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1、二班级上册数学教学总结五篇 对所学学问感爱好,有热忱,具备这样的前提,同学才能把学问学好。本学期为了调动同学学习数学的爱好,我常常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,帮助课堂教学。下面是我带来的五篇二班级上册数学教学总结,盼望大家喜爱! 二班级上册数学教学总结1 本学期我担当二班级数学教学工作。为适应新时期教学工作的要求,我仔细学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,主动向老师们请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展,在教学上,我本着立足现在,放眼将来的理念。一学期来我努力依据同学的实际状况,实行有效的措施,激 发同
2、学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习的全过程,现就本学期的教学工作,作出如下总结: 一、思想认识。 在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的训练事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策 自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用。在七一那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上 了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开头。一学期来,我还主动参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的 工作支配,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二
3、、夯实基础,努力减轻同学学习负担 苏霍姆林斯基说过:“只有让同学不把全部的时间都用在学习上,而留下很多自由支配的时间,他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突,其实隐藏真理:一个同学假如大部分时间都被作业塞满,就没有了思索的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,同学负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣!但在学校低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要,如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试: 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,仔细阅读教材、教参
4、,了解教材的编排体系,编者意图,每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,主动征求同组老师看法,依据同学的年龄特点和学问起点,确定每节课的重难点,思索应当选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能,做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出,加强师生沟通,充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求,让同学学得简单,学得轻松,学得快乐;最终,每节新授课都当作公开课来上,事先预备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动同学的主动性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固,验证
5、教学效果,发觉问题当堂解决。 其次、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固,其次天进行适当复习,一段时间后进行其次次复习,提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的学问,其中计算是教学的重点,为了关心孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让同学诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我预备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时
6、补救,依据错题记录和分析,制定阶段复习方案和期末复习方案,做到有的放矢。 三做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,(让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
7、使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。本学期由于一些客观缘由,没有把许多的时间花在同学身上,下个学期信任在此方面会有所好转的。 四、自我反思,努力实现专业成长。 (一)连续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让同学在课堂上解决全部的学习问题,课后只做适当的巩固,掌握好课后作业重量; (二)加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家进步行沟通沟通,争取家长更多的支持,致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高 五、重视与家长的联系,双向管好孩子。 孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况,我通过多种形式与家长建立亲密联
8、系,进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的沟通。 总之,经过一学期的学习与教学,有胜利的喜悦也有失败的反思。我将准时找出差距,主动弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 二班级上册数学教学总结2 本学期我连续任二班级数学教学工作。二班级同学年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。只有遵循同学心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学。假如老师用传统的“老师讲,同学听;老师问,同学答,动手练”进行教学,同学会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,削减机械化的程序,
9、增加同学学习的爱好。所以,本人现将低班级数学的教学方法方面一点收获与同仁们一起共享一下: 1数学教同学活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习爱好;教学语言生活化,让同学易学易懂。 2主动开展小组互助的学习方式,让同学团结互助,共同努力,共同进步。 3开展适当的竞赛和嬉戏活动,提高学习热忱。 适当开展竞赛,是激发同学学习主动性的有效手段,学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习。竞赛形式多种多样,可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛。尽量把学问点教学活动,转化成嬉戏活动的方式,让同学更加乐于参加到学习活动中去。 总之,同学是学习的主
10、体,不是学问的容器。教学中要尽最大的努力,最充分地调动同学主动主动学习,由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,作为老师,学问面越广,自己的感觉也好,同学对你的感觉也好。 二班级上册数学教学总结3 时间总是匆忙,又是一个学期的结束。这个学期,我依旧担当二班级四班的数学教学,面对二班级四班,我是既熟识又生疏,熟识是由于一班级我教过他们半年,对他们已经有了初步的认识;生疏的是,经过了又半年的时间,我已经不再熟识他们的习惯和特点。带着这样特别的感情,我再一次的接手了二班级四班的数学教学。 一个学期结束,心、累,身、累,精神、累但是,在累
11、中,自己的业务改善了,自己的水平提高了,自己的思想进步了,由于这个学期我们在教学听评课、业务在线研修等活动中收获了许很多多的阅历和同仁们的教学技巧。在此,我总结一下这个学期以来的点点滴滴。 一、以教学、以课堂为中心。 教学,即为老师的教,同学的学,当然离不开课堂,所以无论什么讨论、什么学习都不能偏离课堂。因此,1、仔细做好备课工作。我坚持预先备好课,扣大纲,抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,依据同学的实际状况,把简单的内容进行变换,取其精华,有取有舍;等等。 2、努力上好每一节课。课堂教学能做到:教学目的明确,能仔细钻研教材,了解同学,讨论教法,突破重难点,擅长创设学
12、习情境,激发同学学习热忱,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 二、细心抓好同学的基础练习 同学在课堂的学很重要,但是同学的课后基础练习同样至关重要。由于新内容的理解和把握离不开练习的巩固,因此,抓好同学的基础练习同样是教学中的重点所在。因此我在日常教学中,在传授新课后总是准时的跟上相关练习。低班级同学相对自制力差,对待课后自主练习不够重视,因此我设立了同学状况记录本,准时的将同学的优良状况和未完成状况记录下来,准时的汇报给同学,让同学有进取心。针对个别总是完不成作业的同学,准时同家长联系,在家长的主动配合下将同学带入正常的学习习惯中来。 三、加强各个
13、阶段的同学的层次缩减。 每个班级都会有优良同学和差等同学,面对这样的不通层次的同学,有方案的设立练习层次,将同学逐步缩短层次差距,争取共同进步。为此,我设置了同位小帮手的活动,让一个有良好习惯的同学监督带动没有好习惯的同学,在整体上改善班级风气和习惯。 四、结合基础学问,加强各种力量和良好学习习惯的培育。 在重视同学把握数学基础学问的同时,也进展他们的智力,培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如:教学乘法口诀的过程中,从开头的老师引导,到后来的同学自主编制乘法口诀,这个过程本身体现了归纳推理。在完成书本学问的训练外,还应当对同学进行热爱祖国,珍惜生命,同学之间团结友爱等思想品德训练,同时
14、培育讲卫生,爱护环境的良好习惯,知道良好的行为习惯应从小培育。 在学期初,面对这“五花八门”的同学,我曾经头痛不已,但是,经过我和班主任的沟通,共同努力下,我们班的同学形成了良好的学习习惯和看法,看到他们的进步和转变,心中的一切劳累被美好所代替,努力了,付出了,看到收获了,这就是我这个学期的成果。 二班级上册数学教学总结4 一学期的工作伴随着新年脚步的到来,即将接近尾声。本学期本人任教的是二班级班的数学,在这一学期的教与学中,伴随着有胜利也有失败,在劳碌中有收获,圆满的完成了各项任务,现将本学期的点滴感受总结如下: 一、抓实常规,保证训练教学任务全面完成。 常规,就是习以为常的规定,应当说是我
15、们工作的最低要求。“只有超越常规,工作才有可能主动创新”依据这样的理解,我严格遵守学校的各种规章制度,仔细扎实地做好教学常规工作。 1、仔细备课:上好课的前提是备好每一节课,为了备好课,要求自己首先做到娴熟地把握教学内容,教学目的,并做到:通过本节课教给同学哪些学问,哪些是重点、难点,同学可能会消失哪些问题;其次了解同学,每上新课前都要明确同学对上节课学问的学习状况,由于数学学问是环环相扣的。每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。 2、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,对同学的错题要求准时更正,并进行相应的辅导。 二、留意同学良好学习习惯的培育。 观念影响行动,行动形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。所以良好的学习习惯对同学以后的学习起着至关重要的作用,虽然在一班级也有过这方面的培育,但是到底太小许多的同学还一点也不懂事。在这学期我就格外注重他们这些习惯的培育: 1、仔细独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯。 2、书写工整、格式规范的习惯。 3、仔细阅读数学课本的习惯。 4、发觉问题,提出问题的习惯。 三、合理地组织教学活动,提高同学的学习爱