有一名小伴侣没有根据我的画法做,却将太阳公公的胡须画得很长很长,成了一座小滑梯,小伴侣们顺着太阳公公的长胡须滑上滑下,一个个动态可掬的幼儿活灵活现。我问这个小伴侣为什么要这样画,小伴侣说:“这多好玩呀!”当即我在
3、全班幼儿面前表扬和鼓舞了这名幼儿。此后,这个小伴侣画画的劲头更大了,总是能想出好多新奇、独特又极富童趣的作品。 二、增加幼儿的自信念是培育和进展幼儿制造力的基础 对儿童自信念的培育极为重要,他们能否大胆地表现自己的想法,大胆地描绘世界,与他们自信念的强弱有着亲密的关系。自信念强的幼儿,他们的画面表现力较强,想象奇异丰富,线条生动流畅,构图饱满,颜色鲜亮。自信念较弱的幼儿多在绘画中表现出胆小、谨慎,画面空洞,线条呆板生硬,缺乏生动性。对这些自信念较弱的幼儿,老师和家长切不能因此而批判嘲讽,否则幼儿会变得更加胆小,更加不敢动笔,久而久之会渐渐丢失学画的爱好。在幼儿遇到困难和出现错误时,老师和家长应
4、关心他们找出问题的所在,鼓舞他们多留意观看描绘对象的典型特征,争取能有所提高。当幼儿有所进步时,应准时加以表扬,或者向其它幼儿展现以提高其自信念。家长也可以在幼儿的房间布置小画廊,把幼儿的好作品装上镜框,摆在惹眼位置,让家人观赏。还要常常把幼儿初学的作品拿出来和近作加以比较,让幼儿自己去评判是否有所进步。逐步树立幼儿的自信念和画画的爱好。 三、对幼儿奇怪心、想象力的支持和爱护对制造力的培育有较大作用 在训练实践中,我们发觉,很多老师和家长对幼儿绘画的指导方法不很妥当。总是一味要求幼儿根据老师的范例进行摹仿,不允许有丝毫的变动。比如,一次画菊花,我的范画用了橘红色和黄色,有的幼儿想换几种颜色,旁
5、观的家长立刻制止:“你看清晰老师用的什么颜色,别弄错了。”也有的家长大声斥责孩子:“又弄错了,今日不画好就别回家。”根本不留意爱护幼儿的自尊心,限制他们的想象力和制造力的进展。很多老师和家长很注意绘画技法的训练和学问的灌输,一味求全责怪:“你看你画的就不圆,小马的眼睛怎么会那么大呢?”有一次,我班绘画力量较强的小伴侣仿照老师画了一个小伴侣后又在旁边加了一团黑色。她爸爸立刻皱起了眉头:“这是什么污七八糟的东西?”“这是小伴侣的影子。”孩子骄傲地说。“谁让你画了,没观察老师只画了一个小伴侣吗!”孩子看着爸爸严厉的脸色,呆呆地点了点头。孩子的一次极富制造力和想象力的设想就这样被家长扼杀了。要知道,这
6、团黑色对这个孩子来说是多么的宝贵,是她经过想象独立自主制造出来的,完善的摹仿究竟是摹仿,有缺陷的制造终究还是制造。心理学家康定斯坦曾经感慨地说:“儿童挺直从他们的心情深处所构造的形式,岂不要比那些希腊式的摹仿作品更富有制造性吗?” 四、老师的主动评价是进展制造力的重要手段 幼儿的自我评价主要依靠于成人的评价。尤其是幼儿心目中最有威信的老师的一言一行,批判或表扬往往是幼儿评价自己的标尺。在绘画教学中,老师对幼儿作品给与主动评价能使幼儿体验到绘画的乐趣,激发幼儿的自信念,使他们更大胆,更富有想象力。而消极的评价给幼儿带来的不良影响则是长期的,往往使幼儿丢失对画画的爱好,不愿甚至不敢提笔。 五、主动
7、引导幼儿志趣,尽量满意幼儿表现需要,供应宽松作画环境,有利于开发幼儿制造性潜能 讨论表明,老师在绘画教学中运用有效手段供应宽松、自由、和谐的创作环境能够激发幼儿的创作欲望,激活幼儿的制造性潜能。在训练实践中,我们发觉幼儿的心情是波动的,来自生理、心理等各方面的因素都会影响幼儿的学习爱好。处于较低年龄阶段(4-5岁)的幼儿有的正处在初级的涂鸦阶段,而有的已进展到图式的再现阶段。处于涂鸦阶段的幼儿对绘画的过程很感爱好,喜爱用笔和纸来表现各种儿童宠爱的事物。因此,老师应为他们供应较大的纸和笔,多给他们涂鸦的机会会使他们获得愉悦的体验。而已经进展到图式再现阶段的幼儿则用多种材料进行创作,老师应利用各种
8、不同的材料和造型,主动启发引导,发挥他们的主动性和制造性。在绘画过程中,有的老师和家长不顾幼儿的年龄层次、心理需要和体力状况,一味苛求幼儿的绘画结果。这样不但不会出现优秀的绘画作品,而且会使幼儿对绘画产生厌恶之感,更无从谈起什么爱好。而此时,老师和家长们总是不明就理的叹息“这孩子,越来越不如以前了”。这种忽视幼儿成长规律,拔苗助长式的教学当然不会产生什么好作品了。老师在设计主题时,选材要来自于幼儿熟识的环境和喜爱的事物,主动引导幼儿志趣,尽量满意幼儿表现需要,使幼儿想画,愿画,并能画。难易程度要考虑幼儿的年龄特点,既能使力量强的幼儿尽可能的发挥制造性潜能,又能使力量差一些的幼儿经过努力也能胜利
9、。使每一个幼儿都能在原有基础上有所进展。如在命题画创作教学中,假如有的幼儿认为老师的命题阻碍了自己的表现力或是其生活体验中有他更感爱好的内容,老师应避开坚持用法集体指导的方式挫伤他们的主动性和主动性,而应实行个别交谈或辅导的方法去顺应幼儿的表现需要,尽可能为他们供应符合自己爱好的学习和制造的机会。不要过分苛求整齐划一的效果,使美术活动真正成为幼儿求真、求善、求美的制造性进展过程。 通过绘画培育幼儿的制造力是一个长期的训练过程,需要按部就班的引导启发。“制造”是一个民族进步的灵魂,是国家兴盛发达的不竭动力。21世纪将是一个以制造性为主体特征的世纪。我们幼教工应当全力以赴,从娃娃抓起,尽量把每一个
10、幼儿都能培育成具有制造力的有用人才。 幼儿训练教学总结 篇2 紧急而又劳碌的学期工作结束了,回首这一学期来的工作,我们倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩,但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机,锐意进取,推动幼儿训练事业进展又上了一个新的台阶,我园老师们的训练教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结全都,精诚合作带领教职员工努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法,通过不懈的努力,在实践与探究中,圆满完成本学期的各项任务,取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结: 一、规范训练教学工作和日常管理工作 为了进一步规范幼儿园训练教学工作,本学期加强了对老师的业务工作检查制度,通过老师业
11、务必查项目与随机抽查项目紧结合,使广阔老师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了肯定的常规,形成了良好的训练教学秩序。 二、主动开展教研活动,提高老师业务水平 本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面,我们实行了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园进行了环境评比、早熬炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动,活动的开展,激发了广阔老师工作主动性,培育了自信念。经过一学期努力,各方面均有肯定程度的进步。 其次是自修笔记,要求广阔老师有针对性地学习并结合先进阅历谈体会,切实关心老师学习专业学问,教养笔记则依
12、据老师的不同水平提出不同要求,每月一篇教学心得,每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小阅历,努力查找理论支持点。通过主动的努力,取得了较好的成果,为我园今后老师队伍整体素养的提高打下了良好的基础。并组织老师走出园门外出学习新的训练理念与新的教学技能。外出学习的教研组长准时把了解的新信息传递到每个老师,并把新理念贯彻到教学实践中去,起到以点带面的作用。以中青年老师教学评比为契机开展幼儿园中青年老师教学展评活动,提高老师的教学实践力量和教学反思力量。 三、学习新纲要转变训练思想 我园依据区训练局的要求,组织老师进行研讨活动,以纲要为依据,将纲要的内容与本园的教学实际相结合,并依据纲要的划分
13、的五大领域,组织老师对健康领域、语言领域、.领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的主动摸索,老师的相宜引导来设计、组织活动。 为了丰富幼儿的在园生活,20_年10月份,依据我爱祖国主题活动,我园举办了幼儿古诗文竞赛活动,并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展,受到幼儿与家长的欢迎与好评。广阔教职工通过筹备、组织活动进一步熬炼了组织协调力量。 四、深化一线,加强管理 1、为确保幼儿园训练教学质量的提高,做好教学质量监控是。园长、业务园长组织老师深化各班进行听课、看活动,了解每位老师的教学,听课后和老师准时进行反溃本学期听课率达100%以上。 2、依据幼儿园对
14、老师教学工作的评估操作体系,分层次地的运用检查评比与记分相结合,科学、合理、公正地老师的教学进行评估。 3、完善班级工作手册,以利于加强检查与管理,同时有利与资料的整理与收集。 五、家园协调,合作共赢 1、各班开学初,老师都向家长公开了幼儿园以及每个老师的联系方式,使家园联系的方式更多元化,联络更畅通,。 2、每月出好一期家园之窗,栏目不断丰富、内容不断改善,同时通过家访等形式亲密家园联系。 3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次,通过观摩教学活动,了解幼儿园的教学状况以及孩子的进展状况。 4、主动参加社区组织的各种活动,在组织好常规教学的同时,我园还主动参与蚝二社区组织的“金蚝
15、节广场舞表演”活动,从而使不仅促进了家园互动,也使老师的文艺表演水平有所提高。 六、存在的不足 1、训练理念和老师的教学实践还存在着肯定的距离,老师在活动中关心幼儿梳理提升阅历的力量有待提高。 2、教研组教研活动的质量还不是很高,用怎样的方法吸引老师,让老师真正的参加到活动中来我们还有很多工作要去思索。 3、区角活动开展不扎实、有效。 一学期来,幼儿园的教学工作仍存在着很多不足,我们将在下一学期的工作中进一步改进提高。 训练需要无私奉献,管理需要不断创新。成果只代表过去,新年新起点,让我们一起在反思与展望中以更好的姿势投入崭新的20_年,只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中,我们会取得更大更优异的成果! 幼儿训练教学总结 篇3 幼儿园开园至今已有五年。现有幼儿140人,教职工12人,其中有园长一名,专职幼师五人,专职保育员一名。在今年的工作里,我们是这样做的: 一:环境建设方面: xx幼儿园已经成立五年了,五年的历史使我园的设施由原来的先进到现在已经落后了。今年,我们花了近万元把教室,活动室。走廊全部进行了粉刷,并重新装修,使幼儿园耳目一新,教室地板也重新更换,为孩子们供应一个更便于活动和嬉戏的空间,并且增加了大量的玩具:如充气木马,玩具汽车。并定了幼儿读物,老师学习用书。