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1、学校一班级下学期数学教学总结 本学年我担当一班级5班与6班的数学教学工作,作为刚接触一班级数学的老师,深深地感受到了肩上的责任之重大。以下是我整理了关于学校一班级下学期数学教学总结,一起来看看吧! 一班级数学教学总结1 时间飞逝,转瞬一学期过去了,一学期来,在各位领导和老师的热心支持和关心下,我仔细做好教学工作和班主任工作,主动完成学校布置的各项任务。下面我把20_年度的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现 平常主动参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。服从支配,人际关系融洽。本学年度全勤。 二
2、、训练教学状况 在教学工作中,我留意做到以下几点: 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材,力求精准把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注重同学主动性的发挥,发散同学的思维,注重综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业,留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况,并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课,留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。
3、本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大。 5、注重训练理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 三、做好后进生的转化工作 我们这个班有个同学,后进生的人数也相对多。因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予格外的关爱。要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如:在课堂上没关系紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,不要刻意的给他们布置过多的作业,给他们留出足够休息的时间,由于他们真的更需要休息。多与家长联系,让这些孩子多读点
4、书,努力争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展。 四、班主任工作状况 本年度我连续担当一年一班的班主任,一年的工作使我认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应当关注每一个同学的思想状况,全面了解同学状况。我平常特别注重与同学的沟通,通过与同学谈心,家访等各种手段,排解同学思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定,学习气氛深厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。作为一班级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 培育同学的良好习惯一班级同学
5、由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中,时刻留意调动同学的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 以上是我一学期来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正。我肯定再接再厉,努力工作。 一班级数学教学总结2 本学期,我担当两个班的的数学教学工作。由于好几年没有教授数学了,所以自己也教的很当心。知道同学是一些“乳臭未干”的小孩子,学习习惯还未养成,再加
6、上家庭及同学智力的差异,我虚心向有阅历的数学老师请教,努力依据同学的实际状况,实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参加学习的全过程,取得了肯定效果。现小结如下: 一、以课堂教学为核心: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学,同学将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现老师的引导,同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 (1)进行课前口算练习,给孩子养成课前口算的好习惯,为学习数学学问打下坚实的基础。 从
7、接班伊始,我就开头了培育低班级同学口算力量的小课题讨论,持之以恒、措施得力,竟然取得了肯定的成效,现在孩子们的口算力量有了大幅度的提高,也为学习数学扫清了障碍。 (2)创设各种情境,激发同学思索。然后,放手让同学探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择同学的探究结果,同学进行比较、沟通、商量,从中把握学问,培育力量。接着,同学练习不同坡度,不同层次的题目,巩固学问,形成力量,进展思维。最终,尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:
8、新授学问基本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。 (4)单元小结。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给同学的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 低班级孩子不喜爱看到自己的作业本上有差号,怎么才能既让孩子改正错误,有学习了学问呢?针对不同的练习错误,我就进行课堂面批,指出共性问题,集体订正共性问题。批改作业时,老师点出错题,不指明错处,让同学自己查找错误,增加同学的分析力量。同
9、学订正之后,仍给满分,鼓舞同学独立作业的习惯,对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。现在马上要进入二班级了,还有同学用数手指头的方法做题,但是我从来没有轻视他们,而且注重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念,对同学的回答实行“扬弃”的看法,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使同学敢于回答问题,乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看同学学习成绩如何,更重要的是了解同学学习的心理,作为老师改进教
10、学的依据。在测试卷中,增加了体现同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学依据,而是看重同学的学问把握状况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按挨次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。而且充分利用测试卷,使之成为家校联系的桥梁。 二、主动落实素养训练 坚持正确的训练思想,树立与素养训练相适应的.教学观念,转变“以学问为本”的传统认识,树立“以同学进展为本”的新观念,紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动,都极大的激发了同学的爱好,解放了同学的眼睛、嘴巴和手,制造了让同学操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机
11、会;自我表现的机会,使同学能保持良好的心境,始终以一种轻松、快乐的心情去主动主动的参加学习。 三、参与训练教研活动: 1、转变训练观念。明确训练是为同学今后的进展服务的。阅读训练期刊,思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。 2、“走出去,请进来”。到其他学校听课,自己上公开课,大家沟通、商量:在新的课程标准下如何在教学中进展同学的主体性。制造各种适合的、开放的情境,逐步培育同学的创新意识、力量和实践力量,明确方向,促进教学。工作总结 3、主动进行教学反思工作,准时将自己的所教、所感、所想写下来,并进行整理,为自己和同事将来的教学服务。 四、不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教
12、学工作还缺乏阅历,对同学的年龄特点学问把握规律还不是很明白,对同学的要求还不是很到位。在今后的训练教学中,我将努力逐步树立素养训练的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为同学今后的进展服务。 一班级数学教学总结3 本学年,我由六班级组转到一班级组,在校领导的关怀和信任下,我有幸担当了一班级的主任。半年来,在老师们的支持、关心下,我们一班级组尽己所能做好本职工作,全力发挥班级组的合力作用,努力完成学校布置的各项任务,格外是准时做好上传下达工作,为促进学校工作顺当开展尽心尽职,现将有关状况汇报如下: 一、班级管理工作责任当头 1.让同学健康、欢乐是我们的责任。 我们一班级老师的做法是:看得严、管得
13、紧、爱得真 看得严:一班级的孩子活泼好动,奇怪心强,我们必需看得严,才能保证孩子的平安。一双眼睛要时刻盯着同学,一张嘴巴不停地提示着同学,一双腿要随时跟着同学。时时到处抢在同学的前面,为孩子撑起一道防护屏障。 管得紧:一班级常规训练是重中之重,每一个习惯都要严格耐烦反复地训练,随时监督,直到形成良好的习惯。本学期针对学校开展地“三爱”活动,我们级部开展了“阳光地坐、阳光地走、阳光地站,阳光地行队礼、阳光地笑、阳光地说”活动,每一个动作要到位,大大改善了我们一班级336名同学的精神面貌,受到了领导的好评。 爱得真:努力营造“家”的氛围,让孩子们感到温馨,有平安感。需要我们一班级的老师跟孩子耐烦沟
14、通,双倍地付出。一班级五班,有个同学血小板低,需要常常请假。一个孩子重度耳聋,还有一个有自虐倾向。王_老师单独给他们沟通、谈心、补课,受到孩子的宠爱和家长们的好评。 2.让课堂教学扎实又创新是我们的责任 我们一班级老师的做法是:广学、精研、勤写 广学:一班级孩子留意力时间少,老师要有很强的驾驭力量,采纳敏捷有效的教学方法,才能更好地训练同学。班级组作为一个大家庭,相互探讨、比较,不断吸纳其他老师先进的理念,改进自己的教学方式、方法,才能不断提升自己的教学力量。像年轻的王桂梅老师特别好学,常常读训练教学理论书籍,还常常向老老师请教教学方法,探讨教材学问。 精研:在王_和古_两位备课组长老师的带领
15、下,我们一班级的学科递进式磨课开展的扎实有效。每一次磨课之后,大家都直言不讳,发表自己的见解,课堂效果呈现螺旋式上升,受到领导的好评。 勤写:我们综合平常的所观、所思、所研,一是写教学反思,二是写教学随笔。王_和郑_老师的博客,更新准时,扫瞄量很高。 3.上传下达,共铸欢乐群体是我们的责任 仔细做好上传下达工作。做到把学校的每一个指示准时、精准地传达到每一位老师的心中,使他们精准无误地根据学校领导及上级领导的部署开展训练教学工作。同时,主动向领导向领导汇报每一位老师好的建议、看法,为学校进展建言献策。 准时化解老师不良心情。除教学外,老师每天也都要接触_中的方方面面,心情受到不良影响很正常。但不能将不良心情带到学校中来,更不能带到课堂上去。因此,我们班级组特别注重调整老师的心情,一旦发觉有那位老师心情不高,大家会主动劝慰,促进心情好转。 共创群体形象。班级组的工作要不断上台阶,班主任必需发挥模范带头作用。只有牵住班主任这根“牛鼻子”,依托班级组的共同努力,提高效率、提升质量,才能共同将全班级的各项任务全面完成。我们班级组也正是在这个理念指导下,充分依托班主任仔细、负责任的工作看法,加强同学与班级管理工作,促进各项工作顺当开展。建成一个让同学成才、家长满足、学校放心的拼搏群体。我们一班级