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1、高二生物教学工作总结锦集7篇高二生物教学工作总结 篇1 1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前预备:(备好课) 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况: 组织课堂教学:关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时
2、激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。始终关注同学的听课状况,提问面对全体同学,留意引发同学学习的爱好,课堂上讲练结合,实行多种教学手段来调动同学的主动性导演好每堂课。使每个同学都参加其中发挥她们的主动性。改同学被悦耳课为主动学习,想学习,要学习。 课堂语言:本人特殊留意语言的锤炼,力求语言简洁明白而且要生动,克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的很多不规范的教学语言,渐渐的在这方面完善自己的基本功。 课后的状况: 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,我校的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针
3、对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,常找她们谈心,了解她们的思想状态,放大她们的优点,给她们信念,让她们看到自己的盼望。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。 课后作业及练习要少而精,作业肯定要有代表性,削减同学的作业负担,肯定不能搞题海战,否则同学会作业多而感到厌倦,从而对生物学科的反感。肯定要收上来准时检查,并且同学老师要仔细的逐题批改,同时准时的评讲,
4、指出不足和值得确定之处。 主动的虚心的向其他老师请教,特殊是向老老师学习教学方法,在这方面特殊感谢李德秀主任的指导和关心,在今后的教学中我会加倍的努力,博采众长,提高教学水平。 培育多种爱好爱好,常常阅览各种书籍,特殊是本学科的书籍,生物科学是不断进展的一门科学要不断了解本学科的进展状况的一些前沿学问,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂组织上还有些不尽人意之处,有待改进。平常考试较少,试卷有时过难,对同学估量过高,对同学的检查力度还有待进一步加强。 走进21世纪,.对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努
5、力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 高二生物教学工作总结 篇2 转变生物科的学习观念 对于高二同学而言,生物科教学从某种意义上说仍属于“启蒙训练”,由于本届高二同学在学校时学习的生物既不属于会考学科,更不属于中考学科,很多学校校的生物课基本属于走过场,往往是在期末考前划出肯定的范围或指定几套练习让同学死记硬背。所以在学习高中生物时,要求同学首先要转变观念,要熟悉到高中生物无论从学问的深度还是广度上来说,都与学校生物有很大的不同。 另外,教材里章节之间并不完全是层层递进的关系,因此我们刚开头学习时可能会感到比较抽象,这时肯定不能有畏难心情。 想要学好高中生物,我认
6、为就应当抓好预习、听课、复习、作业四个环节。 动笔画出不理解的地方 高二生物第一章生命的物质基础涉及较多的有机化学学问,而此时同学尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要,以免从一开头就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方,提示自己明天上课要特殊留意内容,使听课更有目的性。 三种方法结合进行 不断回顾,温故知新。生物教材中有些学问会在前后不同的章节中出现,如关于DNA的学问,我们会分别在绪论、组成生物体的化合物、遗传和变异等部分学习到;各种细胞器的功能又多在新陈代谢部分有详细的描述。这些内容在学习后面的学问时应留意不断回顾,将前后学问联系起来进行理解,形成学问网络,做到温故
7、而知新。 利用图表,擅长归纳。教材中有大量的图表,这些图表在课后复习时应很好地利用。如学完生命的基本单位细胞一章后,可利用“动物细胞亚显微结构模式图”、“植物细胞亚显微结构模式图”对细胞各部分的结构和功能进行复习。另外很多学问点我们在复习时也可以自己通过列表进行比较,如线粒体与叶绿体的比较、动植物细胞结构的比较、有丝分裂与减数分裂的比较等。 联系实际,学以致用。生物学是一门与生产和生活联系特别紧密的科学。我们在复习生物学学问时,应当留意理解科学技术和.之间相互关系,理解所学学问的.价值,并且运用所学的生物学学问去说明一些现象、解决一些问题。近年来高考理科综合生物部分联系实际的题目所占的比重也逐
8、年增大。 高二生物教学工作总结 篇3 本学期,我担当高二710班的生物教学工作,为适应新课程改革下教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和所教班级的同学实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。并注意学科渗透,课堂教学能够联系同学的实际生活,创设民主、公平、和谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使同学乐学、善学。关注同学,关注同学的全面进展。作业批改准时,并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 首先,我经常利
9、用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给同学,以激发同学的学习爱好,也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里,我就采纳了侏罗纪公园的短片教学,提起同学上课的爱好,引导同学提出问题、探究问题并解决问题的试验操作力量。我在教学中,同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题,在课堂上开拓一片相互沟通、相互争论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与.生活联系起来,体现生物学科的.性一面。同时仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,课后准时对该课作出总结,写好教学反思,并仔细按搜集每课书的学
10、问要点,归纳成集。 其次,为增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简洁化处理后呈现在同学面前,让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上,我要求每个同学制作dna模型,通过模型制作,使同学对生物的爱好提高。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让同学在学习生物学问的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关怀生态环境等的思想,促进同学全面进展
11、和个性培育。 第三、虚心请教其他老师,在本学期的公开课开展之前,我请教了我们同组老师的不同看法,他们都很热心的提出了许多很有建设性的建议,使我的公开课开展顺当。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 第四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常在网上搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出
12、分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。对文科班一些基础特殊差的同学,我还多次批改,重复批改,然后面对面辅导,力求每个学问点都能让同学理解透彻。 第五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,使同学从而自觉的把身心投放到学习中去。准时确定同学的点滴进步。开放课堂教学,鼓舞同学畅所欲言,培育同学的胆识,敢于表达自己的观点,同时训练同学学会倾听,学会思索。 第六、准时对学困生进行课后辅差,对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他
13、们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 高二生物教学工作总结 篇4 本备课组本
14、学期以新课程的四个理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推动高中生物新课程改革,构建有科组特色的新课程体系,转变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培育同学自主学习、主动探究、乐于合作的精神,使高二生物教学科研上一个新台阶。现将本学期的工作方案总结如下: 1 、合理支配教学进度,理科班高质量完成本学期教学任务。 理科班本学期要的教学任务是人教版必修二第七章生物的进化以及人教版生物必修三环境和稳态。 教学任务相当重,所以我们的教学进度支配得特别紧凑,课堂教学尽量提高效率。运用先进的多媒体教学手段,加强直观教学,以提高课堂效率。老师要主动进行启发式、争论式和探究式教
15、学,引导同学主动参加教学过程,激发爱好,进展特长。作业精讲,试验能完成的都让同学亲自完成,不能完成也通过看录象来完成。依据同学的实际,在学习方法上赐予足够的指导,提高同学的学习成果。指导同学建立错题簿,关心同学分析出现问题的缘由,在思索中学习,在思索中不断进步。在辅差方面,用鼓舞和耐烦的看法对待成果不好的同学,使他们增加自信念和上进心,努力提高后进生的学习成果。对月考、期中考及平常测验进行评价分析,仔细分析状况,找到改进措施,准时调整教学策略,力争达到教学相长。 2、合理支配会考复习,文科班顺当完成会考。 对文科班的同学来说,本学期的任务主要是以良好的成果通过会考。 在教学上,依据文理科要求的不同而进行不同的教学,文科班的教学主要是夯实基础,尽量降低难度,复习紧紧围绕会考要求,把学问点进行分析归纳,考前进行几次模拟考试,针对基础比较差的同学,进行个别辅导。力争100%通过会考。 3、进一步加强集体备课,更好实施新课程 (1)协作教研组,组织本组老师仔细学习一般高中课程标准和福建省一般高中新课程教学要求以及20xx年福建省理科综合考试说明并做读书笔记。尽快熟识中同学物的学问要点,讨论新课改后的会考、高考的新