推举教科室工作总结4篇.docx
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1、【推举】教科室工作总结4篇教科室工作总结 篇1 一、工作重点 1、深化课改,主动开展中职课堂教学改革,探究“个性化教学”和“有效教研”的新模式,打造“学为中心”的高效课堂,提高训练教学质量。 2、关注青年老师,供应更多的平台和机会,促使青年老师健壮成长。 3、培育学科带头人,推举名师评比,发挥骨干老师示范辐射作用,帮带中共同成长。 4、务实校本教研内容,真正实现“教研为教学服务”的目的。 5、关注课堂教学,创新课堂的教学,改善“教”“学”“研”之间的关系 6、鼓舞老师参与各级各类教学、论文评比,促进老师专业成长。 二、详细工作成效 1、各教研组落实好教研组方案。 2、立足我校专业课教学实际状况
2、,探究适合我校专业课特点的课堂范式。 3、引导老师在课堂教学中主动采纳摹课、微课等信息化新手段,促进老师专业成长。关注青年老师,供应更多的平台和机会,促使青年老师健壮成长。 4、规范校本教研材料上沟通程,做到每次活动有方案、有过程材料、有记录总结。 5、老师主动参与各级各类教学竞赛,成果显著。语文组王凭老师获县市教学设计竞赛二、三等奖;郑佳惠老师获市教学设计竞赛二等奖。德育组黄xx老师获县国家创新杯说课竞赛一、二等奖,市说课竞赛一等奖,县微课题竞赛二等奖;冯日平老师获县市教学论文竞赛二、三等奖,县市教学设计竞赛均二等奖,县说课竞赛二等奖,市优质课二等奖,县案例竞赛一等奖;陈xx老师获省级优秀老
3、师突出贡献奖。音乐组张xx老师获市师生技能大赛三等奖。计算机组王xx老师获县教学论文竞赛三等奖。英语组张xx老师获县微课题竞赛三等奖;马xx老师获县教学论文竞赛三等奖。科学组白洪为老师获县命题竞赛二等奖。旅游组吴xx老师获县社团优秀指导师。 教科室工作总结 篇2 旧年已去,新年伊始。本期教科室工作在学校党委的统筹领导下,在全体老师的大力支持下,仔细贯彻“科研兴校,教研强校”的进展战略,以课程改革为核心、教学质量为重心,切实提升老师的教研、教学水平。努力提高同学的综合素养,增加了工作的主动性,注意教研的实效性,主动发挥教科室的主导作用,为实现我校“构建和谐校内,创建特色名校”的目标作出了应有的贡
4、献,回顾半年来的工作,我们重点做了以下几项工作: 一、转变教学观念,加强自身学习 让老师课程改革观念的更新是教科室工作的第一步。因此,教科室在校长室的挺直指导下,本学期联手教务处分教研组、备课组组织了现代训练理论、新课程标准理论学习,并在校长室的挺直领导和参加下进行了多次远教资源看课、争论、评析等活动,并进行了两次新课程标准和业务素养考核,老师全员参加,对提高老师综合素养和促进老师专业成长起到了主动的推动作用。 二、强化师资培训,提高老师队伍素养 身正垂范,学高为师。为了适应新课改,真正提高老师训练教学水平,把握多媒体现代教学技术,实现与时俱进,教科室在校长室的挺直领导下,与教务处联手支配了“
5、七个一”活动,即每期每个教研组一次看课、一次说课、每人一次公开课、教研组一次组内示范课、一次校级展现课、一次理论学习课、一次课件制作培训课。通过看完盘、影像带、远教资源等看课活动,让老师先向名师专家学习,参悟他们的先进教法,改善自己的教学阅历;通过公开课、示范课,老师们在实践中探究,相互学习,取长补短,丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。通过信息技术老师的课件制作培训,我校有一部分老师能娴熟的制作课件,绝大部分老师能够运用多媒体上课,为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础,也为教学方法的多变注入了活力。 三、主动发挥对老师教科研工作的引领作用,在日常训练教学实践中,切实起到教科研领
6、头羊的作用 1.为了提高老师的业务理论水平,教科室仔细指导老师学习新课改等的业务理论,并要求每位老师仔细撰写业务笔记,字数不低于5000字,并定期检查(每学期两次),对质量高的公示表扬,同时对敷衍或不写的也予以公示,并准时将检查结果反馈到班级组,以起到督促的作用。为深化对新课标理论的学习及检查老师对新课标理论的把握状况,我们在校长室的挺直领导下,按方案连续进行了“新课标理论及新课标下的中考试题讨论、考试”,全员任课老师都参与考试,我们对成果优秀者予以准时的表彰。这样使业务学习落到了实处,夯实了老师的理论基础,使老师的底气更足了,教起学来更得心应手了。 2.仔细检查并指导老师撰写教学案例反思录,
7、使老师们在教学点滴之间进行反思提高;在教学详情上下功夫,养成良好的教学习惯,逐步形成具有特色的教学风格,这样更有助于老师实际教学水平的提高,给打造一支高素养的学者型、专家型的老师队伍奠定良好的基础。本学期,我们分别在期终考试前、后两次检查了老师的教学案例反思录,并在此基础上筛选了部分优秀案例,推举参与徐州市教科所和教研室、“陶研会”的优秀教学案例评比,全力打造平台,让那些训练理念先进、训练教学成果突出的老师有充分展现自我才华的舞台。 3.亲密关注素养训练下的中考形势。为全面提高同学的应试素养,亲密关注中考形式的改变。在老师思想上树立“一切为了中考”的观念。在教学中到处体现“对中考的路、到中考的
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