高二语文任课教师教学工作总结共5篇.docx
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1、高二语文任课教师教学工作总结(共5篇) 第1篇:高二语文教师教学工作总结高二语文的教学任务是比较重的,教师在教学的过程中也需要多总结一下经验,以下就是为你分享的高二语文教师教学工作总结,希望对大家有帮助!高二语文教师教学工作总结1北方又到落雪时节,在我感慨岁月的刀痕又在脸上划过之时,一学期的教学工作也即将告了一段落啦。这学期有欢乐也有失落,有努力也有彷徨。青青子衿,悠悠我心。但为君故,探索至今。也许有太多的遗憾,但还是对一学期走过的路加以回顾。本学年,蒙学校信任,我担任高二(1)(2)班的语文教学工作。高一两学期的语文奋斗之路,让我明确本学期必须以夯实学生基础为主,加强培养学生自我学_能力。本
2、学期主要做了如下工作:一、认真制定个人教学工作计划,并在实际教学工作当中及时调整。根据实际教学时间短,要完成两本教材尤其中国古代诗歌散文选修这本教材,任务量大的情况,我详细地研读了教材,并对教材大胆删减、添加,调整教授顺序,进行二度整合。这样可以根据自己所教班级的学情,有针对性地进行教授训练。二、积极听课,认真备课,及时反思,不断提高自我教学水平。由于自己在讲课方面还有所欠缺,所以我积极听组内老师讲课,使自己的思路开阔,从中吸取其优点,改掉自己缺点,丰富自己的课堂。为了将自己的课讲得有深度,践行自己的“一定深度语文”教学理念,我认真研读王开东老师等人有关深度语文教学的文章,从中学_借鉴,认真备
3、课,将教材增容,从素读和外读两个角度尝试备课。认真地上好每一节课,在新课教授之后,及时反思自己的不足之处,及时记下自己的偶得。在下一次课时有意识地强化改正自己在教态、语文表达、板书等方面的缺点;在讲授_题时,总结探索_题课新模式,注意引导学生总结考点以及如何采取相应对策,培养学生发现能力、思考能力、解决问题能力,让学生由平面学_转为立体学_,极大提高学生学_语文解决问题能力。三、精留作业,精批作业,精讲作业。作业是学生巩固自己所学的重要途径,提高学生作业的有效性是保障高效课堂的途径之一。本学期,我尝试改革学生作业模式,每天作业控制在10到20分钟,在学生完成作业时不能单纯写出结果,要留有思考痕
4、迹,判断点,这样我在批作业时,不仅可以知晓学生掌握知识情况,而且有效了解学生思维误区,了解后进生的所学障碍点,在讲解作业时能更有时效性,在辅导后进生时更能有的放矢。四、积极组织组内备课活动并参加组内教研活动,积极参加各类教学比赛活动。以往教学是单打独斗,而今社会要求我们必须学会合作,要有团队意识。作为备课组长,我会按照学校安排组织好每周的集体备课活动,积极参加组内教研活动。参加市学会组织的青年教师三十节优质课评选活动并获得奖励。五、积极学_新理念,及时完善自己,并尝试提出自己的教学理念,为自己走教学特色之路积淀。积极学_魏书生、李镇西、王开东等名家的教学理念,仔细研酌他们的语文课堂,从中找出自
5、己可以借鉴之处,为构建自己的特色教学课堂做好奠基。生活或许给了我太多无奈,但同时也给了我更多独处的时间,思考的空间,让我在挣扎中成长着,我相信,苦心人,天不负!假以时日,虽不能像大鹏扶摇直上九万里,但也会找到属于自己的快乐!以上是一学期来我的个人教学工作的总结。正如郑板桥所说:“非不欲全,实不能全,也不必全也。”好在探索之树长青。高二语文教师教学工作总结2“日月忽其不淹兮,春与秋兮代序”。在这雪花如柳絮飘飞的季节里,20xx年带着留恋与不舍进入岁暮。在这一年度里,我担任高二(6)班和(14)班两个班的语文课教学工作。现将这一年度教学工作进行阶段性的小结,回顾经历,总结经验,反思不足,促进今后的
6、教学工作更上一个台阶。这一年的工作我主要是从以下方面展开的:一、教学实践1、精心备课,明确教什么备课是上好课的关键。“台上一分钟,台下十年功”,要想在课堂上让学生学得有效,课前必须做好充足的准备。课前我认真钻研教材、教学参考,学_好新课标,仔细斟酌,反复思考,力求吃透教材,找准重点、难点,细心谨慎的确定每节课的教学内容,再结合学生的学情,确定教学方法,确保让每位学生都能够学有所得。2、认真上课,落实怎么教每一节课,我力求做到“以学生为主体,教师为主导”,“变讲堂为学堂”,落实“自主、合作、探究”的学_方式,调动学生的学_主动性和积极性,让每位学生都能参与到课堂中,培养学生的动手能力、合作能力、
7、表达能力、思考能力,发展学生的思维能力。教学方法上,我采用了“先学后教”的教学模式,先让学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,将简单问题明了,再进行深入探究,如果还有疑问,我再给予适时的点拨和讲解,加深学生对所学知识的印象,并根据不同层次的学生尽量做到分层教学,让学生学有所得。3、布置作业,检查学_效果课后,我精心布置作业,力求做到每一题都能针对学生的学_实情,帮助学生有效的巩固所学内容,发展学生的思维能力,提高学生的综合语文素养。特别是在古诗文背诵方面,我将背诵内容分解开来,以作业的形式布置下去,让学生或默写、或朗读,力求让学生在无负担的情景下将背诵任务完成。4、开展多种多样的语文学_的
8、活动,强化语文积累。学_语文,最重要的就是积累。因此,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学_的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了语文学_积累本,做好语文的学_积累。二、教学理论在做好教学实践工作的同时,我不断加强自身业务理论学_,研究精品教学设计,钻研理论文章,领会新的教学思考,学_新的教学理念。虚心向同年组老师和网络上的名师学_、请教,做到学_别人的优点,克服自己的不足。积极参加各种培训,认真聆听各位专家的讲座,认真做好笔记、写好总结,反复琢磨研究专家所讲授的内容。认真撰写教学设计和教学反思,并尝试着写一些教学理论性的文章,尝试着以课题负责人的身份去
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