学校优秀教师个人工作总结.doc
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1、学校优秀教师个人工作总结1、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中课后的各项工作。认真研究教材课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作,不断研究新大纲,新教材。对教学,我是1个新手;对新大纲、新教材,我更是1个新手。俗语说:知己知彼百战百胜。为此,为了更好的了解新教材,为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的,我在教学之余利用电脑网上资源和学校正的有关书刊,通过各种途径去研究新大纲。在每个学期初,我就始去翻阅新教材,了解这1册教材的内容和各个知识的关联点,做到了解并熟习教材。2、支持并积极进行课堂改革。当课堂改革的春风吹遍全国的时候,作为
2、1个新的教师,我对这1次的课堂改革不但是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。由于对我们这些年轻教师来讲,刚踏上讲台才几年,对这1种新的教学思想和教学手段都较易接受,由于我们受传统的教学方法的影响较小,教学模式还没有定下来。因此,在平时的教学当中,我都是注意不断探索各种新的,好的教学方法,尝试用多种有效的教学手段进行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象,也是教学的主体。教师只是教学的带路人。在教学中,学生是主体,教师是主导。俗语说的好,授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子,不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以,在平时
3、,我都是先让学生去预习,试着去做新的内容,当他们出现问题和遇到困难时,及时给予他们正确的指点。让学生遇到困难时,先产生1种求知欲,再适时也告知他们方法,这样,学生对该知识点就会有更深的印象,有益于知识的掌握。3、在教学中对学生进行德育渗透。同时,由于我还兼任班主任工作。所以,对学生的德育教育也是我的主要工作之1。平时,我除利用品德课和班队课对学生进行德育教育外,在平时我教学中我也重视对学生的德育渗透。教师如果不谨慎的话,培养出的学生不只多是成绩不好差生这么简单,还有多是危害社会、危害人民的社会败类。所以,在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的,却更需要耐心和仔细。我酷爱每位学
4、生,他们和我是同等的,我尊重他们,也努力地去了解他们。平常课前课后,尽可能到学生当中去,和他们聊天,听学生反应,观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了,给予表扬和勉励;谁退步了,给予点醒和鞭策;谁有困难,给予帮助和安慰。让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友。在工作中,我发现与学生交谈,特别是进行思想教育时,需要掌控学生心理,应用1定的谈话技能。因此,我正潜心研读相干的心理学和教育教学资料,学习他人宝贵经验,努力使自己做得更好。孩子就犹如1张白纸,上面的5彩斑斓总是渐渐积累,现在的底色将注定其基础色调。红则愈红,黑则愈黑。而我希望我带给学生的的1片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我眼前
5、时,我会更加努力地迈好每步。或许是命运的安排,我由1名小学教师成为实验中学的1员。角色突然的转变,使我觉得很茫然。我这个人适应能力差,不善交往,没有自信心,刚来的时候对环境不适应,但是同事们的热忱很快拉近了我们之间的距离,很快融入这个大集体里。在工作上,1直做小学工作的我,刚到这里就像1个无知的孩子,莫衷一是。每当工作中遇到困难的时候,X主任和X主任就像给学生讲课1样耐心的讲授,直到我明白为止。在领导和老师们的帮助下我顺利完成了这个学期的工作。1、德育工作这学期我兼任检查纪律卫生工作。卫生是1个学校的门面,它直接影响1个学校的形象。高中学生学习任务重,常常忽视卫生。这样就需要我们常常催促他们。
6、在检查卫生的时候我力争做到勤检查,严要求,公平公正。我认为扣分不是目的,催促他们养成讲卫生的良好习惯才是真实的目的。严格的纪律是我们获得好的教学成果的保证。我除检查卫生以外,还检查学生迟到。开始常常有学生迟到,自己心慈手软,只是正告他们。有1次,上课铃声刚响,这时候我发现有6名学生拿着水桶刚走出教学楼。我明白了我们这个学校,学生学习基础差,不爱学习,疏松怠惰,取水只是借口,回避学习才是真实的目的。因而我查完课后,就来到3楼等候他们,1会他们扛着水桶上楼了,我告知他们迟到了,他们理直气壮,给班级取水。我说:“给班级取水是好事,为何下课不去,上课去?”他们张口结舌,开始恳求我,我趁机教育他们。然后
7、绝不留情的把他们记录下来,扣分。学生都有集体荣誉感,再加上班主任老师的批评教育,几次以后,迟到现象大有好转。现在我们学校窗明几净,秩序井然,不单单是领导的正确指挥和我们检查催促,更主要的是班主任的耐心教育的结果。2、教务工作这学期除检查纪律卫生外,我还担负教务工作。作为1名教务干事,我深知教学工作的重要性;同时也体会到自己工作政策性强、业务性强、服务性强,而且工作繁琐。但我以自己的仔细、耐心和强烈的责任心,协助主任做好教学工作。1、查课:上学期期末开始我担负查课工作,这个工作看起来简单,但我认为非常重要。铃声就是命令,每节课1听到铃声,就像条件反射似的,我立刻来到各班教室。教师们都非常自觉,当
8、我来到教室门前检查的时候,教师们已走上讲台。偶尔有的教师由于某种缘由没及时来到教室门前,我就及时提示他们上课,力争不耽误学生的1分钟。每当这个时候,我心里都有些洋洋得意,由于这样才充分显示了我工作的重要性,惋惜老师们给我这类近乎“幸灾乐祸”的机会太少了,微不足道。2、换课:1年3百6105天,没有谁能保证自己每天没事情的。同事们有事情请假或学校弄活动,这时候是我最繁忙的时候,拿着课程表,挖空心思给同事们调课,力争课调的科学公道,让被调课的同事满意。但是我深知调课就打乱了同事的正常工作计划,给被调课的教师带来不便。记得我第1次调课的时候,我把请假的同事2节课分别调给了两名同事,心想他们1人1节,
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