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1、数学教学总结数学教学总结1 本学期的训练教学工作基本结束,经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大部分同学已经把握了所学的基本学问,如:学会并比较娴熟的计算100以内的加减法;人民币的熟悉、空间和图形、简洁统计、找规律等。但是也有个别同学由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成果较差的现象。 先将工作总结如下: 一.仔细备课,做好课前预备 仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 二.
2、充分利用远程训练资源为教学服务 对所学学问感爱好,有热忱,具备这样的前提,同学才能把学问学好。本学期为了调动同学学习数学的爱好,我常常利用课余时间,上网查找资料,下载课件,帮助课堂教学。同学不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念,许多教学难点也迎刃而解了,效果极好。 三.“精讲多练”提高教学质量 加强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多
3、;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。 四.仔细批改作业 每次布置作业都特别专心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,注意分析同学的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 准时做练习册.完成一小节的内容就准时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,准时发觉问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。 数学教学总结2 本学期,我连续担当六班级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我根据
4、教学大纲的要求,结合本班的实际条件和同学的实际状况,全面实施素养训练,努力提高自身的业务水平和教学力量。以当代的训练主题:训练吸唤人性的回来,关注人文精神的培育,实现人的全面进展和个性的全面进展为训练的根本任务。为了克服不足,总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、深钻教材,把握重点和难点。 分数的乘除法、整数和分数四则混合运算及应用题,圆和百分数。其中分数乘法和分数除法教学的重点是分数乘、除法的意义和计算法则,圆的教学中从培育同学的动手力量动身,解决有关实际问题,激发同学的学习爱好,百分数教学中注意.调查,使同学感受数学在生活中的作用,培育同学初步的应用意识和
5、时间力量。进展同学空间观念,进展同学抽象思维和创新思维以及实践力量,提高同学的理解力量。注意培育同学的独立探究力量和创新意识,培育同学良好的学习习惯,激发同学学习数学的爱好,提高同学的数学学习力量,全面进素养训练。在教学中做到了“吃透两头”,及一头精准地把握“教学大纲”和教材对学校数学必学内容教学的尺度。另一头是对同学状况的了解。加强基础,适当综合,重在拓宽学问的应用范围,加强反馈,因材施教。 二、仔细备课,钻研教材。 备课时,我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑学问的相互联系,而且拟定采纳的教学方法,以及各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课
6、的重点。仔细写好教案和教后感。抓好课前预备工作,学习新的训练教学方法,转换形式,活跃课堂,让同学主动主动的参加学习,提高课堂40分钟效益。使同学学得轻松、学得开心。 三、在教学中注意同学创新思维和动手力量的培育。 为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注意精讲多练,特殊留意调动同学的主动性,强化他们探究合作意识。例如:在教学百分数时,指导同学进行.实践,填写存款单、调查利率、计算利息等。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让同学们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组沟通活动,
7、让同学在探究合作中动手操作、把握方法、体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑,注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而,把课堂还给了同学,使同学成了学习的仆人。主要体现在: 1、营造生活数学课堂,培育同学的学习热忱和爱好。 2、着眼制造,培育思维品质,在应用题教学中鼓舞同学一题多解,从多角度思索问题。 3、注意一题多解,训练来异思维,在注意素养训练的令天,在数学教学中留意同学制造思维的培育是一个令人兴奋而又艰难的问题。 四、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学
8、问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情,而是布满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整
9、,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 五、重抓后进生和优生的辅导。 本班67名同学中,学习中下者将近占一半,所以“抓差补阙”工作仔细尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照看他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其中的缘由,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信念;其次,对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问,我主动为他们弥补,对于新学内容,我耐烦为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的
10、辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了爱好,也取得了较好的成果。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。 数学教学总结3 不经意中,又一个学期接近了尾声,回顾这一学期来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很改善。“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是,我们兴奋的看到了孩子们的进步,在和孩子们的相互合作中一起生活、学习,经过半年的学习和实践,取
11、得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结: 一、为幼儿供应改善、感爱好的多种材料 操作法是幼儿学习数学的最基本方法,幼儿只有在做的过程,在与材料的相互作用过程中获得挺直阅历,在活动中边做边说。 1 、供应的材料应紧紧围绕活动目标。供应的材料要从目标动身,把老师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥最大的潜能。如:在开展看图开选标记活动时,我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记相符的几何图形,有的先选择图形后选择相应的标记,体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。 2 、供应的材料应按部就班,满意不
12、同水平的幼儿操作需要。老师应在同一活动内容,在不同阶段供应不同的材料,同时应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料。如:在巩固7 以内数的意义时,我们为幼儿提供应了实物。表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。他们依据据自已的力量,有的找出规定相应数量的实物,有的能给数卡、点卡、图片排队,他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。 二、重视操作过程 让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的规律结构,在活动中应让幼儿做和说相结合,只有让幼儿用语言概括自已做的过程,才能利千老师更精准地把握幼儿的思维过程,在活动中我们通过你是怎样做的、你为什么这样做及你为什么认为这样做最好等问题鼓舞幼儿自言自语
13、或相互交谈,如我班在开展图形分家嬉戏时,要求幼儿将供应的图形纸,找出它的对称轴,使图形变成完全相同的两个图形。动过程中发觉我班的陈灏小伴侣很快就接好了,而旁边的黄旭恒忙得半天都斯不好,于是我就鼓舞陈灏小伴侣把自已操作的过程一一我是怎样做的讲给黄旭恒听,在他的讲解下,黄旭恒一会儿就把图形分好了,心里特兴奋,脸上笑眯眯的。 让幼儿边做边说不仅可以使老师发觉幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不清晰的需要关心指导的,同时又可以有针对性地指导关心幼儿学习,能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展。 三、日常生活中的数学训练 在幼儿生活中,与数学有关的问题也时时都有,到处存在,日常生活中的数学训练是潜移默化的,在
14、平常生活中老师应擅长利用和创设问题情境,弓导幼儿在解决问题的过程中巩固学问技能,感受学习的欢乐,以上是本学期通过实践取得的一些阅历,通过多种活动的开展,大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说,养成了良好的操作习惯,仍有少部分幼儿在材料的整理整理方面做得不够好,这将在下学期的实践中改进,使每个幼儿都能够主动学习,充分体现地玩中学。 数学教学总结4 本着回顾过去、展望将来的原则,现对七班级下学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价,同时也是为了从中总结胜利的阅历,找出失败的缘由。对失败的作法加以分析和改进,以提高今后的教学水平。下面谈谈自己在上学期教学教学中的几点做法与思
15、索,权当教学工作总结吧。 一、喜爱老师工作,思想进步,团结同志 每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻党的训练方针,以党员的要求严格要求自己,仔细完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、主动参与各类学习培训,努力提高自己的训练教学水平 本年度我们每位老师都要参与县里老师业务力量考试,结合自身特点制定了业务学习方案,本学期我严格根据学习方案,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特殊是我又仔细学习了几本训练教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平常我阅读了蔡林深与洋思训练等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的训练教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。 三、教学工作和科研工作 在教学工作方面,在备课过程中仔细钻研教材,深刻理解教材,敏捷运用教材,依据教材的特点及同学的实际状况设计教案,仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精准把握难重点。在制定教学目的时,特别留意同学的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。教学中,我重视同学的思维力量、自学力量的培育,一面自觉学习先进训练思想方法、优秀教