二级数学下班主任工作总结共8篇.docx
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1、二级数学下班主任工作总结(共8篇) 第1篇:二年级下学期班主任工作总结二年级下学期班主任工作总结 小学二年级班主任工作总结二年级下学期班主任工作总结-二年级下学期班主任工作总结 小学二年级班主任工作总结小学二年级班主任工作总结发布:班主任工作| 分类:班主任工作总结小学二年级班主任工作总结在平淡与忙碌中,一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期,这一学期里,孩子们个头长高了很多,懂事了很多,也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师,作为孩子们成长的见证者,最大的感受,就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只要用心去爱孩子们,
2、你将在了解孩子们的过程中,得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力,创设融洽的学_氛围,促进班风班貌整体发展,从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面:一、将安全放在首位。结合学校开展的要求开展安全主题班会,对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演_,组织学生在演_中学会逃生,学会保护自己,关爱他人。同时,将上下学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,使学生养成良好的_惯。二、重视对孩子们行为_惯的培养。英国哲学家艾蒙斯说过“_惯不是最好
3、的仆人,就是最好的主人。”好_惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生。我觉得培养良好_惯的关键是要培养学生的_惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生在各方面都会得到提升。各种_惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好_惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的_惯,比如学_惯、行为_惯、卫生_惯等。将好_惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。“好_惯天天有,星期一,站队日。铃声响,快站队,立志不能忘,嘴唇紧紧闭,眼睛看前方,身体比比直,比比谁最棒!”“好_惯天天有,星期二,友好相处日。不说脏话不打架,
4、友好相处,互相帮助,同学情深,开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好_惯定儿歌进行修订。在学_上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的_惯。同时,开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动,利用课间、放学后、周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步,优生和差生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生_惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空,我还会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地、摆桌子、拖地,手把手地教,示范给孩子们看
5、。每周进行小组评比,对卫生、安全、礼貌、学_进行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学,他们分别得到表扬信。三、发展孩子的能力,培养小干部。班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部。班上几个
6、成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信,成了班干部的核心。另外,我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案,将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,人人都是班级小主人,班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服。我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好。第2篇:二年级下班主任工作总结小学二年级班
7、主任工作总结 (学年度第二学期)沈晓岚年六月二年级下学期班主任工作总结做为一名工作者,我深感自己肩上的担子之重。为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的工作,我认真地参加了学校每周一次的政治理论学_,贯彻和学_了党的“十七大”和“”的重要思想。我注重学生的思想政治,坚持把思想政治贯穿于教学活动之中。培养学生在观念和_惯上健康向上、培养高尚的情操、树立完美的人格,无论对今后的发展还是对国家和民族的未来,都具有奠基性的意义。我努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人作为我在教学上一个义不容辞的责任。如果孩子是花,那么我就是雨,滴滴滋润孩子纯洁的心田,如果孩子是树,那我就是太阳,缕缕阳光伴随孩子的成
8、长。我是一位教师,我心甘情愿把一生放在这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。一.以身作则,为人师表.我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱
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- 二级 数学 下班 主任 工作总结