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1、期中教学总结集锦7篇期中教学总结 篇1本学期期中考试的各项工作已经告一段落,今天借部分年级的质量分析会的机会,我简单谈几点感受。1.提升质量,立足于自我反思。老师们,学校组织的各种形式的质量分析固然重要,我想还有更重要的,那就是各位的自我分析;考试成绩的好坏固然重要,还有更重要的,那就是我们及时地总结教学得失。自己的班级,自己了解,自己的教学问题,自己也要心中有数,要不断回顾反思。只有最终也只能靠自己才能得到切实的进步。因为别人成不了你的救世主,如果没有正确的认识,即使学校的质量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。说到这点,我不得不谈谈我今天看到的大家的期中反思。(略)2.
2、提升质量,立足于课堂教学。课是关键!我们的阵地在课堂。认真备课,用心解读教材,对于老师们来说,向每一节课要质量。努力上好每节课,让自己的课堂吸引学生,培养热爱学习的兴趣,以此带动思维,带动素养的提升,力求一课一得,一课一练,这是尤为重要的!希望老师们好好分析改进,课堂上能切实树立生本理念,多在研读教材,多在课堂上导学,让学上下功夫!(课堂教学改革)3.提升质量,立足于跟踪辅导。应该说,对于每个学生,经过最少一年多来的师生互相了解,学生的学习能力在哪个层次,老师们是要做到心中有数的。对于此次期中质量反映出来的问题,要采取不同的方法跟踪辅导,哪些要家校强化联系,哪些要课堂重点关注,哪些要课后单独辅
3、导,哪些可以互帮互助。当然更重要的是给学困生信心与恒心。老师自己也要有信心,有耐心。4.提升质量,立足于集体合力。因为还有进步和提升的空间,除了个人努力,切实做好常规系列工作,我们还需要集体的合力,多方给力,这样才能取得更好的效果。当然,合力包括很多,师生情感的合力,家校合力,语数英之间的合力,以及备课组合力等。目前咱们区的形势,老师们很清楚,捆绑式评价,需要我们互相帮助一起进步。希望大家在集体备课上,切实能针对问题进行研讨,研有所得;能关注到学科之间的共同发展,互相配合;能注意到点滴时间的功效,如早晨、午间、下午,时间给力;能注意到学生非智力因素在学习上的作用,鼓励学生。希望大家能借力,给力
4、,发挥各方力量,为更好提升质量努力不止。最后,我想说的是,我们要有主人翁意识关起门来较真,走出门去叫好!期中质量监控成绩固然重要,还有比考试成绩更重要的,当然做好它,成绩也不在话下。那就是孩子能力与素养的提升,下半学期我们可以针对性训练,但不要死练,练死,多讲究策略,我想在我们共同努力下,下半学期,学生会还老师们满意的回报,还老师辛勤付出后的回报!期中教学总结 篇2这学期,我们政治科组五个老师分工明确、团结协助,较出色的完成了教学任务。现对本学期教育教学工作做如下总结:一、分工明确,通力合作,认真落实。我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、积极进取的团队。我们政治科组有一个优良传统:分工明确,
5、团结协作。所有的资料的制作分配到每个人的头上,承包到个人,实施资料制作个人承包制。这有利于最大限度发挥教师个人的积极性,保证集体的协作性。一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的具体要求,提前一周做好,然后大家一起讨论进行修改。在上完课后我们再及时将问题反馈,总结经验。就是在这样的工作氛围中,我们加强了合作,增进了友谊,增强了团队的凝聚力。总之,分工明确是前提,通力合作是关键,认真落实是保证。二、专心教研,相互学习,携手共进。每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动,开展集体交流讨论。讨论的内容包括:从用的复习书、到复习的进
6、度、复习的开展、测试的进行、课时的分布、老师在复习操作过程中学生反映出来的情况、和我们老师遇到的一些困惑等等,都进行详尽的交流。经过交流,不仅提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且我们都能够对复习的具体操作达成共识,以此指导本周的教学。在讨论的过程当中我们有时甚至会争吵,但一旦达成共识后,大家就会拧成一股绳去完成任务。通过每周的科组活动的交流讨论、集体备课、制作资料等活动提高老师的教学、教研能力。除此之外,我们经常一起研究广东省近几年的中考题,从每一道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复出现的,以及它们分别在哪些题型中考到,从而把握命题的规律和难度。成功的备
7、考离不开对考纲、考点的准确、深刻的理解和把握。他山之石,可以攻玉。我们充分利用外出学习的机会,取长补短。对于其他学校的一些好方法,结合我们自己的实际情况,灵活地加以运用。三、建立良好师生关系,因材施教,分层教学。在平时的教学当中,对学生既要从严要求,又要尊重学生,理解学生,实现师生之间良好有效的沟通。了解学生对教学的意见,不断改进教学方法,以适应学生的要求。关心学生和爱护学生,配合班主任做好学生的思想工作,拉近彼此之间的感情。让学生喜欢政治老师,喜欢上政治课,激发学生学习的积极性,使他们在原有基础上都有所进步。对学生的每一个进步,及时给予表扬。学生对学科的热情,对老师的感情能使学生学得更持久、
8、更积极,这在复习阶段尤其是备考冲刺阶段表现得更为明显。在班里有意识地培养一批优秀学生,发挥他们的榜样作用,在班级里形成浓厚的竞争氛围。针对优生和中等生的特点,选择灵活的教学方式、方法。对于“学困生”,我们“不放弃、不抛弃”,认真做好“学困生”的补差工作,给予特殊的学习任务,加强对他们作业的检查和督促,做到及时发现问题,及时解决。针对不同层次、不同类型的学生,努力做到因材施教、分层教学。对于培优班的同学,结合不同的班级的实际情况开展教学。像培优5班,利用众人的智慧,先明确试卷要求,轮流出题,共同讨论。每个科组活动都关注培优班的教学情况。对于学困生,分任务到每个老师身上,重点关注。努力提高差生率。
9、四、根据实际情况,不断创新,不断地调整我们的教学方式。在平时的授课过程中,注意观察学生的反应,看看我们的教学模式、教学方法是否适合学生,是否需要改进。在科组活动中大家进行讨论,如何改进等。教学实践总是千变万化的,这就是要求我们要结合学生实际情况并不断加以调整和改进。在教学过程中,我们经常会冒出一些新想法、新点子,然后大家试用一段时间,有效果的话,加以调整,继续适用。我们在求新、求变的同时,特别留意是够有实效,是否适合我们的学生。五、重视课堂教学,向40分钟要效率、要效果。高效与实效的问题最关键的还是课堂。课堂的关键在于时间。所以,时间是关键中的关键。我们将课堂分成几个环节,每个环节按时完成,不
10、拖时间。每个环节注重质量,重视学生的自主学习能力的培养。创设活动、营造情境调动学生学习的积极性,让学生参与到课堂。课堂精讲精练精评,通过各种方法去落实基础知识。知识要求日日清、人人过关。六、重视精品课程制作和录像课比赛。开学初就制定计划,分工落实,每周按计划实施。从录像课到后期的资料制作,全程跟进、监督。并将精品课程的一些收获应用在课堂教学上,并取得一定的成效。与时事相结合的录像课比赛,指导凤芝老师参加。在课件制作或其他方面给予指导。七、开展政治小论文和时事竞赛活动。通过小论文的撰写,提高学生对政治的学习兴趣。重视市里的时事竞赛活动。从时间把握、资料制作、分工合作方面进行深入讨论。最终形成资料
11、分工制作,由我上课的形式进行。最终也取得了一定的成绩。6人中4人获奖:一人获市二等奖;三人获市三等奖。八、重视每次的月考,做好月考前准备工作和月考后的跟进工作。每次的月考都予以充分的重视,月考前的准备工作和月考后的质量分析。对于每一层次的学生进行分析和跟踪。找原因、找方法,找对策。把时间留给学生,发挥学生的主动性,让学生在考试前掌握主动。我们的科组是一个新组建的科组,融合原民众中学与三民中学的优点,同时也存在着一些缺点与不足,在接下来的日子我们会更加努力,更加团结,把我们的科组优良的东西发扬光大,在中考备考的大路上继续前行。期中教学总结 篇3一、教学工作检查总体情况本次政治组期中教学检查主要是
12、由二、期中教学常规工作情况1、全组常规工作情况汇报。优点:(1)全组11名政治教师都能做到认真备课。不仅备教材,而且还做到了备学生。高二年级佐慧、王小珊、郑庆伟三位教师能做到认真钻研教材,采取多种教学方式,佐慧老师备课极其充分,详写教案,而后进行教学。高三年级王康、程广法、王彬老师在备课过程中能够及时关注高考考试大纲,关注新闻,选取典型的热点案例进行教学。(2)高一年级张兴连老师上课富有激情,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,真正体现教师的主体地位与学生的主导作用,把教与学有机结合起来,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,并能关注到每一位学生的学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学
13、生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。(3)全组11名政治教师作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业不做。能及时批改作业,并做好成绩登记。(4)全组11名政治教师基本上都能做到课后能及时进行反思,并积极向同事学习。不管课上得如何,他们总会在课后进行反思,反思得与失,深入学生当中了解他们掌握的情况;些许不足之处,又促使同事之间相互学习,互相听课。(5)高三年级三位教师也基本上能做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。存在问题:(1)各年级
14、的政治教师的教学思想转变不够及时,创新意识较差,特别是实行新课改以来,思想不能与时俱进,“经验教学论”束缚了手脚。(2)高一、高二年级没有对学生更深一步的了解,对学生学习的基本情况掌握不是很准确,练习的时候缺乏针对性,梯度性。对于学困生的了解、帮助不够。(3)从检查的备课本上能够看出一个问题就是课堂教学存在教师讲的多,学生练的少;优秀学生表现机会多,学习困难学生表现机会少。2、个人常规工作整改的办法、措施。(1)创设良好氛围,激励自主学习,教给学生自学方法,“授之以鱼,不如授之以渔”,重点是教给学生自学的程序与方法。激发自主学习动机,让学生在学习中寻求快乐,快乐中产生兴趣,兴趣中产生求知的渴求
15、欲。转变师生角色,准确定位,不能越位,营造和谐、平等、民主氛围。(2)搭建自主平台、培养自主学习能力。引导学生积极参与学习,给全体学生提供自主、合作、多方参与的机会,真正让学生成为学习的主人。(3)学习教育教学理论,转变观念,与时俱进,适应教学要求。“一日不学十日空”,只有不断地充实自己,探究优化教学方式方法,提高自己的素质,才能很好地驾驭课堂,适应新课改的需要。(4)有必要对个别学生进行个别辅导。(5)争取家长的配合:与家长保持密切的联系,及时了解学生回家巩固知识的情况,争取家长的配合,进一步协助孩子发展。(6)给学生提供有适度的难易、坡度的教学内容,学生才能在解难和爬坡中去享受成功的欢乐。(7)实施情感教育,培养其自信心,要感动学生,感化学生,首先不能高高在上,要平视学生,要与他们交朋友。不仅在课堂上,更要在课余时间建立起平等的师生关系。三、对期中考试成绩的分析与思考1、期中考试成绩总体情况。本次期中考试1班2班成绩基本都达到预期目标,1班平均分77.96,2班平均分73.53。但是1班与2班的差距较大,主要是由于1班比2班多了2节复习课,这也说明复习课的重要性。2、期中考试成绩分析与思考。(1)从卷面情况来看,比较多学生卷面整洁,字体工整,但也有相当一部分还没学会怎么考试