第二学期班主任工作总结共11篇.docx
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1、第二学期班主任工作总结(共11篇) 第二学期班主任工作总结(共11篇) 由大文斗会员“zzdxn03”投稿精心推荐,希望对你的学_工作能带来参考借鉴作用。第1篇:第二学期班主任工作总结一、抓住思想班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。怎样才能做好班主任工作呢?作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想,管理就无从谈起,没有到位的思想,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想工作。1、要抓纪律性思想“无规矩无以成方圆”。严格执行中学生日常行为规范和中学生手册,以此作为常规性思想的蓝本。个别学生不思
2、进取,纪律性差,学_不专心,此时,班主任要安抚学生的波动情绪,及时开导,婉转,“对症下药”,懂得学_越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思想,积极引导,唤回信心由于受实践中客观存在的“应试”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学
3、生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到学_上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学_品质,保持严谨的生活作风。二、抓住常规通过大会、班会,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展
4、的学_意识。要树立今日不努力学_,明日将被陶汰的危机意识。1、组织学生学_并遵守学生守则。2、组织学生学_并遵守优秀文明班级评比规定。3、组织学生学_评优评奖规定。4、组织学生学_政教处、教务处下达的有关注意事项的通知。5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。三、抓集体主义1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终个人言行直接关系集体形象。2、培养学生的集体荣誉感。学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生
5、的各项活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并他们要尽最大努力,获取最佳成绩。如学校组织的书信比赛、集体舞比赛、篮球赛、古诗文默写比赛、数学奥赛等,同学们均踊跃参加,在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,并把一张张奖状张贴于教室,同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。3、的形式要多样要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学_,例如,学生阅读和教师讲解相结合,集中学_和分散学_相结合,书本学_和墙报宣传相结合,抽查学_和普查学_相结合,有奖学_和无奖学_相结合,主题班会和娱乐活动相结合。总之,要寓思想于丰富多彩的方式和活动之中。四、要不吝惜爱心的投入多与学生交
6、心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的培养,集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为66人,男生47人,女生19人多为独生子女家庭,大部分同学基础不好,学_成绩欠佳。部分学生有很强的自卑感,最怕别人看不起。由于长时间遭受冷落等不公正的待遇,不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除,学生的成长、生活、学_道路上就会障碍重重,刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱,教师要熟练运用心理学知识,用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”,以情动人,以情感人,才能使学生产生情感共鸣,才
7、会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克服心理疾患,促进身心健康发展。如果对他们只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度。所以,作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化。如果班主任把两方面紧紧结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果。五、人文管理,关注学生成长足迹,创建班级特色21世纪是科学与人文日益融合的世纪,也是我国不断推进素质的新世纪。各级各类学校都在探索提高学生素质的新思路新方法。初中要实现人才培养目标,班主任在学生管理过程中要关注学生的个性、特点、要求
8、、发展,深入了解学生,赏识、关爱每一名学生,宽容学生、尊重学生与学生平等沟通,对学生实施人文关怀,使每一位学生都能成人、成才。为了弘扬班级人文精神,关注本班学生的成长足迹,激发同学们的学_积极性,提高同学们的写作能力及综合素质,增强班级的凝聚力,创建积极、和谐、奋进的班集体。我们出版了班级刊物超越之声。由于时间及精力有限,刊物缺乏很多实在的素材,同学们参与的程度不高,刊物没有达到预期的效果。希望十一班的全体师生共同努力,加强组织,提高自身素质,实现师生共同成长。六、继往开来,不断进步本期初一(11)班虽然有了很大进步,但仍然存在很多不足,如班纪、班风等还能令人满意,可学_成绩及个别同学纪律差等
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