老师家访留守学生个人工作总结.doc
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1、老师家访留守学生个人工作总结老师家访留守学生个人工作总结1为了进一步加强对我校留守学生的教育和管理,努力营造全社会亲情关爱留守学生的良好氛围。根据上级关于开展外出务工人员留守学生家访活动的通知有关精神,我校主要做了以下工作:一、成立专班,制定方案我校成立了以校长为组长,以教导主任和班主任为组员的留守学生家访活动工作专班,并制定了可行的家访活动方案。学校根据方案安排,统一印制了家访情况记载表,留守学生及监护人联系卡及相关宣传资料。二、统一部署,专任到人我校于元月25日召开留守学生家访动员会,对家访工作进行统一部署。会上把家访对象进行了分工,并要求全体教师要提高认识,克服困难,确保在春节前后把此项
2、工作圆满完成,取得实效。三、下村上门,当面交流根据日程安排,各专任教师纷纷下村上门,与留守学生家长进行了有效的面对面沟通。老师们向家长通报了学生在校期间的品德、学习、行为及生活情况,宣传了国家实施免费义务教育的各项政策,送达了学生素质报告单,督促家长在假期要注意学生安全,正面引导、关心教育学生,多辅导孩子作业。同时,我们还相互交换了亲情联系电话,保证了家长与学校、学生之间的联络畅通。到目前为止,我校留守学生共8人,教师走访8人,留守学生各项基本情况已核定准确,各种档案资料已收集整理完毕,学校、家长、学生定期联系制度已基本建立,此次留守学生家访工作取得了一定的实效。老师家访留守学生个人工作总结2
3、为贯彻落实梅州市教育局关于开展梅州市义务教育阶段学校千名教师大家访活动的通知(梅市教基XX41号)精神,对照县教育局下发的平远县开展义务教育阶段学校千名教师大家访活动方案,结合坝头学校的实际,对此项工作,学校领导精心组织,认真部署,做好留守儿童家访工作,解决好新时期出现留守儿童教育问题,让留守儿童在学校的正确引导下健康成长。现将我校留守儿童家访工作总结如下:一、建立领导机构为使留守儿童家访工作落到实处,不走过场,抓出成效,学校成立了关爱工程领导小组,由校长负总责,日常工作由团少部负责组织实施,具体计划及留守儿童家访工作方案由团少部负责人余生龙老师制订。二、宣传发动家访10月19日上午,学校组织
4、召开了一场行政扩大会议,会上校长传达了上级通知精神及指示,要求各位领导组织召开各类会议,逐级向下传达上级通知精神及指示,思想上要高度重视,行动上要周密安排。三、摸底确立目标为使家访对象明确,清楚掌握家访对象详细情况,10月22日,团少部下发留守儿童统计表及信息表至各位班主任,要求各班主任上报留守儿童名单及家庭详细情况,以便下一步家访工作安排。四、安排家访工作根据各班主任统计的留守儿童名单,于10月23日至25日,团少部组织落实家访大行动,要求家访老师利用中午及傍晚两个有效时段(根据农村实际,留守儿童临时监护人在这时候应该在家),以班主任为主、落级领导为督、科任教师为辅,家访留守学生,向临时监护
5、人汇报该生的在校表现,认真听取临时监护人的意见,详细了解实际情况,并做好留守学生家访登记表。五、梳理家访问题10月26日上午,团少部组织相关人员收集学生家访登记表,并对登记表中反映的问题进行了逐一梳理,发现留守学生存在有如下问题:1、缺少关爱;2、性情孤僻;3、家庭教育不协调;4、家庭生活较艰辛。六、出台教育对策团少部梳理问题上报学校后,10月26日下午,学校再次组织召开行政扩大会议,校长通报家访情况后,针对留守学生的问题,大家认真讨论,研究对策,最后初步形成留守儿童教育措施:1、建立留守儿童档案和联系卡制度。加强学校与学生家长及其监护人的联系,形成以学生为中心的关爱网络,建立每个留守儿童的档
6、案和联系卡。2、实施教师结对帮扶留守儿童制度。每班推荐12名留守学生与教师结对,每位教师结对12名学生,帮扶教师要经常找留守儿童谈心,随时把握留守学生的思想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。3、开展文体活动。为了留守儿童也能像普通孩子一样健康成长,丰富他们的课余生活,学校要求在周一至周五的午间和下午课后,由结对老师在学生活动室或操场组织安排文体活动。如:拔河比赛、球类活动、游戏活动等。3、发动社会力量,共同关心留守儿童。关爱留守儿童仅仅依靠学校是不够的,可以发动村干部
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