初中英语学科总结.doc
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1、初中英语学科总结初中英语学科总结在本学年度,本人能坚持4项基本原则,全面贯彻党的教育方针,遵照学校的各项规章制度。团结协作,为人师表,兢兢业业,任劳任怨,认真实行教师职责。本学年,本人担负初3年级3(10)班和3(11)班两个班的英语教学工作,工作量到达学校的相干规定。在教学工作中,本人能切实实行教师的职责,认真备课、上课,认真完成教学常规,积极参加我校英语教研组展开的各项活动,并积极参加市区各类教师培训活动,以提高自己的教育教学能力与水平。在课堂教学中,我能重视面向全部学生,关心每位学生的发展,积极探索新课程标准下的英语教学,努力提高课堂教学效力,向课堂4105分钟要效益,努力使英语课堂成为
2、有效的课堂。所任教的两个班学生喜欢上英语课,英语课堂活跃,老师的悦纳程度较高。两个班在平时月考和期终考试中均有较好的成绩,其中所教的3(11)班在平行班中屡次名列第1。在教学工作之外,本人还担负了初3年级英语备课组长和3(11)班的班主任工作。在学校相干部门的指点下和英语科组长杨老师的支持下,团结初3级各位英语教师,定期进行集体备课,展开各类英语学科活动,积极探讨英语课堂有效教学策略与方法,为保持我校初3年级英语的良好成绩打下了坚实的基础。作为1个班主任,我重视健全各项班级规章制度,面对初3毕业学生的心理特点,抓好理想和前程教育,让各位学生建立切合自己的升学目标。平时我重视与家长的沟通与交换,
3、关爱每位学生的成长,发挥家庭教育的作用。1个学年以来,本人较好地完成了学校交给的各项教育教学工作,成绩良好。同时也希望在以后的工作中,通过自己的不懈努力,以获得更好的成绩。初中英语学科总结在全面深化教育改革,大力推动素质教育的今天,我作为1名中学英语教师,能忠于教育事业,关心学生的健康成长,为培养新世纪人材默默耕耘着。近几年来,在校领导的关心下,我踏实地、首创性地展开工作,获得了1定的成绩,现总结以下:1、在思想方面:酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义、酷爱人民的教育事业、酷爱教师职业。坚持拥戴中国共产党的领导,坚持4项基本原则,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习邓小平理论和“3个代
4、表”的重要思想,深入领会“3个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准则,建立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种情势来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进,虔诚党的事业,虔诚人民的教育事业,用社会主义道德规范束缚自己的行动,努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以“学生为主体”的活动主旨,遵守教育规律,对自己的工作效忠尽责。2、在师德方面:酷爱自己的工作,有良好的事业心、责任心,有研究精神。工作任劳任怨,敢挑重任,乐于接受各项工作任务,酷爱每位学生,平时能够以身作则、言行1致,做学生的榜样,重视个人形象,使学生得到良好的教育,真正实践了身教重于
5、言教的规律。在社会生活中遵照公共准则,关心集体,团结协作。3、在文化专业知识水平及教育教学能力方面:深入地认识到:时期在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,本身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我10分重视业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间常常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍,从中了解最新的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指点自己的教育行动。在教学工作中,我刻苦研究,大胆探索初中语文教育的新方法,将新信息、新观念渗透到平常教学中,学以致用。在平常教育教学中深入掌控素质教育的内涵,选择合适学生年龄特点的、合适学生今后发展的活动内容,始终以“学
6、生为本”的发展教育理念来指点各个教学实践活动的组织,面向全部学生,重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交换,通过家长会、家长园地、家园联系卡情势向家长传授家庭教育方式,做到学校与家庭的同步教育。4、工作实绩:近几年来,我1直担负班主任工作,兢兢业业、踏踏实实,1点1滴地积累经验,虚心接受他人的意见,1步1个脚印走到今天。通过不断努力,在工作中获得了1定的成绩。但我深知,过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,争取为教育事业作出更大的贡献,培养出更多更好的学生。初中英语学科总结不知不觉,本年度的教学工作已告1段落。在刚过去的学期中,我担负英语教学工作
7、。在教学工作中我深深明白自己肩负的重担,认真学习新的教育理念,深入研究新的教学方法,时刻以提高学生的语言应用潜力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。1个学期的努力,我在获得了1些教学经验的同时,也深入地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改良的地方。教学相长就是说教与学是相互联系,密不可分的。尽人皆知,要想切实贯彻素质教育的要求,教师务必要展开以学生为主体的课堂教学,为学生语言的应用带给真实的语境和创造机会。因此,了解并认真分析学生状态,有针对地展开英语教学对教学成功与否相当重要。所以,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,认真思考最合适学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的潜力
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