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1、小学班级工作总结小学班级工作总结1 低年级少先队员处在一个重要的转折和适应时期,随着入学,学习成为他们的主要活动,这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小少先队员学习行为又和其他行为方式有着密切的联系,它不仅对学习的本身,而且对少先队员道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此,良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于少先队员本身的发展具有重要的影响。 作为低年级的中队辅导员,我从以下几个方面对少先队员进行教育: 一、培养少先队员遵守纪律的习惯。 在学校,纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时,我也经常利用班队课和品德课,教育少先队员怎样遵守课堂纪律,平时上课发
2、现某些少先队员或者某个小组做得好的及时表扬,在中队中树榜样,发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力,中队里有百分之九十以上的少先队员都能做好,还有几个纪律观念薄弱者,我会经常进行个别辅导、提醒,让他们跟上中队上少先队员的步伐,共同进步。 二、培养少先队员文明礼貌的习惯。 要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求少先队员执行学校的少先队员行为规范,衣着整洁,现在少先队员们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,少先队员们懂得讲文明礼貌,让少先队员在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。 三、培养少先队员良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
3、四、做好少先队员的安全教育工作。 每天上课抽出几分钟进行安全教育,教育少先队员遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,少先队员课间玩耍时也要求他们不要在楼道,课室里追逐、打闹,上下楼梯靠右走。 五、加强与家长之间的联系,共同教育好少先队员。 中队辅导员要教好少先队员,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把少先队员教好。平时我非常注意做好这个工作,经常和家长通电话、发短信,个别家长也很配合我,经常主动和我联系。特别是那些顽皮的少先队员更要家长共同管教。个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式,在学习上和行为上与中队上少先队员有一定的距离,经过我
4、和家长的多次教育,现在改变很大。不仅作业能及时、认真地完成了,而且成绩也有一定的进步。 从实践中,我深感一个具有良好中队风中队貌的中队集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给少先队员提供一个良好习惯养成的环境氛围。我通过抓一般学习习惯与生活习惯的养成,使我中队的中队风中队貌有了一定的发展,每位少先队员都能把中队集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,少先队员不但成绩和学习习惯有了进步,而且他们的能力也得到了发展,本年度被评为校“文明班级”,我也被评为校“优秀辅导员”。 小学班级工作总结2 首先在思想上深刻的认识到班级工作重要性,不仅是学校教育重要组成部分,也是学生老师、学校家庭、家
5、长老师之间的桥梁,更是能够影响学生身心成长,因此深感肩之责任,所以行动上积极落实学校的各项规章制度,认真完成每一项工作任务,努力达成满意的教育教学效果。本学期的班级工作中,认真参加冷秋季田径运动会、读书知识竞赛、学生心语评选、硬笔书法大赛等活动,丰富冷学生的校园生活,培养冷学生的能力,锻炼了学生的意志,取得了良好的效果。 其次在班级工作中,认真剖析班级中存在的问题,合理的采取有效的管理措施,形成向上的班级风气,让学生在良好的学习氛围中得到积极健康的成长与发展。调查分析本班学生存在诸多不利于学生身心成长的因素,例如家庭因素,习惯因素,等等。这些情况都影响教育教学活动的开展和教学任务的完成。 我们
6、都清楚教育就是一个慢的过程,是不能揠苗助长的,班级管理也是如此。良好的班级风气形成不能仅仅依靠生硬的规范条文来约束,更应该是通过学生的自觉而产生。这就需要一个过程,也许这个过程很慢,也许经过冷一段时间还是没有达到既定的目标和预设的效果。作为班主任,要坚定信念,不急不躁,因为只要方向不错,方法正确,学生走过的这个过程就是自己预设的目标和成就。对学生常说的一句话就是:“不要因为怕受罚而循规蹈矩。”要求学生做任何事情都不要以一种负担的心态去被动的完成,而应该把学习当做自己成长的历程。 教育就是对学生的爱,是一种无私的大爱。在班级管理中爱就是管理的实质。应该怎样看待学生身上的缺点和错误,“人非圣贤,孰
7、能无过”。只要用欣赏的心态去看待学生,才能以宽恕的心理去对待学生,才能以正确的方式去管理学生,进而达到帮助学生改正错误,完成教育的过程。对学生常说的第二句话就是:“心里装着别人,不唯独是自己,就证明你成熟了”。启发开导学生思考自己父母,对老师,对同学的再思考、再认识。检查自身的缺点和错误,树立正确对待批评的态度,养成“闻过则喜”的理念,有错主动认错,才能主动的改错,才能快乐的茁壮成长。教育是一门艺术。我们达不到艺术的层面,所以我说班级管理是一种管理的技术。 管理一个丰富多彩的班集体需要自己的细心、耐心和匠心。常对学生说的第三句话就是:“细节决定成败,坚持就是成功”。要求学生做好每一件事,做对每
8、一道题,上好每一节课,听到老师说的每一句话。特别欣赏对“学习”二字的诠释:学就是模仿,习就是重复。和“细节决定成败,坚持就是成功”有异曲同工之妙。在班级管理上,已特别注意过程的实施,只有有了过程,才会有最想要的效果。基于这些,采用冷值日班长制度,负责一天的管理。虽然不够理想,但是也调动冷学生的积极性,取得了较好的效果。有待于下一步的完善。针对学生随手乱丢垃圾的不文明的行为,采取了分片自我保洁制度,随时检查。绝大对数的学生改掉了原来的坏习惯,有了爱护环境的意识。在平时是工作中,对学生注重赏识,不吝啬表扬的话语。对表现好的同学及时表扬及时鼓励。学生喜欢受到表扬,乐于得到赏识,也许就是教育的关键所在
9、吧。 小学班级工作总结3 一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面加强学生的文明行为习惯和安全教育。 进入六年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时,我就注意观察,并
10、多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼 本学期我紧紧围绕我校行为习惯养成教育活动为主题,要求学生进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我
11、及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。流动红旗也多次光临我班。 二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围。 六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间:晨读和午间。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不致于吵闹。我们班
12、后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。 三、积极参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备。 虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。同学们在春季运动会中努力拼搏,获得了不错的成绩。在全年级的篮球比赛中,夺得的好成绩。因为通过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。
13、一学期来,学校也组织了不少活动和比赛,我鼓励同学们尽可能参加集体的活动,并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作,强调同学们应该有纪律性,有克服困难的决心。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。 四、家校沟通,携手共进 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级微信
14、群、或是平时放学时与多位家长进行交流。向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的。 五、民主,公平,公正地对待每一个学生。 我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,能力强一些,有什么事可以和他们商量商量,要多空出时间来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气
15、倔,和同学、老师态度都差的学生。经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作,我知道可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。 小学班级工作总结4 本学期根据教学要求,结合本班实际情况,班级工作井然有序地展开,现如下: (一)、良好的行为习惯养成教育 1、组织学生认真学习小学生日常行为规范及小学生守则,强化守纪遵规意识。 2、利用晨会、国旗下讲话、班队活动、思想品德课等形式向学生进行爱国主义、革命传统、遵纪守法、勇于面对困难、坚定信心、爱护公物等常规教育。 3、良好学习习惯的培养 利用班会和课间时间向学生传输良好的学习习惯。例如:课前准备学习用具的习惯、按时上学不迟到不早退、上课认真听讲积极参与学习、起来发言声音响亮、作业认真完成不马虎应付、及时完成不拖欠。