学校思想政治教学工作总结五篇.docx
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1、学校思想政治教学工作总结五篇 当工作进行到肯定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下,确定成绩,找出问题,归纳出阅历教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。 那政治教学总结怎么写呢?,下面是我整理的一些关于政治教学总结的文章,欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。 政治教学总结1 一、在班级中建立良好的思想政治训练氛围 1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治训练氛围的基础。亲其师,才能信其道,建立新型的师生关系是建立良好思想政治训练氛围的基础。老师对同学要多一份理解,多一份宽容,多一份爱。由于受儒家思想的影响,老师以的角色消失在
2、同学的面前,同学处于被动接受的地位,老师是真理的化身,是圣洁的代表。 同学进行道德训练时其灌输的痕迹明显地拉大了老师与同学的距离,枯燥的说教只会让同学昏昏欲睡。新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。师与生是公平的关系。长期以来,老师以肯定者的角色消失在同学面前,认为同学必需无条件地听从其支配,靠着主观的善意动身,往往很少站在同学的角度去考虑问题。新型的师生关系要求老师无论在课堂上也好还是思想政治训练活动中都要把自己和同学放在公平的位置上,让同学成为训练的主体。 如让同学大胆地发表自己的见解,让同学通过商量、辩论进行思想的碰撞,老师要做到敬重同学的思路,珍惜同学思维中的合理因素,不阻碍同学思维火花
3、的迸发,让同学说出真实的想法。学校生比较天真,看问题不全面,往往会提一些非常稚嫩、惊奇的问题,老师要对同学说的某些怪问题延迟评价,不挖苦,不嘲讽,谆谆教导。通过商量沟通,同学提高了辨别是非的力量,而其中的道德认识不是由老师强制灌输的,而是同学内化的结果。 2、给同学以主动的思想政治训练期盼是建立良好的思想政治训练氛围的重要途径 训练是训练者与受训练者心灵接触的过程,老师的期盼效应是师生间真挚感情的体现和外露。老师的期盼是训练过程中是一种潜在的、暗含的力气,也是一种难以估量的,强大的力气。心理学的讨论充分证明白这种期盼的效应。要潜移默化、润物无声地体现思想政治训练的实效,老师应有效地运用这种期盼
4、,使之发挥出这种力气的强大,这也是建立良好的思想政治训练氛围的重要途径。 老师可以利用班中的公开场合向同学施以对班集体整体的期盼。盼望他们能成为一个团结的、顽强的、向上的集体,并以身作则,到处把自己看作是他们中的一员,让同学感受到老师对同学的关怀和爱。如在班会上,老师动情地说:我们班是个暖和的大家庭,这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹,在座的每个人都应当看作是这个家中的一分子。这些话激起了同学情感的的共鸣,在同学的心中唤起了对集体的爱。在以后的运动会、三项竞赛和其它很多竞赛中都取得了不错的成绩。为班级争光,我是班级的一员这些观念开头扎根于同学的心中,团结、集体荣誉感是同学取得成绩的缘由,这说明对
5、同学的期盼开头发生效果,同学和老师最终在情感上达成了全都。 二、利用同学集体对同学进行训练 依据马卡连柯的训练思想,同学集体对同学的思想、品德有着重大的影响,其影响力肯定程度上大于老师的作用。老师要通过组织集体来影响同学。 1、确定班集体的奋斗目标,逐步培育同学的集体荣誉感 学校生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与丰富的开展逐步形成和进展的。从进校开头,通过参加学校各项活动,同学对班集体这个概念逐步明确,知道自己所在的班级是哪个,自己是班集体的一分子,通过各种行为规范的竞赛、一次又一次以班级为单位开展的活动中,同学逐步培育起了集体荣誉感,知道个人要为班级争光。 这种集体荣誉感是建立在学校切实
6、可行的思想政治训练活动中的,可以从身边的小事做起,通过日常行为规范训练,将与学校生年龄特点相适应的思想政治训练规范放入其中,实践证明,将思想政治训练的要求化为一条条班级的具体的奋斗目标,可以激励全班同学向着目标奋进,使每一个同学都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的,通过集体的力气培育起同学的集体荣誉感,使同学受到思想政治训练训练,这无疑是一个行之有效的方法。 2、通过少先队组织对同学进行思想政治训练训练 少先队工作是学校工作的有机组成部分,着重组织同学在实践中体验,在少先队活动中强调同学既是受训练者,也是训练者,发挥他们的自主性,让同学全身心地参加,在一次次的实践中不断体会,不断感悟,不断积累,
7、从而把思想政治训练的要求化为自身的品质。如:通过对集体生活的体验,培育他们热爱集体、勤奋学习的品质,通过对父母辛苦和家庭生活的体验,培育他们孝敬父母、热爱劳动的情感,通过参与“雏鹰争章”活动的体验,培育他们开发自身潜能、不断追求进步的动力,根据“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)的要求,将抱负信念、道德修养等要求具体化为若干枚雏鹰奖章,一次次争章训练为同学供应了进行思想政治训练实践的机会。 三、结合课堂教学对同学进行思想政治训练渗透 1、在教学中开展有关行为习惯、思想品质的商量 课堂也是进行思想政治训练训练的主阵地。每一门学科都有其可挖掘的思想政治训练因素,如数学的计算教学可以培育同学计算
8、力量的同时,还能培育同学仔细细致的优良习惯,体育在培育同学身体素养的同时,能够培育同学坚韧的毅力,拼搏的信念与士气,各学科都可挖掘爱国主义训练因素等等。就语文学科来说,在教材中有很多含有行为习惯、以及思想品质等思想政治训练素材的课文。老师要依据同学的年龄特点,结合课堂训练对学校生进行思想政治训练渗透。 目前,学校生所用法的语文教材为语文与思想品德合科教学,这就要求将语文教学与思想品德训练融为一体。在教学中,可以依据课文的内容和教学目标,有的放矢地进行思想政治训练训练,使同学在课文学习的同时受到熏陶感染,让同学充分地参加有关行为习惯、思想品质的商量,从而提高认识。今日,我们有这样好的学习条件,应
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