20xx中班幼师工作总结优质5篇调研汇报.doc
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1、20 xx 中班幼师工作总结优质 5 篇调研汇报 20 xx 中班幼师工作总结优质 5 篇 专心写好每一份工作总结是 很重要的,因为惟独 不断地 对工作进行总结,我 们工作才干做得更好。以下是 精心收集整理的中班幼师工作总结,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。 中班幼师工作总结 1 回忆这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了 较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 一 思想品德这学期我对班级工作认真负责,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动积极要求进步。爱岗敬业,做到 耐心 爱心 公平 尊重
2、地 对待每一个孩子。 二 本学期取得的成绩(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量, 要害就是 要上 好课。 为了 上 好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时 激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创新良好的课堂气氛。积极地 参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有 帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。 1 在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。在一日活动中,注重教给幼儿初浅的 简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。 2 在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质打算和知识打算工作。注
3、重将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验 3 在教学中要处理好幼儿的主体地 位及教师的主导地 位,以多种形式引导幼儿有 爱好地 参与活动,并主动去学习,更好地 因材施教,因人施教,认真领会了 新纲要精神。 4 根据制定的活动目标 内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿天天的游戏活动及户外活动时 间,提供幼儿活动材料,更好地 培养幼儿的全面发展能力。 (二)保育工作 1 加强了 幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和练习,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有 基础上 有 了 一定的发展。 2 强化幼儿健康意识,保证了 幼儿进餐时 心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏
4、食,进餐时 不打闹讲话,不掉饭粒。 3 勤为幼儿剪指甲,避开抓伤的安全事故发生。注重观察幼儿不同的破坏性行为,教师赋予及时 的制止,并进行随机教育。 (三)安全工作安全工作是 最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是 每一个教师的责任和职责,为了 ,让幼儿能在一个安全的环境中生活 成长,我做到 了 以下几点: 1 教给了 幼儿一些安全知识,强化了 幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火 水 电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生凶险时 ,会大声呼救。 2 严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避开幼儿吃错药。 3 加强一日活动各个环节的管
5、理,加强幼儿日常生活的管理,做到 了 人到 心到 ,谨防意外事故的发生。 (四)家长工作 1 主动亲切地 与家长沟通。我充分利用了 晨接和放学的时 间跟家长交流,使家长了 解自己孩子在园的情况。 2 与家长进行了 密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了 家长 社会对幼教工作的了 解与熟悉,配合幼儿园做好保教工作。 总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不校在工作中我享受到 收获的喜悦,也在工作中发明一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地 学习新知识,努力提高思想及业务素养,大胆地 创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养
6、。并与家长密切联系,实现家园同步。与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素养,积极地 进行专题钻研,积极地 参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好! 中班幼师工作总结 2 日出而作,日落而息这兴许是 农夫的写照。而对于教师,特殊是 幼儿园教师的写照,那 便是 日出而作,日落而不息。工作至今,使我慢慢懂得了 累字的内涵,懂得了 爱字的结构,懂得了 该怎样去教我的孩子。身为班主任的我 们肩负着责无旁贷的重任。一年下来自己在班主任工作中有 了 点滴收获,现做一简单的小
7、结,成功的做法愿跟老师 们共勉,不足的地 方也期望各位班主任能出谋献策,让我 们的孩子都能胜在起跑线上 。 一 意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理能力是 孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了 发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是 饭菜;洗手草草了 事,有 的洗下来后身上 袖口 地 上 都是 水;玩具玩好乱堆放,弄得满地 都是 等等。惟独 以培养幼儿的自理能力为基础,才干让他 们在幼儿园愉快地 开展一日活动。 培养自理能力时 ,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时 ,对于中班的孩子则要求他 们能将袖
8、子卷好, 按顺序 正确的洗手, 能保持盥洗室地 面无水。有 些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥假如只是 一味地 灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果一定没有 提高孩子爱好,引导他 们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子 们系鞋带时 要么打了 许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到 处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是 就教孩子 们念起了 :两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。的系鞋带儿歌,小朋友 们十分乐意的接受了 。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到 幼儿园的一日生活 活动当中。 二 加强德育教育,引导幼儿养成良
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