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1、高二政治期末考试总结五篇 扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永久虚心务实;仔细敬业,做好自己的本职工作,不遗余力。 那高二政治教学总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于高二政治教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 高二政治教学总结1 这学年来,本人在训练教学工作中,始终坚持党的训练方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立以同学为主体,以培育同学主动进展为中心的教学思想,重视同学的共性进展,重视激发同学的制造力量,培育同学德、智、体、美、劳全面进展,工作责任心强,服从领导的分工,主动做好本职工作,仔细备课、上课、听课、评课,广泛猎取各种学问,形成比较完整
2、的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺当完成训练教学任务。 一、政治思想方面: 仔细学习新的训练理论,准时更新训练理念。主动参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的训练观念,才能适应训练的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄
3、清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校赐予的各项任务,为提高自身的素养,我不但主动参与各项培训,到各地听课学习,平常,常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系,时时关
4、怀他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。 总而言之,现在_对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天作出自己奉献。 高二政治教学总结2 高二,大多数同学都勤学好问,由于不仅要参与学考更要面临高三的来临,一般的同学都能取得明显的进步,但不足之处仍突出,主要表现在以下几个方面: 1.政治成绩相对落后,基础跟不上。基础薄弱点许多,综合做题力量较差,学习上不擅长自己纠错总结。 2.学问面比较狭窄,学问点欠缺许多。 3.学习不注重科学方法,不能准时复习、巩固提高。 4.在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。
5、答政治题时喜爱漫天撒网,针对性不强。 5.不善利用时间,做闲散事比较多。 6.深化讨论思索少,主动学习质疑少,学习被动,不爱动脑、动手。 7.有时易灰心,战胜困难的士气不足,自信念还需增加。 二、教学措施 1.备好每一节课。充分利用资料,深化讨论高考,保证备课质量,同时留意依据同学实际实行有效教法,保证课堂上充分让同学活动。 2.完成教学任务。重视同学的基础学问的夯实。教学中,对于基础学问,要求每个同学过关,并对过关状况做好登记。 3.精选习题,精准定位。习题注重考察同学的思维力量,关心同学进行学问迁移。在设计习题时,尽量体现时代特点和热点,增加高考实战功能。在系统的复习过程中,我预备了适量的
6、复习练习题,从中选出适合同学特点,题量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题,印发给同学。并留意做完批改,做好错误率统计,并针对同学在练习过程中消失的问题做好试卷分析,备好试卷评讲课。力求都做到选、练、阅、讲四环节完善结合。 4.上好每一节课,讲练结合。一切围绕同学,让每一个同学动起来,让每一个同学落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。每堂课争取留10到15钟让同学做练习,培育其独立思索力量。每个章节结束后,同学完成好导与练老师集中讲解。另外,老师布置重要的主观题,同学上交并由老师批阅。对于平常的试卷,老师选择有代表性的题型进行讲解,要求同学主动送交老师面批。 5.做好课后辅导。课后必要的辅导是
7、加强同学学问的重要方法,接受同学的提问,仔细给他们讲解。对于一些上课不专心,下课却来问的同学,我也不介意,让同学把握他眼前的难题其实是的训练方法;对于成绩优秀的同学比如严聪慧、赵江等,他们会主动找老师面批作业和试卷;对于成绩较差的同学,多做鼓舞,对其学习提出符合实际的要求,同样可以获得胜利的喜悦,增加学习爱好和信念。自习课期间,坚持到班级了解实情,进行个别辅导,主要精力放在关心同学答疑。 6.理论联系实际,努力结合时事背景进行教学。这样既增加了课堂的生动性,又能让同学熟识时事材料,还促进了同学分析、解决问题的力量。通过收集网上信息,改善课堂信息量。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题,使同学紧
8、跟时代的足音,从容迎接高考。 7.重视对同学的学法指导。对于文科同学,记忆是很重要的,合理的记忆方法很必要。让同学懂得遗忘规律,准时和不定时的复习。加强对答题方法的指导,要求同学把握必要的答题方式方法。尤其是主观题,要求:审好题;表述科学;擅长用专业术语;格式规范;言简意赅;擅长回来教材等。 8.做好培优工作。针对同学的现状制定自己的培优工作,假如同学消失心理不稳定,上课不用心的现象,我都会主动找他谈话,和他沟通,让他们有效的放松自己的心情,用心投入到学习上来。对于差生,我特别地关注,常常在下课时分和他们任凭聊聊,关怀他们的学习生活。有必要的时候,赐予方法上的指导。 9.想方设法提高自己的业务
9、素养。学习别人的阅历,提高自己的学问素养;主动主悦耳课,主动参与各种政治教学教研活动;广泛读书,积累资料。 三、教学体会 1.扎实做事,精湛业务,提升素养。任何时候,都要学习钻研业务,永久虚心务实;仔细敬业,做好自己的本职工作,不遗余力。 2.要结合教学实际,敢于创新,敢于探究。 3.老师要自信,更要有一颗健康、主动的心态。 4.老师要不断积累教学资料和教学阅历,要形成自己的学问体系和教学风格。 5.关爱自己和他人,敬重同学。不要怕同学基础差,要想同学之所想,急同学之所需,从实际动身,用真诚感动同学,用_激励同学,用方法指导同学,用学问改善同学,用毅力推动同学,用制造转变同学。 四、工作中存在
10、的问题和需要改进的方面 1.教法已形成定势思维,一些课教学效率不高,效果比较差。 2.对教材的讨论还要深化。许多内容,没有充分挖掘其应有的思想性,不能依据_热点和难点,找到高考的切入点。从题目设置上看,有些题缺乏对教材内容的发挥,不能很好的进行学问迁移。 3.辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同学的答疑,好像效果不是很明显。一方面是辅导的同学比较多,一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外,同学的思想和心理方面的辅导明显不够。 4.难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同学,觉得复习课效率不高,对于成绩较差的同学,觉得内容深且多,没有把不同层次力量的同学很好的协调起来。
11、高二政治教学总结3 一年来,仔细学习贯彻党的_大精神,严格遵守中学校老师职业道德规范要求,落实训练局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育同学创新精神和实践力量为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养训练,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下: 一、仔细学习,提高思想认识,树立新的理念 1、坚持每周的学习紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是
12、机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了同学主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重同学人格,敬重同学观点,承认同学共性差异,主动制造和供应满足不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,
13、我主动探究训练教学规律,充分运用学校现有的训练教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法用法力度,取得了明显效果,具体表现在: (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精准把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2、注重课堂教学效果。针对中班级同学特点,以快乐式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起
14、商量教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解同学的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动同学的主动性 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以同学为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作
15、作为老师,应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的同学,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,挺直影响着全班同学的整体成绩。所以,一年来,我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导,化消极因素为主动因素。 首先关心后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公平和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦同学发觉“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由商量。最终做到“理解”二字,即通过同学的眼睛看事物。 高二政治教学总结4 高二,大多数同学都勤学好问,由于不仅要参与学考更要面临高三的来临,一般的