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1、【推举】数学教学总结锦集7篇数学教学总结 篇1 时间消逝,岁月如梭,弹指一挥间,日子在无为的劳碌中一每天的划过,不知不觉一个学期又将过去了。本学期我仔细执行学校训练教学,把新训练理念渗透到日常训练教学中,尝试生本的课堂,新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结: 一、求新思变,主动探究、改革教学 怎样教好数学,始终以来不断地在摸索,将新训练理念渗透到日常训练教学中,并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退,作为一名数学老师,我深知此
2、道理,不能准时的转变思想、转变自己的教学方法、方式,很快将会被时代淘汰。与时俱进,跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为了自身的成长与进展。本学期以来,本人在完成工作之余,多看书,用博客的形式记录自己的成长痕迹。新训练理念,升本的课堂,有效地把数学新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准与自己的实践教学相合。在教学实践中主动摸索教学方法、创新教学手段。 二、仔细备课,上好每一节课,并做好课后总结。 1、上课就如行军打仗,成功与否,预备工作至关重要,为了充分发挥课堂的作用,真真把课堂教学落到实处,向四非常钟要效益,在常规教学中,仔细作好每一节课的课前预备(一是,备教材,了解每一节课
3、的教学内容、教学目标、教学难点、重点。备课不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。 2、上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学自主学习,孩子们学得轻松,过得开心。使同学成为学习的仆人,学习成为他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获。注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在
4、教学中提高同学的思维素养、保证每一节课的质量。 3、合理掌握教学节奏,提高教学的有效性。假如说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤,那么合理掌握教学节奏,是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说说:“训练需要的不是很长时间,而是如何利用很少时间。”因此,在课堂40分钟的教学中,应留意选择教学的最优速度,充分利用同学有意留意和无意留意,向主攻目标进取;有意留意和无意留意相互协作、相互转换的规律,形成有张有弛变而有序的教学节奏。 4、作好小、条理存贮、系统学问。同学在每节课中所把握的学问是零散的,但数学学科因其严谨性,每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让同学把每节课所接受的零
5、散学问,系统地、有条理地存贮的同学的脑海里?这要借助于学问小,通过小让同学去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中,在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让同学去归纳、小,以完善同学的学问构。 三、以人为本、敬重差异、激发爱好 同学因其先天与后天因素及成长经受的不同造成各个同学的接受力量、理解力量等各种素养也各尽不同。为此,在教学中,首先要了解各层次同学的学问基础、接受力量、理解力量做到心中有数。再次,针对不同层次的同学采纳不同的方法,因材施教。基础好的同学,鼓舞他们自学,培育他们的自学力量,提高教学要求,注意思维力量的培育。学困生,降低教学要求,教学中有意地激发他们的同学爱好,
6、注意他们的学习习惯培育。 四、仔细批改作业 作业要做到有布置有检查;有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常从同学自己购买的教学帮助材料中去搜集资料,有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题,作出不同的要求。对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 五、主动推动素养训练,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本学期教学工作中,教学完每个单元,就马上反馈检测,对同学学问把握状况进行单元测验,
7、测验后我仔细做出成果单,对同学成果进行仔细细致的分析,对成果好的同学进行表扬;对成果不抱负的同学准时找出缘由做相应的处理。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的
8、求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风、新评价,激励促进同学全面进展。 我所教的这个班,我虽然不是班主任,但大部分同学对数学课很感爱好,学习劲头也浓,后进生基础太差,我了解缘由,有些是不感爱好,连平常做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信训练,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、仔细、求实的考风,严
9、峻批判抄袭作业的行为。我给他们讲一些好玩的数学故事,提高他们的爱好;有些是没有努力去学,我提出批判以后再加以鼓舞,并为他们定下学习目标,时时督促他们,关心他们;一些同学基础太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就关心他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,鼓舞他们不要可怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也准时地表扬他们。同时我激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段。特殊对后进生的评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学数学学习的果,更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的
10、把握等,促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。 七、家、校联系 同学的训练问题,只是老师单方面的努力还是不够了。这学期我比以前更重家访,我会常常利用周末的时间去看他们家,从家长那了解他们在家的学习、生活状况,对于出现的问题准时赐予订正,学校和家庭共同来训练同学。家长在家督促,通过一段时间,有的同学已经彻底得改掉了不做作业的习惯,养成到家先写作业,仔细检查的好习惯。 当然,本学期的教学中还有许多不尽人意之处,如教学进度的把握还需加强,课堂调控力量也有待提高,学科科研力量有待
11、加强等。在今后的教学工作中,我将奋力前行,不断提高业务力量,提高自身的专业素养。 本次毕业考试数学成果不尽抱负,总结体来说考试题偏难,但也有许多的不足之处,如基础学问把握不够坚固,理解题意一知半解,计算力量有待提高等。吃一堑长一智,今后的毕业班教学中我将连续探究,找到适合我校同学特点的教学方法,提高孩子们的整体水平。 数学教学总结 篇2 一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,做了下面的工作: 课前预备:备好课 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能
12、的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 二、高教学质量,还要做好课后辅导工作,本班的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄
13、袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作落实到同学的学习中,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。 三、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培育多种爱好爱好,到网上查阅资料,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。 四、工作成果。本学期本班同学在口算竞赛中取得了优异的成果,如:刘文苑同学获得其次名,陈方楠、
14、余莹莹等 5 位同学获得了第三名。在期末考试中,平均分为 82.2 分,及为格率为 94% ,优秀率为 58% 。 五、存在问题。“金无足赤,人无完人” ,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生李龙的转化工作。 新的课程改革社对老师的素养要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 数学教学总结 篇3 时间过得真快,转瞬间在xx镇中四个月的实习生活接近尾声了。回顾这四个月的实习生活,除了教学任务外,我还组织指导了几次课余活动,从中收获了许多珍贵的阅历。下面我对我组织与指导课余活动做一下简洁的总结。
15、 在我看来,学校生正处于青春期,他们精力充足,奇怪心重,主动性很简单被调动,所以结合他们的这种特点,给学校生开展有意义的课外活动是特别有必要的。我指导的课余活动主要是以学习数学学问为主要目的活动。我所带班级有的同学对数学学习兴致不高,有时是由于厌倦了一种教学模式,自然就觉得数学味同嚼蜡,为了提高他们的学习爱好,我打算分两种方法进行。 一、从他们的生活实际入手,让他们发觉数学就在他们的身边,数学和他们的生活是紧密相连的。通过让他们自己动手去搜集和生活相关的数学学问,亲生经受这一探寻过程,不仅可以提高他们搜集并整理信息的力量,还可以让他们相互学习,团结合作,相互促进,扩大他们的学问面,丰富他们的视野。 二、学校生具有很强的胜利欲的心理特点,不服输,依据这一心理特点,我采纳激将法,让他们不断接受挑战,也可以促使他们主动主动的去学习学问。激将法中“激”的方向又分为两种,一种是横向,让他们和别人竞争,挑战别人;一种是纵向,和自己竞争,挑战自己。通过这一方法,可以促进同学不断的取得进步。 几次课余活动下来,同学的学习爱好有了很大的提高,我也从中总结并收获了一些珍贵的阅历: 第一,选择的课余活动主题要能足够的吸引同学,能够激发同学的学习爱好,切不行盲目选择。肯定要选择简单调动起大家主动性的课余活动,或者选择大家都非常愿意参与的课余活动。