小学三年级语文教研组工作总结5篇.docx
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1、小学三年级语文教研组工作总结5篇小学三年级语文教研组工作总结范例五篇【一】俗语说“春的耕耘、秋的收获”,回顾这一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概我们三年级语文教研组是个团结向上的集体,根据学校的总体思路,我们经过讨论后统一了观点:教育教学的发展要有先进的理念,蹲下看学生;启发式民主教学;要善于总结教学中的成果,提倡反思性教学,从教学细节抓起。以课堂教学的有效性为突破口,有效地提高教师的教学质量,提高教学水平。现将这一学期的语文科组工作总结如下:一、加强教研组队伍建设,提升品位一个团结向上的集体,是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为规范,组内成员有良好的师德,无论从
2、衣着打扮、举止言行等方面都能符合教师身份,无体罚、变相体罚学生,无乱收费等严重违背教育教学规律现象发生。组内的各位老师都有积极的工作态度,能心情愉悦的完成日常教学工作,尽心尽力完成好学校布置的各项任务,教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。组内教师重视个人专业化发展,能积极进行业务进修,全组各位教师的整体素质较高,教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。最值得我们骄傲的是,全组教师互帮互学、团结协作,凝聚力强,能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,人人争先向上。二、把日常工作落到实处本科组认真执行上级教育主管部门和学校的规定,根据学校计划,在每学期的伊始,结合学科特点和学生的实际情
3、况,制定本组教学研究活动计划,到实处,注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动,并注重工作的实效性,期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。三、内外兼修提高教学质量教学质量是学校的生命线,而教研组则是确保教学质量的重要基地。根据学校提出的“认认真真抓课堂,踏踏实实促质量”的要求,我们对内提升自身理念,努力_内功,随着课改的不断深入,新课标的正式出台,教师们更是树立了“双主”的教学理念。教师本身的不断进步和提升,正是真正提高教学质量的坚实基础。语文教学一定要加强语言文字训练,不管时代发展到什么阶段,这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道,也是加强语言文字训练的
4、主阵地。这学年,我们主要抓了学生在课堂学习中读书、思考、交流、练习等课堂教学的基本环节,基本的做法是:先扫除障碍(生字、难词、有关背景、知识等),重点抓好识字写字;接着初读课文,理解课文大意、结构;继而精读课文(或片断),侧重语言训练;之后勤读背诵,加强语言积累;最后迁移练习,促进语言运用。三年级是一个承上启下的过渡阶段,我们年级又面临着写段基础较弱的实际情况,所以教师们对此都非常重视,能根据教材的写作要求,让学生通过多种形式的半独立性写作实践,引导其摸索作文的一般规律,解除学生对作文的神秘感,从而引导三年级学生作文起步。四、存在不足和今后举措1、教研组各位老师在学科方面的文章还要增加数量,提
5、高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。2、听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;3、理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。小学三年级语文教研组工作总结范例五篇【二】一、对新课程的理解和认识有一位教育专家曾经指出:目前的教育使我们的孩子失去了四件最宝贵的东西:一是梦想和激情。二是积极的人生态度、乐观向上的品质,三是
6、学习的能力和良好的学习习惯;四是童贞、童趣。因此,我们认为,本次课程改革中,首先应还教育本来的面目,在真实的教育环境中,诱导孩子学会生存,享受快乐,主动发展,给我们的孩子以“真实”的教育“真爱”的教育,还学生快乐的学习过程。二、年开展新课程实验基本情况20xx年秋期,我们赶上了新课程改革的快车,终于融入了全国上下已经吹响了近四年的课改队伍中。现在我们已经是实验的第三年,这三年以来有付出、也有收获、现在特将我们这一学期实验走过的路做一下回顾:(一)、理论学习和教学实践相结合。这期课改实验,学校跟往常一样高度重视,成立了以学校校长牵头的新课程实验领导小组,学校多次组织召开动员会、教师座谈会,培训会
7、。采取了学考结合、走出去、请进来等办法,进一步更新教师的教学观念。我们一边学习理论知识,转变观念,一边开展研究,教师既是学习者,又是实践者。形成一种以新课程理念来指导教学实践,又从具体的教学实践中加深对新课程理念的理解、吸收与内化的良性循环过程。由于本期教材由原来的西师教材改为人教版,很多生字出现脱节,作文训练,各种语文能力训练也出现了严重的脱节.这给我们的教学带来了很大的难度.06年3月我年级组承担了全校语文教研举办活动,会上我组八位教师围绕三年级作文教学发表了自己的体会,收到了很好的效果。06年4月我年级组八位老师先后参加了七同教研,统一上了小村庄的故事之后统一评课,取得了良好的效果。06
8、年5月我组青年教师李霞参加了在长寿举行的x新课程示范课的听课活动。同月我组教师舒雪梅、况波、雷玉梅、李霞参加了学校举行的第二届青年教师赛课活动,分别获得了一、二、三等奖,取得了较好的成绩。6月雷玉梅老师参加了到山窝乡的一帮一活动,并献上了太阳是大家的一课,受到师生的好评。这一堂堂精彩的课里有我们教师的辛勤耕耘的汗水,有我们年级组的关爱,有我们年级组的团结,更有我们年级组对工作的热爱。(二)、课改实验与课题研究相结合。把课改实验同课题研究结合起来,以课题研究推动课改,以课改促进课题研究。以学校个性教育研究课题为总目标,以本课题实验研究为突破口,努力使教学工作、教研工作课题化,形成我校课改特色。在
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- 小学 三年级 语文 教研组 工作总结