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1、老师个人德育工作总结老师个人德育工作总结1 在这一学期中,我在思想上严于律已,喜爱党的训练事业。在工作中对自己要求严格,为人师表,喜爱同学,团结同事,树立正确的世界观、人生观,形成良好的师德、规范,平常遵守学校的各项规章制度,把全身心投入到训练教学中去。为了下学期更好的德育工作,我现将本学期工作状况总结如下: 1、通过老师自身得体的仪态、行为引导同学形成正确、严谨的学习和生活习惯。 我在教学中,将培育同学的行为规范与学习习惯,加强同学心灵与情操的涵养,增加同学的环保意识与.责任感等德育内容自然渗透其中,取得了较好的结果。由于同学可塑性、仿照性强,老师是同学最直观的榜样,老师的言行举止对同学有挺
2、直的影响。所以老师必需注意言传身教,以身作责,为人师表,注意自身仪态。通过自身字迹美丽、重难点突出的板书,条理清楚、规律性强的教学语言,富制造性、敏捷性的教法感知同学,发挥同学的主体作用和老师的主导作用,造成“此时无声有胜有声”的效果,使其形成严谨的学习习惯。 2、关爱同学 首先,应赐予同学以真挚的师爱。宏大的训练家苏霍姆林斯基说过:“一个好的老师,首先意味着是一个怎样的人。他喜爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,信任每一个孩子都能成为一个好人,擅长跟他们交伴侣,关怀孩子的欢乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不遗忘自己曾是一个孩子。”这朴实无华的话语告诫 我们要懂得去爱同学,尤其要把真诚的爱赐予后
3、进生,敬重他们,对他们热忱关怀,晓之以理,动之以情,导之以行。主动在感情上接近他们,使师生间架起和谐的情感之桥。比如有这样的一个同学,他在班内的纪律,学习方面都比较落后,面对这种状况,我们不能无端的去责备他,而应当通过各种有效途径具体调查,找出他落后的缘由。原来他是由于贪玩缺乏学习爱好,一时下来破罐子破摔,愈来愈差,产生了严峻的逆反心理、对抗心理。针对这种状况,我真诚地邀请他一起去打球、谈心、讲故事、沟通感情等,从心理上清除与老师之间那种无形的隔阂,并把老师当作真诚可靠的伴侣,讲出自己的心里话。这样,在经过一番有的放矢的启发引导,对症下药解决了他心中的困惑,从而使他对学习产生了爱好,成果渐渐上
4、升,并对班集体的事也主动主动了。这时,老师便可适时地给他提出不同的需求与期望,使他在不同的阶段有着不同的奋斗目标,这样促使他获得一个又一个胜利,逐步转化成一个先进的同学。 3、挖掘教材中的德育因素。 在备课时,认真分析教材,敏锐扑捉其中的德育因素,把他们纳入教学中。我从敬重同学的自尊心、爱好情感、思维方式和价值观等方面动身,思想汇报专题并在此基础上主动组织有意义的课堂实践活动,在同学心目中的地位不断提高。同学只有对自己、对学习有主动的情感,才能保持学习的动力,同时设法让同学懂得,学好学问是学习者自身进展和适应将来的需要。 总之,本学期工作已顺当圆满完成,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在下
5、一学期的工作中,我会不断总结成果,争取德育教学工作再上一新台阶。 老师个人德育工作总结2 本学期初,德育部门根据学校总体进展要求,商议定出了本学期学校的德育工作框架,确定每个月的大主题,依据主题定出活动载体,打造特色活动,以“激励每一个人”为核心开展工作,取得了良好的效果。现将一学期德育工作总结如下: 一、加强队伍建设,提高班级管理的实效。 1、努力提高班主任的业务素养,强化班级建设。为提高班主任工作的实效性,三次召开班主任工作会议,仔细总结班主任工作中的得失,向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,明确本学期重点活动的任务和工作要求,督促抓好班级工作。 2、提高辅导员力量,增加
6、少先队荣誉感。四次组织中队辅导员到东兴市试验学校、防城港市试验学校、防城港市其次中学、上思县训练局等单位进行现场观摩,拓宽了辅导员的视野,树立提高本校少先队工作的决心。九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课,德育领导讲解中队课的程序,如何培训中队干部等队课学问。建队日当天,进行“实践.主义核心价值观”为题的大队会,各中队按模式规范上队课,让少先队这个完荣的名称走进同学内心,主动地引导少先队员对组织的憧憬。 3、实施“实践周班”活动,人人参加学校日常管理。讨论打算,本学期起由四至六班级班级每周一个班轮值,对同学礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比,每周一升旗仪式颁发“
7、流淌红旗”。通过实践周班活动,同学的自我约束力量得到了提高,强化了同学的仆人翁意识,促进了文明学校的建设。 二、坚持常规训练,营造深厚的育人环境。 1、抓好主题月训练活动。结合各节日的文化,我校确定每个月的主题分别是:文明礼貌月;爱校爱国月;科技平安月;感恩训练月;汇报表彰月。通过主题班会、.实践活动等形式,使同学的思想道德水平在日积月累的训练熏陶中不断提高。 2、坚持升旗制度,创新国旗下的讲话,对同学进行正面训练。每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责,以“让更多同学得到展现体验,让同学从倾听中得到收获”为目标。本学期支配的主题有:爱国主义训练、前途抱负训练、集体主义训练、文明礼貌训练、老实守
8、信训练等。在熠熠生辉的国旗衬托下,同学展现诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容,喜闻乐见的形式对同学进行了熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。 3、扎实开展文明礼仪训练,把语言文明作为抓同学规范的切入点,要求校内内外会用“十字”礼貌用语,提倡主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”。九月份学校组织同学收看中心电视台“开学第一课”活动,结合电视内容,开展了礼仪训练,要求五六班级同学撰写心得体会,强化文明礼仪。不定期对各班级进行了文明礼仪的抽查,准时订正同学的不良行为。通过国旗下表扬、校内广播报道、LED显示屏滚动播出等宣扬榜样,鼓舞同学从榜样身上受到启发,引导同学养成文明有礼、健康向上
9、的优秀品质。 4、开展少年军校活动。少年军校是我校传统活动,对培育同学的吃苦耐劳,团队意识有很大的促进。12月份少年军校开展了为期五天的军训,对同学的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练,每周确保一节课用于开展国防训练,培育国防意识,增加集体主义荣誉感。 5、连续进行“传承学校历史,共建美好一小”建校102周年校庆周系列活动。通过“为学校献词,重温学校历史”校史学问竞赛、“我给母校送祝愿”班级风貌展现、“我和学校同成长”消防平安演练、“红领巾相约中国梦”一班级同学入队仪式、“我为母校献作品”装饰文化长廊等五项活动,让师生知晓学校历史,激发爱校,乐于奉献。 6、开展“漂亮校内”班级文化建设
10、活动。放手让各班自定主题,依据本班实际布置教室,努力打造特色班级。美观、育人氛围深厚的班级文化,得到了家长的高度认可。 7、仔细组队参与东兴市中学校20xx年元旦文艺晚会。由黄任诗老师组织排演的同学舞蹈让梦飞起来在晚会上展现了我校同学践行中国梦的良好精神面貌,荣获学校二等奖。 三、以活动育人为载体,拓展德育活动空间。 1、首次进行年度文艺节目汇演。为了让同学领会我校20xx年度外出参赛的节目,展现特色团队的成果,让广阔同学的才艺得以施展,元月14日下午,我校进行了文艺汇报演出。除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外,还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术的展现,合唱队首度亮相更是
11、引起了师生的极大爱好。这次汇报演出得到了广阔师生、家长的高度认可,激励同学为即将到来的期末考试布满了信念。 2、科技活动取得突破。本学期聘任卢永志、严丽婷两位老师担当科技小组负责人。两位老师分工合作,通过科技实践、科幻画等爱好活动营造了科技氛围。在东兴市20xx年“爱科学月”科技创新活动中,五2班同学主导的科技实践项目有无蚯蚓对植物的影响获得东兴市二等奖,黄祖杰等13名同学的科幻画分获一二三等奖,卢永志、梁翠茂等6名老师获得“优秀指导老师奖”。 3、主动打造爱好团队,给同学的成长搭建舞台。本学期,选聘10名老师分别担当文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师,每周坚持训练,让更多的同
12、学在紧急学习的同时,培育一门技能。 回顾一个学期以来的工作,学校文化气息渐浓,坚决了建设“建设美好一小”的信念。在看到成果的同时,我们更清醒地看到工作的不足之处,如: 1、班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效,减轻负担。 2、供应给同学个性化进展舞台有限。 3、特色活动内涵挖掘不够。 今后工作设想: 1、以“建设美好一小”为目标,努力抓好特色活动的建设工作,给同学供应才艺展现的舞台。 2、建设具有特色的校内文化,营造良好的训练氛围。 老师个人德育工作总结3 依据XX年德育工作的要点,结合我校的实际状况,工作中确立了一种意识:以人为本,以同学为主体;抓牢两条线:养成训
13、练,班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念,坚决不移地推动每一位德育工的育人方法的改进。 一、明确职责,保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长,分管校长刘校长为副组长,德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初,大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度,学校重大大事快报制,完善德育先进班集体,个人评比制度,使德育工作制度化、规范化。 二、抓班主任建设,促师德师风建设 依据学校工作支配,重视班主任工作的指导与管理,班级配置了配班老师,并为新老师开展师徒结对活动,进一步明确班主任:职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练,促使同学良好行为
14、习惯的养成,通过中队活动晨会课训练,强化班集体建设。注意特别同学的帮扶,作好成长记录。通过班主任沙龙,沟通身边的育人故事,总结良好的德育阅历,挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中,让同学、家长一起参加到师德师风的评比过程中,填写好反馈表和问卷调查表。 三、突出重点,以养成训练和班级管理为突破口,浓郁育人氛围。 依据各班级段同学的特点,进一步落实学校生守则、学校生日常行为规范,广开渠道强化学校生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了学校日常行为规范,以五项常规竞赛为抓手,由条线分管,将此和班主任月考核挂钩,通过每周的常规训练重点的反馈,国旗下事迹介绍,橱窗宣扬,对同学的常规行为训练有
15、效到位。 同学是在活动中成长起来的,本学期我校开展了学校绿色家园特色活动,充分利用.训练资源,发挥优势,主动开展训练实践活动,营造良好的育人环境,优化同学成长的环境。制定了详细制度和评比标准,开拓了同学的视野,提高了同学的实践力量,此外,推普周系列活动,爱牙周活动、法制训练系列活动、科技节系列活动,更是层出不穷。 老师个人德育工作总结4 百年大计,训练为本。训练是培育人才的最佳方法和手段,而德育是衡量人才的最基本的砝码和准则。在现实生活中,往往许多学校都把智育放在首位,重抓学习,而轻道德思想训练,把同学考试成果放在第一位,甚至巧立名目,校内名额校外补,弄虚作假,欺上瞒下,只要同学成果好,能考上重点学校,就是好同学,优秀同学;自然他的学校就是优秀学校,优秀先进集体单位;他的老师就是好老师,优秀模范老师。重智育轻德育的现象,到目前还是没有得到实际合理的解决和平反。有才无德不行用,无才有德难作为;德育、智育勿分家,独角戏切莫唱。可见,德育工作应当被视为学校日常工作中的重中之重,领导带头,全员动员,责无旁贷,从小抓起,千万忽视不得。但受到各种因素的影响,农村的德育比起城市搞起来要难,分析其缘由主要有:一是重视不够。由于受传统“应试训练”的影响,农村的学校和