四年级班主任工作总结小学2021.doc
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1、四年级班主任工作总结小学2021#419418四年级班主任工作总结小学1自工作以来,我已经当了13年的班主任,总结这13年来的工作,不敢说自我有多好的经验,只谈谈自我工作中的做法:一、关爱与严教共存1、关爱每一个学生在教师职业道德修养一书中说:教师对学生的爱,简称为“师爱”,师德是教师素质之灵魂,师爱又是师德的灵魂,所以能够说师爱是教师的魂中之魂。教育应当是温馨的,洋溢着浓浓的爱的氛围,离开了教师的爱,一切教育都无从谈起。作为班主任,我觉得师爱应成为一种智慧的人文关怀,关怀学生的身心健康,关怀学生的个性爱好,关怀学生的可持续发展。这学期开始,我从事一年级的教学工作。孩子本身年龄小,独生子女多,
2、孩子的自理本事很差,需要教师处处帮忙。在我的班里,出现过很多的事情:下课了,要提醒孩子喝水、上厕所;天热了,要提醒他脱掉剩余的衣服;下雨了,要陪孩子一齐等待家长来接;尤其是孩子病了,更是要给家长打电话。这些本该是家长想着的事,我都要关心,我就是孩子在学校里的母亲,我要关心他们的身体,关心他们的健康。2、严教每一次行为教师和家长都爱孩子,可是师爱又不一样于家长的爱,家长对孩子的爱是没有任何理由的,甚至能够发展成溺爱,而教师对学生的爱更多的是理智的爱。我爱我的学生,可是管理起班级来又是十分严格的,因为我明白仅有学生养成良好的习惯,班级才能构成良好的班风。为了使学生构成一个良好的行为习惯,我十分重视
3、平时的教育,尤其是处理好每件小事。学生年龄小在家又淘气惯了,总是管不住自我,有时犯了错误确实是不经意的,但这并不表示教师能够不重视,学生的每一个活动,都表示他的心理,教师必须要正确处理,无论上课下课我总爱到班里多看几眼,每次班级有事我都要找到当事人问明原因,教育清楚,这样使他认识错误,利于改正错误。作为低年级的班主任,要培养学生良好的行为习惯必须要做到口勤、眼勤、腿勤。学习习惯就更为重要,良好的学习习惯将使他受益终身,学生的书写习惯我从开学第一天就重视坚持到此刻,学生有时偷懒,我告诉他们学习面前不容半点马虎,必须要重写,学生见不能蒙混,也就很认真了,时间长了,就构成了自我的好习惯。不完成作业的
4、学生令每个教师头疼,开始我也烦,之后我做了作业这个问题有了很大改观记录本,每一天不完成作业的记录下来,几次以后再找家长,家长一看也重视了。二、个人与团体共享1、班级心语-凝聚心灵的力量班级学生来自不一样的家庭,他们每个人都是单独的个体,此刻的孩子独生子女又多,孩子不明白什么叫团体,什么叫团结,更不明白自我该怎样做,所以无论接哪一个班,开学时我都愿意为同学编一个顺口溜,我把它叫做“班级心语”,简单的几句话概括出班级向上的决心,顺口浅显的语言让学生便于记忆理解,同时它还能够随时进行简单的修改,工作时间长了,我觉得只要稍作修改就能够被新班级使用。我此刻所带班的班级心语是这样说的:班级心语三十一人各方
5、来,聚到一齐是一家,团结友爱好朋友,互相帮忙手拉手。班级卫生我保护,班级公物我爱护,班级纪律我遵守,班级荣誉我珍惜。刻苦学习不掉队,争当标兵追先进,同学是我好榜样,团体是家共建设。班级提高我成长,大家齐心去努力,我要为家添光彩,大家共同向前走。2、班级活动-班级特色的保证评比活动是每个班都开展的,我在刚接班时设计的是个人评比,项目有卫生、纪律、作业、礼貌礼仪等,这些项目学生只要表现好就发给他一颗星、一朵花作为奖励,刚入学的学生十分进取,把得到奖励作为自豪的象征。第二学期我开始改变方法,在学生已基本构成良好习惯的基础上,将评比更趋向于学习方面,制作了听写评比和口算评比表,每次满分的同学贴一朵花,
6、大家都能看得见,他们也很乐意参与。上学期学校组织了常规金牌班的评比,我鼓励学生进取参加、认真对待,仔细做好每一天的每一件事,为班级争光,学生也十分愿意为班级争荣誉,期末我们取得了常规金牌班的好成绩。这学期我做了小组评比记录单,以小组为单位进行评比,谁做了错事扣一分,做了好事加一分,每星期评出得分第一名的小组对这一组同学进行奖励,使学生更能融入到团体中。这个评比的过程看似简单,像是谁都在做,其实它是有步骤地,它将学生由独立的个体渐渐融入到团体中,使他们逐渐认识到个体与团体的关系,整体的优秀带来个体的光荣,每个人都是团体中重要的一环。3、班级干部-学生心中的榜样班干部是班级的火车头,我选择干部喜欢
7、选择学习和品德都好的,我觉得这样本身就是学生学习的榜样,低年级的班干部必须要在平时多培养,多教给他们方法,我在一年级开学时挑选好干部后经常给他们开会,教给他们管理方法,然后大胆让他们进行管理,我们班的早读、卫生我基本都是在暗地里看,有了问题找负责人说,而不是团体批判,这样干部明确了职责,工作也会越做越好。那次听了魏书生教师的报告,我感触很深,将我的学生也都设立成管理者,由他们每人选择一个管理项目,负责管理本组,我发现学生的职责心强了,圆了很多人的干部梦,同时他们也体会了当干部的辛苦,班级的各项行为提高很大,效果出乎我的想象。三、家长与学校共育教育学生成才是我们的目标,但这项工作是十分艰苦的,要
8、教育好当今这些顽皮而又娇惯的孩子,决不能离开家长的支持。可是要想让他支持我们,光靠嘴上说往往家长不够重视,你总是要求他家长又会烦,所以要我们教师有好的方法。1、爱心出发,感染学生家长的基础家长爱自我的孩子,每个孩子都是家长的宝贝,他们很不愿意听到别人说孩子不好,而我们教师就是不断地让学生认识自我,从而发扬优点改正不足,所以我们必须要让家长理解教师对孩子也是爱,要让家长理解教师的心,从中配合教师的工作。2、成长纪录,留下孩子成长的足迹我觉得制作学生的“个人成长记录”是很有意义的工作,开学初我让每个学生买了一个档案袋,把他们平时的成绩单、卷纸、手工制品放进去,。我每周在班会上让学生展示自我的成绩,
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