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1、教师研修个人总结4篇【篇1】这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交换,面对每次探讨的主题,大家各抒己见,各杼已见,浓浓的学习氛围不言而露,虽然不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质,和业务综合能力,对今后的发展起到了积极的增进作用。现在就把我个人远程研修学习活动主要收获总结以下:1、积极研修,深入感悟在培训期间,我坚持在百忙中抽出时间在网上学习,通过这次研修学习,学了很多知识,为我营建了1个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的构成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交换,专家的真
2、知灼见与精辟见解,和同行的精彩点评,交换与感悟也让我意想不到的收获,专家的讲座,每专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学进程中1些感到束手无策的问题,也得到了很好鉴戒和启发。2、认真学习,联系实际在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,专家的讲座,各个观点及案例,很好地解决了我们在教学进程中1些感到束手无策的问题,也得到了很好鉴戒和启发。我还浏览了大量的先进材料和记录了1些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法利用于教学实践中,获得较好的教学效果。网络学习不但学有所获,更重要的是1定要做到有所用。3、反思课堂,提升自我课堂是教师体现本身价值的主阵地,我本着“1切为了学生,为了学生
3、的1切”的理念。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念利用到课堂教学实践中,立足“毕生学习”,摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。通过这次研修,在我的头脑中进1步确立了转变学生的学习方式,转变教师的教学方式,转变教育教学理念的重要性,使自己深信只要坚持弄好素质教育,坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支持,进1步关注学生的主体地位,就能够实现学生的素养发展和教学成绩的共赢。4、深化研究,加强反思加强教学反思,认真听取学生的意见和听课教师的评课建议,及时修改、补充、调剂、完善教学设计和教学策略,这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。1个合格的教师1定坚持写教学反思,要写课后反
4、思、阶段性反思、学期后反思和学年反思,在反思中成长、在反思中进步。通过这次网上数学研修的学习,作为教师的我深深感到学习的重要性,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,积极实践新课改,铺设好自己的专业化发展之路。【篇2】从事小学语文教学,至今已经是10年。10年来,自已由1名懵懂的师范毕业生成长为1名在业务上日臻成熟的骨干教师。在成长的进程中,我得到过很多的机会,从中锻炼了自己,也错过了1些机会,经历过失败的辛酸。我深知,时期在发展,社会在进步,要成为1名既专业化又个性化的真正意义上的名师,必须要对自己提出更高、更新的要求。现拟定个人研修计划以下:1、自我分析
5、1、个人优势分析:1)酷爱教育。具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯;对教育事业挚爱,无怨无悔。2)为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦诚热忱,对学生真诚爱惜。3)积累了1定经验。能积极参加教育科研活动,积累了1定的教学经验,并获得了1定的成绩。2、个人不足剖析:1)没有构成鲜明的个人教学风格。在课堂教学方面,虽然掌握了1些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学,构成高效的课堂教学风格。2)缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制,在教学中有实践,有思考,但总缺少必要的理论支持,教育科研缺少深度。2、专业发展目标(1)总目标在课程
6、改革的浪潮中,摆在我眼前的任务是重新打造自己,将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究,创造性地展开教学工作,构成自己独特的教育教学风格。(2)师德目标加强师德修养,铸造高尚的人格,积极进取,酷爱学生,对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针,依照课程改革的要求,培养学生全面发展,坚定献身教育的信心。(3)教学方面的目标积极参与科研课题的研究,力争提出有价值的研究课题,全面提高本身素质,努力使自己成长为1名科研型、学习型、反思型、研究型、开辟型、全能型的教师。建立毕生学习的理想,力争具有毕生学习的5种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控
7、能力)。为此,近3年,我将从以下4个方面提升自己的专业能力和学科素养。1.转变角色,建立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这1职业必须以教育为主旨,增进人的全面发展,只有建立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完全地还给学生。教学中我将通过每个月反思、盘点等1系列内省性活动来完善自己的角色行动,取得创新和超出的活力。2、学会记录成长足迹,分享教学经验。通过博客,记录个人成长轨迹,将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与各位教师分享。3、加强理论学习,加快专业成长步伐。理论是实践的向导,是专业发展的基础。近3年,我计划每一年浏览3本教育教学理论专著,
8、不断完善本身的知识结构。4、积极参加培训,开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训机会,学习名校名师的经验,充实完善自我,每次考察结束后要写1篇考察报告,并对学校全部教师进行2级培训,实现培训效果最大化、最优化。5、明确专业研修方向。为了实现专业的深入发展,我将珍惜和掌控每个提升的平台,学会与同伴合作,向更多的先辈、专家、同行学习,使自己的专业视野更宽阔,进而来扩充自己的专业实践内涵,构成自己的专业发展优势领域,3年内争获得更好的成绩。3、实行策略1.依托课题实践进行行动研究,为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。2.每一年撰写1篇教育教学论文和案例,3年内最少有3篇教育论文在省级以上刊物上发表,以提升
9、理论修养;3.将教育教学反思、课题研究及时整理成文,向相干教研员、专家请教,以期取得专业引领;4.每天坚持1小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。5.坚持课堂教学有效性的研究,带头上研究课、观摩课,构成自己的教学风格。总之,在今后的教育教学中,我会不断努力、坚持不懈,相信自己1定会愈来愈出色!为自己加油!【篇3】本学期我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。为了更好地展开以后的工作,现就以下方面做以下总结:1、不断提高业务水平我建立良好学风,刻苦研究业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。研究教材,写好每个教案,
10、上好每堂课,多听同组同事的课,多学习他人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。2、不断加强学习只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我1生的精神财富,做1名学习型教师。所以,我就多读书,多学习,多写读书笔记。3、学习应用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中,不断探索合适学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习先进教学方法。特别在浏览教学中,我注意学习其他老师的先进经验,让学生在朗诵中感悟,提高浏览能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁,在问题眼前不知从哪儿下手回答,乃至没有读清问题的要求,就开始回答。这学
11、期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的榜样。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。4、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极定阅教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。、在课改中,多和同组的老师1起备课,1起商量课堂中出现的问题。特别在浏览教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激起学生的浏览兴趣,怎样培养学生探究性的浏览能力,最后提高学生的写作水平。5、勤思考,多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得,也能够是教学体会,可以写课堂教学方法实行体会,也
12、能够反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的1些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行动,对好的做法积累经验,对不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。在以后的研修中,我会继续努力学习,让我把1生矢志教育的心愿化为酷爱学生的1团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信本日含苞欲放的花蕾,明日1定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中1定能更上1层楼。【篇4】透过这次新课改远程研修培训的学习,我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的1系列问题并且使我对其有深入理解。远程研修培训是新课程的沟通交换平台。学习是教师专业成长
13、的“保鲜剂”。我们只有不断的学习,充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”,才能不断理解源头活水的补给。透过学习实践,结合本身实际,或体验成功,或反思失败。我们与课改成友,与知识为友,用静心的学习来绘就自己比天空更加广阔的心灵。这段时间来,我每天坚持抽时间凝听教育专家们的精彩讲座,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,也有所得。这次远程研修让我有幸应对每次的主题,大家各抒己见,各杼已见,虽然不曾谋面,但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质,对今后的发展起到了用心的增进作用。真是让我收获颇丰呀!现将我参加此次远程培训的心得总结以下:1、培训让我们学会了学习。从知识的传播者到知识的学习者
14、,主角的转换让我们重新审视自己的知识储备,精神粮食是不是足够,我们是不是还有“1桶水”。新课程理念下,教师不单单是教学活动的引导着,还就应是学生学习的参与者、组织者、增进者、合作者。所以我们应加强本身的专业素养。“要给学生1杯水,教师首先自己要有1桶水”这句话很好地印证了日益严格和完善的教育对教师的要求。教师除其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外,能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习,加强本身的专业素养,提高教学技能和技能,才能教给学生全面、系统、有用的知识。因而研修使我的教学观念得到了很好的改变。2、培训让我们学会合作。我们身旁的每一个人都是1本读不完的书,1个极其
15、丰富的世界,每一个人都有自己独特的过人的地方。正所谓“3人行,必有我师”,我们身旁的每一个人对自己来说,都是宝贵的学习资源。在学习进程中,我们相互探讨、相互学习,资源同享。3、培训让我们学会反思。透过看视频、完成作业、浏览简报、浏览同行之间的文章、同行之间的相互探讨和在线研讨,我深入反思平常教学中存在的问题和难点,使我的教学思路愈来愈清晰。总之,透过这次远程培训,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比本来站得高,看得远,培训使我补了氧气,添了灵气,去了骄气,使我们的教学生命焕发新的生机,愿这次培训的知识,助我重塑自我,成为本人成长的新出发点。培训是短暂的,毕生学习是永久的。在今后的教学中,我将致力于自己的本职工作,加强理论学习,转变教育教学观念,用心实践新课改,提高自己的专业知识水平,做1个合格的中学教师。人无完人,这就要求我们教师在教育教学的进程中,不断进行反思,才能提高自己的教育教学水平。反思是1种思考,1种意识,1种潜力,1种习惯。透过反思,教师不断超出经验,创造性的解决教学实际问题,增进教师创新潜力的提高,增进教师师德水平的提高。感谢国培。