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1、幼儿教学总结汇编8篇幼儿教学总结 篇1 带着园长的信任和自己对幼教这份工作的喜爱,这个学期,担当了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累阅历,期盼下学期的我,能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。 一、抓好保育工作,重视幼儿健康、平安 作为幼教工,最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特殊注意幼儿的日常护理。
2、每天不厌其烦地提示幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态,准时发觉身体不适的孩子,协作医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧。 这学期,虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿,我们克服了许多困难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一次严峻的投诉个案,保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。 二、坚持多种教学方式并存,以孩子为主体地进行训练教学工作 1、为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和进展,这学期,我们连续沿用了整合课程,围绕我家和我家四周的交通工具博览会奇异的蛋顽皮一夏等主题,
3、进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们协作主题开展的需要,敏捷地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿供应各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时依据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等内容,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的进展。 2、针对班级孩子年龄及力量的差异,我们营造了一个公正、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏,留意每一个孩子的进步,通过嘉奖红星的环节,激励幼儿主动关注自己的每一个进步。效果特别的明显,孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星,有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。在这种激
4、励、竞争的氛围中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观。 3、为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显,我们除了正常的教学活动之外,还利用每天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带来阅读课本,做做小律动、小嬉戏,关心幼儿复习和巩固学过的学问。并通过环境创设的形式,将一些学习内容呈列、展现,更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都特别满足孩子这学期的教学效果,这是值得我们欣慰的结果。 三、家园合作,充分利用训练资源,家园同步地训练孩子 现在的家长,都特别的关注和紧急孩子的训练问题,尤其是这学期,我们班同时更换了两位老师,家长对老师都不熟识和了解,刚开学的时候,许多家长都是抱着一种怀疑和不
5、信任的看法。面对这中局面,作为老师的我们,压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念,而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。面对这些困难,我们没有退缩,也没有怯步,心中只有一个想法就是:只要我们做的一切都是为了孩子,为孩子更好地进步而营造环境,随时和家长保持亲密沟通、联系,肯定能渐渐得到家长的认可的。 首先,我们每周仔细填写联系手册,将孩子在园状况准时反馈给家长,并建立自己的班级网页,鼓舞家长主动到网上发言,将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出。其次,我们还将每周的教学内容和一些需要家长协作的事项用电脑打印好,于周五和家园联系手册一起发放给家长,以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。 在
6、学期中,我们还发放了一次家长问卷,通过问卷调查,准时了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满足,以及有什么期望和看法。家长的回复率达99%,了解了家长的想法和心声后,我们对自己的工作更加有信念,扬长避短,不断的改善班级工作。开学初,还对班上三分之二的孩子进行了家长,通过家访,更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特别状况,我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法,争取家园全都地去训练好孩子。 四、合作与协作 这学期,我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,专心的去做好每件一事。平常,我们随时都保持亲密沟通,常常围绕怎
7、样更利于孩子的学习而进行争论,提出自己的看法。大家相互协作,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的特别友好,整个班级到处洋溢着快乐和欢乐! 五、不足之处 1、孩子生活常规还有待加强,如:纪律意识、学会等待和依靠性方面。 2、加强对孩子的平安训练,让幼儿学会自我爱护。 3、给孩子供应更多动手操作的机会,在手工、制作方面,供应更多的材料,制造更好的条件。 其实,老师的工作是特别神圣而又辛苦的,许多老师工作时,经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年,我给自己总结的阅历就是:工作是做出来的,只要你动身点是为了孩子好,坚持
8、用“三心”(耐烦、细心、爱心)去对待每一个孩子,即使面对不同看法的家长,我们也是心安理得,始终是能得到理解和认可。 幼儿教学总结 篇2 本学期我们幼儿园的教科研工作,以“科研兴园”为抓 手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高 老师的整体素养,取得了肯定的成果。现总结如下: 一、营造学习氛围,加强教学讨论 充分发挥老师的主观能动性,连续仔细学习幼儿园 指导纲要 ,深化领悟纲要精神,仔细钻研综合活动 丛书 ,分析、领悟教材内涵,逐步培育驾驭教材的力量。 我们在园内主动营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学 习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习 活动,由原来的旁听式学习
9、变为互动式学习,鼓舞老师结合 自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通 看法,最终形成共识;鼓舞老师仔细钻研综合活动丛书 , 分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中 的合理呈现。本学期我园依据常州市教委颁布的“各领域活 动目标” ,针对“科学领域”活动进行了目标解读,还进行 了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内 涵。 除此之外, 我们主动为每一位老师制造各种培训的机会, 虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师 必需准时反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让 老师们从中受到启发,获得感性和理性的熟悉。 二.开展园本化培训,以教研活动为手段
10、,主动探究素养训练的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织,利用每周二下午 集体备课,鼓舞老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同 进展水平,设计不同的教学形式。针对不明确的,有异议的 地方,分析教材,转变教学策略。 2.以“抓骨干,带一片”的工作策略,主动进行课堂 教学改革 ,鼓舞青年老师争当教学典型,主动创新,以榜 样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园 宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气,以塌实仔细的工作 看法、较好的教学力量赢得了全园老师的好评,我们就以身 边的老师作为榜样,动员其他老师向他们学习,实行随机听 课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时
11、 也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能主动参加,精 心预备,观摩后的互动也使老师进一步提高了训练评价能 力,同时也关心老师认清自身的不足,取长补短。 3.正副园长深化教学一线,带教促教,努力提高课堂 教学水平。 本学期,杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。 屠纲兼中班、 大班四节美术活动及托班亲子嬉戏。 在课堂中, 通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线老师的评析、深 刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学 水平,关心老师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。 4.为探究美术活动方式的多样化,培育孩子对美术活动的爱好,并逐步形成我园美术活动的特色。本学期,各班 依据班级的实际
12、状况和自身的特点,选择各异的美术材料和 方式,制定班级美术特色活动方案。结合主题活动内容,以 区域活动的形式供应给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废 旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美 术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的 机会和场所,鼓舞幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的 情感、理解和想象。 5.依据区教研室的教研工作,本学期我园开展数学教 学活动评优,在观摩、反思、集体评课的过程中,老师们的 分析总结力量、反思力量、写作力量得到了提高,并且通过 对数学领域训练目标的解读,探讨教学策略,关心老师领悟 数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合“老师教学
13、工作考核细则”用自查、园评的方 式,对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理,准时发觉问 题,准时查找解决问题的对策。 三.加强课题讨论,突显办园特色 本学期,我园课题幼儿生活中的科学活动讨论实 施一年来,科学、规范课题讨论工作,并加强老师对儿童个 案的观看讨论,为行动讨论供应科学的依据,讨论工作初显 实效。我们将连续以观看讨论幼儿生活中的事物和现象为突 破口,培育幼儿自主探究、自主学习的力量,激发幼儿对自然、.的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习,敢于 探究,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与 人合作的情感和意识,促进幼儿全面和谐进展,为我园形成 独特的办园特色,打下基础。今年 1
14、1 月,通过了区教研室 的中期评估,顺当成为区级立项课题。 四.提高家长学校工作的质量,增加良好.效应 本学期,我园每月不定期的开展一次家长学校活动。 如:新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康训练 讲座、爱好班成果展现等活动。 让家长了解幼儿园的训练形 式与方法,向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先 进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参与,每次 活动均受到了家长们的好评,并盼望以后多举办类似活动。 而且,通过家长学校活动也规范老师教学行为,强化幼儿一 日生活常规,提高幼儿在园活动质量,赢得了家长的赞誉。 通过开放活动,我们老师也或多或少获得了一些启示:老师 要学会倾听、观
15、看幼儿;为开展顺当,老师必需与家长有更 亲密的沟通;老师在整个过程中不仅是合、支持者、引 导者还是观赏者等等。 一学期紧急而又劳碌,开心而又改善,幼儿园的各项 保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜 的成果,但还有不足之处,我们肯定在今后工作中,不断探 索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。 幼儿教学总结 篇3 学校:衡水电大枣强分校 姓名:李晓明 学号:1113001412836 通过实习,让我真正感觉到了做一个老师的难处,特殊是幼儿老师的难处,不过在这次实习中,也让我收益颇丰。 在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的仆人。真正走进他们的内心世界,去转变他们,训练他们,那么,这个世界就是天才的世界。 活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的转变而转变。我们要专心去捕获每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并关心他们去改正,不仅要关怀和照看幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。在实习期间,我与每个家长打交道,一起与他们共享幼儿在家和在园的表现。让我有了更多有益于自己今后进展和成长的收获,也让我的实习生活画上了完善的句号。 在实习过程中,让我深刻体会到了实习的重要,更增加了实习过程中我的学习欲望。 一、