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1、地理教学总结地理教学总结1 本学期又要结束了。回顾本学期的工作,初一上学期地理教学工作总结有得也有失。在担当初一班的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结: 一、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。 每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,并仔细搜集每节课的课件和
2、课外学问,保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中留意同学力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。如组织同学自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等,让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。初一上学期地理教学工作总结 二、增加上课技能,提高教学质量,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学
3、习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。 三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。 由于七班级上册地理,理解的内容多,学问的空间概念强,依据初一同学求知欲强、奇怪心大的特点,我在第一章和其次章的教学中都运用多媒体教学,增加课堂教学的直观性,提高同学学习的主动性和对学问的理解力,提高了教学效果。 四、主动仔细参与集体备课活动。 讨论探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。 五、做好课后帮辅工作,留意分层教学。 在课后,特殊是在复习阶段,为不同层次的同学进行相应的帮辅,以满意
4、不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 存在的不足是
5、,同学的学问结构还不是很完整,课后反思不够准时,对个别学习主动性不强的同学督促不够,这些都有待以后改进。 地理教学总结2 这学期我担当八班级整个班级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结: 一、仔细分析、制定合理的学期训练教学方案 本学期八班级所用法的教材是义务训练课程地理教材。其资料主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我期望同学经过一学期的学习,基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步学问,熟悉我国的基本国情,并进一步把握学习地理的基本方法和基本技能,树立科学的人地观念和可持续进展观念。 当我第一次走进教室的时候,经过提问
6、我才发觉同学的地理基础学问非常薄弱。于是,我经过与各班主任老师、部分同学代表进行沟通,了解同学们的学习看法、学习方法;经过上期的期末检测成果,分析同学们的学习效果。同时,从与同学们的沟通、交谈中,深化到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受,为他们打开一扇心灵的窗口。 在此基础上,依据我校明年地理学科要参与统考的实际情景,打算从本学期开头培育同学的备考意识,并在教学时数、教学进度上提前支配。据此,本学期除完成八班级地理上册的教学任务外,还将组织同学学习下册课本的部分资料,为复习奠定基础。 二、自觉落实教学常规 1、由于自我是一名“非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学本领,就必需付出比
7、别人多的时间和精力。为此,我仔细讨论教材及同学,悉心查阅资料,学习时新的训练教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的阅历。平日里,进取利用网络和配套教学完盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的预备。 2、教学中我力争做到精讲,把重点放在学问体系、结构、联系和思维方法上,避开四平八稳、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上,进取引导同学熟识教材文本,重视读图训练,加强同学间的合作探究本领的培育,让同学在把握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效。训练题力求让同学当堂完成,对突出问题准时予以订正、指导。这在很大程度上提高了同学的学习爱好。 3、仔细对待每个同学的
8、作业,因材批阅,为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在六十人以上,每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次应对积累如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种职责、一种使命。对成果差的同学的作业,我更显得仔细认真,要让他们真实的感受到老师的关爱。由于,作业是与他们最多的沟通、与沟通方式。像5班的谭家杭同学,上学期期末地理考试不及格,而本学期他对地理产生了新的爱好,作业做得仔细了,成果也提高了,每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业沟通”是分不开的。在同学的作业本上我基本上不划“x”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个“?”,有时也给一些提示性的评语,告知同学应当怎样
9、避开错误。 4、除教学随堂评价外,力求适时进行单元构成性检测,以了解同学的学习效果。虽然有时成果不尽人意,但我没有放弃期望。由于很多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习看法、学习爱好等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,明显还有些难度。尽管如此,我仍旧以进取的心态,坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。 三、进取参与校本讨论 1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新训练思想的学习、运用与实践。进取参与学校组织的听评课、优质课竞赛、训练技术本领大赛等校本讨论活动。虽然自我的水平和本领比不上很多优秀老师,间或也遇到了一些困难,但我并不气馁。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的学习和工作
10、中,我仍将一如既往的“活力飞扬”。 2、学以致用,进取探究训练教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自我动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合,摸索的训练教学方法。利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、准时反馈的教学模式,力求实现化的教学目标。 地理教学总结3 本学期我在八班级地理教研组的统帅下,努力贯彻学校办学思路,立足课堂,抓教学质量,并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设,进一步促进素养训练,本学期教研工作总结如下: 一、仔细提高课堂教学效益。 1、能够仔细抓好教学常规,能仔细备课,仔细组织教学,仔细批改作业。作业批改能够仔细处理,针对同
11、学现实情景,本学期我加强了作业的评讲。 2、本学期我留意利用地理教具、图片,异样是充分利用现代化的教学手段组织教学。 3、加强组内老师的相互沟通,相互听课,圆满完成了本学期听课任务,并经过相互学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高。 二、训练教学科研以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作中。 1、我能够利用教研活动学习相关课题材料,并争取机会与校外、区外进行沟通学习。 2、贯彻科研落实课堂的原则,连续推动科研课题的试验讨论工作,使我组的课题地理课堂常规教学与讨论性学习整合的探究获得较大的进展,并进行了中期汇报。 3、我进取撰写教学阅历文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。 三、抓好社
12、团活动、拓展型课程及校本课程建设。 1、仔细组织好学校天文学问方面的社团活动,丰富了同学视野,提高了同学探究宇宙奥妙的爱好。 2、能结合讨论课题,进行校本课程的建设,但相关方面的理论与阅历相对不足,需要今后仔细学习。 3、依据学校要求,仔细组织好本学期地理类拓展型课程的开展。 地理教学总结4 本学期我任教七班级4个班的地理训练教学工作,初一地理老师工作总结。在学校的训练指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的训练教学工作,取得了较好的实效。现归纳如下几个方面: 一、仔细分析,主动制定切实可行的学期训练教学方案。 本学期所用法的教材是在国家基础训练课程改革纲要精神和全日制义务训练地理课程标
13、准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。本人担当七班级整个班级的地理教学任务,盼望该班级同学通过一学年的学习,了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于同学的学习习惯和基础较差,并且地理是中考选择的科目,同学的学习主动性不高,更何况我还是一名非专业老师,这样给我带来了很大的压力。 分析和了解同学以前训练教学中存在的各种问题。对以前的学习进行分析,通过与原来所任教的老师进行沟通,了解他们的学习看法、学习方法,通过初考检测成果的名次,分析同学们的学习效果;从与同学们的沟通、交谈中,深化到他们的内心世界,了解他们的真实呼声和感受。七班级同学是刚从学校毕业,所以在学校第一年的学习中肯定要给他们打好
14、基础,培育良好的学习习惯。 首先,我把以前训练教学得失进行一个回顾、归纳,找出在训练教学中出现的缺憾,避开老问题再次出现;把具有主动意义的训练教学思想、方法发扬,形成具有个性的训练教学风格。另一方面,对同学入学的成果进行分析,通过与同学的沟通及间接了解,对他们的学习看法、学习方法,有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的方案把好了脉,明确了本期的训练教学重点。 二、仔细备课、上课,细致批阅作业。 (一)一堂好课,前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”,离不开夜以继日的讨论教材及同学、查阅资料、学习各种新的训练教学思想、手段。由于第一次接触新教材,对教材的思想内容、教学方法等方面把握
15、不足,所以,我常常为了备好一堂课,不厌其烦的问同事,尤其向那些在地理教学中积累丰富阅历的老老师请教,从他们的阅历中吸取教训;到图书室查找资料,到网络上查找各种媒体等,为上好一堂课竭尽所能,付出了很多的精力,也为课堂良好教学奠定了基矗因此,每次课堂下来,我都有种改善的感觉,我的劳动没有白费,汗水没有白流,同学们快乐的笑容是我的鼓舞与欢乐,老师工作总结,初一地理老师工作总结。 (二)精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲,重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路,避开了四平八稳、拖泥带水等一些问题。在本学期的第五章内容进展与合作讲解中,我重点交给同学们如何总结归纳教材内容,把比较烦杂的内容梳理清晰,从四个方面了解各个国家之间的差异,最终又回到各个国家地位是公平的,这样本章内容条理究特别清晰,同学也把握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题做到精癣精练,对出现问题的同学准时地指导,提高了同学的学习效果,增加了学习的爱好。做到讲练结合,努力提高了复习效率。 (三)仔细对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的进展指明白方向。每一个班级的同学数都在四十人以上,每批改一次作业就是