乡镇教研年度总结___-年终总结.docx
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1、乡镇教研年度总结乡镇教研年度总结_-年终总结年终总结 乡镇教研员处于教学、教研的最前沿阵地,是学校教学工作的指挥员、技术员。乡镇教研员工作的好坏,很大程度上关系到一个乡镇教学常规是否落实、教学讨论是否布满活力。下面是_我整理的一些关于乡镇教研年度工作总结,供您参考。乡镇教研年度工作总结_一 春来春去又一期,一期来,我们在 xx 县训练局教研室的挺直领导下,兢兢业业,踏踏实实,依据期初的教学工作方案,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,有目的,有方案,有步骤地进行课程改革。本着科研先导,以研促教,教为学服务的讨论宗旨,锲而不舍地抓住新课程改革这一契机,有条不紊的开展各
2、项教学教研活动。带领全镇老师主动参与各项教研活动,共同努力,顺当地完成了本学期的训练教研任务,实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后训练教研工作,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的教研工作总结如下:一、制订切实可行的教研方案 为了做好本期的教研工作,推动本镇训练事业的进展,有的放矢,我们开学伊始,方案先行。我们依据我镇的训练教学现状,认仔细真地权衡利弊,制订出切实可行的教研方案。二、狠抓有效课堂教学 依据县教研室的要求和我镇的训练教学现状,我们实行有效措施狠抓有效课堂教学。首先,我们特邀教研室 xxx副主任到我镇作了效课堂教学的讲学,同时为我镇的全体学校老师送了两节课。这两节课生动具
3、体,有效可行,老师易学易仿。听了讲学和课后,老师们感受很深,纷纷跃跃欲试,每个村校都进行了一次有效课堂教学讨论课,并邀请我们听课指导。为此,我们还特地写了如何让课堂有效和新课改课堂需要我们做些什么两篇论文与各校老师一起学习。其次,我们还分别进行了备课、听课的指导。指导老师领悟新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点,制定出切实可行的教学工作方案。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合,高标准地完成单元备课和课时备课,准时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨,明确教学思路。主动参与各种教研活动,观摩学习,准时进行了教研探讨,并把学习到的训练新理念运用到自身的教学活动中,做到本校互听、校际沟
4、通、外出观摩,每个老师听课不少于 20 节。三 开展活动促教学 为了全面提高素养训练,让老师和同学都有所进展,我们主动开展各种训练教研活动。本期开展的训练教研活动主要有:校际教研沟通活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年老师比武课、有效课堂送下村、还进行了五班级同学语数学问综合竞赛、学校生读书活动演讲、征文竞赛、学校数学一、二、三班级口算竞赛 等活动,从多方面开展素养训练。四、抓常规保质量 为尽可能地提高训练教学质量,我们从教学方案到备课到上课到课后反思、批改作业、校本培训都进行了具体的指导。段考后督促各校进行一次教学常规检查,6 月 23 至30 日,组织检查组进行了一次
5、教学常规大检查,表扬嘉奖了一批教学常规先进老师,对一些教学常规优秀典范的做法进行推广学习。五、加强学习提高自身素养 学无止境,为自己能更好地为训练服务,呈现老师的人生价值,我们经常教导自己和老师要有终身学习的观念,平常多读书看报,有机会多学习取经,鼓舞老师多写心得体会、教学所见所感、训练教学论文,不断地提高自身素养。(乡镇教研年度工作总结_二 一学期以来,在县训练局的正确领导下,我们始终坚持以_理论、_重要思想和_为指导,以大力推动素养训练,全力实施课程改革为基础,深化训练教学改革,全面提高训练质量,依据我镇学校教学和老师的实际状况,教学教研工作立足于提高老师自身的教学素养,提高教学教研水平,
6、提高教学质量。为此,教研活动主要围绕下列问题:如何有效地组织各位老师共同讨论新课程标准理念,讨论教材,解决课堂教学中消失的突出问题;解决我校教学质量低位徘徊的问题。现将本学期教学教研工作总结如下:一、加强教学常规管理,加大督导检查力度,提高老师工作主动性。1、加强学习,更新训练理念。引导老师将理论联系到实际教学工作中,边教边学边讨论,使得老师教材分析力量、课件制作力量、多媒体条件下的教学力量均有了明显的提高,从而使学校教研氛围日趋深厚,老师队伍整体素养明显提高,为全面提高同学素养供应了牢靠的保证。2、创新评价体系,完善管理制度。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体。对老师备课、教学反思
7、、作业批改、教学辅导、单元训练,教学心得、教学论文、读书笔记、训练博客、课堂教学等工作进行综合评价和应用管理,提高老师课堂教学水平,用先进的教学理论指导教学,促进课堂教学质量的提高。3、强化质量意识,提高训练教学质量。坚持月工作检查制度,每月对全体老师的教学工作进行全面细致的检查,准时将检查暴露出的问题向各位老师进行反馈,对个别问题严峻的进行个别督促整改。并要求做出状况分析,准时进行改进。从我们检查中看到:A、各校坚持以德育为首的工作思路,主动讨论德育工作内容,针对新时期学校德育新问题,主动寻求改进学校德育工作的新方法,努力提高德育工作的实效性。首先注重加强师德师风建设,老师职业道德训练常抓不
8、懈,强化老师业务理论学习,敦促老师仔细撰写读书笔记。我们向全镇每一位老师发了读书笔记,要求老师每学期必需仔细学习训练教学理论,写好读书心得,并作为一项常规工作列入期末工作检查内容。其次各校把留守儿童问题作为德育工作的重点。成立了留守儿童之家,健立了留守儿童档案和具体工作措施、方案。敦促班主任定期与留守儿童的家长或其监护人联系,准时通报同学在校状况,做到家校联动,促进留守儿童健康成长。第三各校努力加强书香校内建设。不少学校建立了图书角,图书摆放整齐,有阅读、借书签名等记录。尤其是梁山学校的手抄校报、班报办得有特色,图文并茂,是同学在老师的指导下自己设计的。金牛学校的 春笋报内容丰富,容量大,同学
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