数学教师培训总结5篇.doc
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1、数学教师培训总结5篇数学教师培训总结5篇1有幸参加了此次数学骨干教师的培训活动,在这场活动中,我不仅认识到了来自全市各个学校里有名的数学教师,我还获得了很多关于教学方面的启发,收获到了很多的心得和体会。这次的培训活动,是_举办的,他的培训对象是我们_全市所有的骨干数学教师。而我们_小学的所有数学教师都参与到了其中,除了实习教师以外。当我踏进此次培训活动的地点-_学校的厅堂,看到众多学校的王牌教师都云集于此地时,我的内心还是掩饰不住的激动,以前只听别人口中说他们如何如何的厉害,便一直想要和他们一起探讨一下关于数学方面的问题。这一次终于让我等到了机会。在和他们关于学术方面的交流和探讨中,我简直自行
2、惭愧。他们所涉及到的领域已经完全超出了我的想象,他们所说的一些知识和数学概念,有很多也都是我听都没听说过的。但是在与他们交流的过程里,我也学习到了很多未知领域的知识。在相互交流完了后,我们各个学校都要派一名骨干教师去做上台发言,在这些发言中,我学习了很多种不同的数学教学方法,这些方法都比我的要简单和有效率很多。并且也有教师指出了我们现在所教学的难点和通点,针对这些难点,他们也列举出来了几种对应的方法,都是比较的实际可行。在所有老师发言完毕后,这场活动的总负责人,也对我们这些教师提出了几点要求,其中有作为教师的基本道德上的,有教学能力上的,也有基本素质要求上的。这都让我感受到压力的巨大。其实我一
3、直以为我们学校的数学教师已经算是十分有资历和能力的,但是经过了这次的培训,我才知道“天外有天,人外有人”这个道理。当然不是说我们学校的教师不好,我只是觉得我自己还不够努力和优秀。此次的骨干教师培训给我留下了深刻的印象,让我从中受益不少,我把在这次培训中所学习和收获到的一切都用心的记录下来,并且运用到平时的教学工作中,得出来的效果也十分的显著。不可否认,培训的作用还是相当大的。我希望今后学校里面能够多多提供像这次这样的培训机会,让我们众多的教师都能够在培训中感悟出心得,得到进步和发展。数学教师培训总结5篇2为期五周的小学数学培训结束了,如果要说学习体会的话,那就是学习到了许多教学的方法,解决了一
4、些在教学中的困惑,受到了较大的启发。学习到的不仅仅是专业知识,同时也是上了一堂很好的人生课,感觉受益匪浅,收获颇丰。1.要懂得欣赏与爱的艺术。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子,才会赢得孩子们的爱与尊敬,“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛,生动、幽默的讲解,新颖、独特的教学方式。孩子们那发自内心的笑声,亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛,下课后意犹未尽、恋恋不舍的表情,就是对教学的评价。要让孩子们真正的喜欢,真正地想要学习,真正的想要跟随老师进入那奇妙的知识殿堂。2.营造具有吸引力的学习背景。数学课程标准指出,数学教学中,要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。让学生
5、在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中,逐步体会数学知识的产生,形成与发展的过程,获得积极的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习兴趣的有力形式,能充分调动学生学数学的“情商”,激发他们的学习动机和好奇心,培养他们的求知欲望,促使他们的思维进入状态,并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感,使他们的数学学习变得有趣、有效、自信、成功。3.给学生提供探索与交流的空间。这样才能培养学生养成良好的学习习惯,也有利于学习能力的提高。每节课的教学力求做到:先尝试后讲解,先猜想后验证,先独立思考,再小组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳,从而使学生获得良好的学习动力,获得可持续性的发展。
6、数学老师应着眼于方法能力、逻辑思维能力培养等各方面的训练,而不能只盯着眼前,如果真正在教学中关注了、注重了学生的可持续发展性,将会取得事半功倍的成效。培训结束了,我感到自己身上的压力变大了,因为小学数学教师应具备数学思想、数学意识、数学精神和数学美感等品质,才能将数学知识生动形象地传授给学生,以达到教学的高效率。而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。数学教师培训总结5篇3数学教师培训
7、后,收获颇多,下面关于授课谈几点体会:设计一堂课时,新课的引入,题目的选取及安排是上好一节课的前提条件。在没上了的条件下,两位老师设计出的课是不会相同的。如何设计更合理、更有效,这就需要老师们的集体备课。现在的“一课二摩三讨论”便是设计好一堂课的前提条件。授课过程中知识点的设计要少而精,做到重点问题重点讲解,且要举一反三,追本求源,瞄准知识的生长点。把基础知识放在首位,处理好大餐与味精的关系。上课过程中要注意让学生进行解题方法及解题过程的总结及整理,并注意知识点的提炼与总结。把课堂放手给学生,给学生充足的时间与空间个体尝试并合作探究,让学生表现自己,可树立学生的自信心,使学生感受到数学知识的精
8、深与魅力,培养学生对数学钻研的精神,提高合作能力,同时激发他们学习的乐趣与积极性,丰富学生的思维想象能力。使学习能力及合作能力均得到提高。授课结果有时会与备课时预想的结果相差很大,这就说明我们在平时备课时备教材、备教法、备学生的必要性。对教材要深钻细研,对学生要全面了解学生已有的知识储备及现在的学习状态,要明白教学过程中面向的是全体学生,既要照顾到差生,又要想到优生。可见备课是个极其复杂的过程,是上好课的前提与关键。初中数学教师培训心得篇二上网培训学习宣布告一段落。辛劳伴着收获,感想颇多。通过学习加强了对新课程的认识,益处多多,势在必行。学到了知识,但还有些笼统,仍需继续学习、理解、消化并用于
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