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1、一年教学工作总结及反思一年教学工作总结及反思1课改一年来,我作为一年级的班主任及语文教师,时刻紧绷课改这根弦。回顾这一年来的课改历程,有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现将工作中的做法,困惑,具体措施总结反思如下:一、具体做法:1、注重了小组的建设和评价。低年级孩子的自制力比较差,在这种情况下,我采用语言奖励、物质奖励、小组评比等方法,调动小组学习的积极性。这样以来孩子的学习自觉性明显的提高了。2、注重了朗读的指导。低年级孩子的学习主要是读的训练,在读的过程中我注重了重点词语、标点符号的指导。并且让孩子在小组内、小组间读,孩子间
2、形成了一种浓厚的读书、学习氛围。3、注重对学困生的培养为抓好后进生的辅导工作,建立了后进生档案,分析每一位后进的原因,制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中,采用“一帮一”,我从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手,持续不断帮扶,逐渐缩小了差距。4、注重了单元过关考试。这一年来,每上完一个单元都进行测试,发现问题及时补救,并进行针对性练习,杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析。5、注重优化课堂结构,努力提高课堂组织和课堂水平一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道,向课堂40分钟要质量。首先从备课入手,精心设计每一节课的教学思路,研究教学内容,吃透教材,驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、
3、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二,注重了课堂教学的研究,突出了学生的主体地位和教师的主导作用,把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重,培养了学生能力。二、工作中的困惑或不足1、小组评价不完整。教师对学生的表现评价不完整。我有时只重视课上的表现,而对于课前自主学习的情况不纳入评价:有时只重视学生展示,而对于小组交流的情况不评价;有时只对自己提出问题后学生的回答进行评价,而对生成性问题、学生的追问不评价。2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。3、新课改下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。4、差生未抓在手。由于
4、对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。三、具体措施1、加强学习,学习新的教学思想。2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。教师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,让我的工作更加有声有色。一年教学工作总结及反思2转眼一学期的时间就过去了,作为学校新的一员,我在这一学期中有付出,也有收获!本学期,我承担了一年级品德与生活以及生活。生命与安全这两门课程的教育教学工作,现对
5、本学期的教学工作总结如下:开学初,对于第一次接触小学这两门课程的我来说,做的事情是钻研教材,掌握教材实质。明白了这两门课都是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活得儿童为目标的活动型课程。接着是了解自己的教学对象,初入小学的一年级学生,我在课堂上应该运用怎样的方法教学,一开始只能靠自己观察和向有经验的老师请教。根据课程计划,我认真的对待每一节课,课前书写教案,按时上课,课后还及时反思。在教学过程中,我希望孩子们能快乐的学习,在融洽的学习气氛中积极主动的发现学习的乐趣。所以,在课堂上设计趣味性的活动吸引学生的注意,是我教学中的一个办法。例如开学初开展“找朋友”游戏,引导学校通过做
6、名片、交换或佩戴名片等游戏方式来互相认识、交往。另外,还注意了把品德与生活的教学同孩子们日常生活紧密联系起来,帮助孩子们懂得什么是善、恶、美、丑,提高他们养成良好的行为习惯,形成健康的人格。在日常教学中,我还充分利用活动材料,让学生动手操作,体验学习的乐趣。例如,欢欢喜喜过春节这一课,我和孩子们一起动手做贺卡。我们一起用卡纸剪裁,绘画出美丽又有意义的新年贺卡,还鼓励学生们可以分小组一起设计,对学生进行集体荣誉感的培养,让孩子们明白“合作力量大”。当然,在教学过程中,看见孩子们不论是行为习惯,还是收获的知识,在一天天的丰富,一天天的进步,总是那么的令人欣慰。但自己的进步才更值得自己回味。初次接触
7、这两门课程,加上又是刚入学的学生,课堂行为习惯以及学习习惯尚未形成,所以我在思考教学,研究学生,调整或创新教学活动方面,都有未能达到预期的教学效果的地方。但是,不论是好还是坏,我都必须经历这样的成长过程,并且这都是我的收获。通过一学期的教学,我欣喜的看见了学生整体素质得到了一些提高。在以后的工作当中,我一定要坚持不断探索,不断提高自己的管理能力。加强理论和实践的结合,在理论中实践,在实践中学习和完善自我。相信在今后的教学中,我会完成的更加出色!一年教学工作总结及反思3本学期,我执教高一年级13班和14班的语文。现在,教学工作已经基本结束,总结如下:一、重视了起始年级的衔接教育。学生从初中跨入高
8、中,在知识和方法上都和高中教学有较大的差距,为了让学生更好的适应高中教学,我对学生的初中学习进行了调查了解,并复习初中背诵的古代诗文,然后进行“怎样学习高中语文”的专题课,让学生不但认识到学好语文的重要,而且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。二、单元教学注重能力训练。在人文素质培养和语文能力训练如何结合的问题上,本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论,我苦苦地求索,最后得以形成的认识是:高中教学应该以能力训练为主,以人文素质的培养为辅。依据这样的认识,在教学中不断调整教学思路,慢慢由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重,并略倾向于能力训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹,去了些华丽,缺了些表演
9、,但多了些思辨,添了些朴实,有了些训练。今后,还应该在这方面继续探索。三、注重学生课外阅读指导。本期,我向学生推荐了教育部推荐的课外阅读作品一套(共17本)名著,并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是:每学月读一至两本,写一篇读书心得,并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有:老人与海、泰戈尔诗选、边城、欧也妮葛朗台、女神、朱自清散文选。四、文言文教学注重了翻译。以前,我的文言教学没有章法,教学的随意性较强,经过总结后,形成了这样的的结论:文言教学必须在翻译上下功夫,否则学生的基础不会很扎实。因此,我的教学思路是:每文必译。或预习时翻译,或课堂上翻译,或课后翻译,总之是一定要把翻译落实。
10、学生能够翻译文言,那其它的知识就比较容易解决了。五、期末复习注重了基础。特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学,对病句专题进行了扎实地复习。把20xx年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法,今后还应该加强。比如课前三分钟做一个成语题,或者字形题,或者字音题,或者病句题,日积月累,学生的基础知识将会得到巩固。本学期所存在的问题是:作文训练太少,学生的写作水平提高不大;课外时间被大量挤占,学生的阅读空间越来越小,语文学习时间在后半期基本被剥夺;学生的优劣分别开始拉大,语文学科发展不平衡的情况逐渐显露。语文教学,永远在探索中前进。一年教学工作总结及反思4看
11、着三(2)、三(4)两个班的成绩单,我感触很多。2班的名次在级部没有变,还是第四名,但是进步还是可以看到的:2班的优秀率达到了81%,是级部第一名。为什么这么高的优秀率还是没拿到好名次呢?我思考了一下:主要还是班里面的成绩很突出的人不多。如何在这一方面加强,是我在下学期思考努力的方向。关于4班,4班的同学都比较聪明,成绩不错的同学也不少,只是班里那几个个别的后进生的成绩提不上来,如何在提高全班整体水平的基础上加强后进生的进步幅度,是我接下来要着重思考的问题。现将这学期自己做过的一些工作总结、反思如下:一、搞好教学教改。这一年来开展“双效”活动,始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生
12、能力作为重中之重。1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划,加强理论学习,提高教研素养、理论水平。2、加强教研工作、追求实效。二、加强自身修养,提高思想素质本学期自始之终以教师职业道德严格要求自己。在教学中,要求学生做到的,教师必须率先垂范,做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。三、加强业务学习,提高自己的教学水平1、随着教学改革,自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来,自己加强了对教育理论和教育理念的学习,真正明确了以课堂为突破,深入全面地推进素质教育。以人为本,丰富学生生活,少讲多学,改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自
13、己的理论水平和业务水平。2、优化课堂结构,提高课堂组织和课堂水平一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道,向课堂40分钟要质量。首先从备课入手,精心设计每一节课的教学思路,研究教学内容,吃透教材,驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二,注重了课堂教学的研究,突出了学生的主体地位和教师的主导作用,把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重,培养了学生能力。3、重视对特殊生的培养为发展学生特长,自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学,并把星号题、思考题让他们钻研,教师加以指导。为抓好后进生的辅导工作,建
14、立了后进生档案,分析每一位后进的原因,制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中,采用“一帮一”,教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手,持续不断帮扶,逐渐缩小了差距。4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来,每上完一个单元都进行测试,发现问题及时补救,并进行针对性练习,杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析,平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。本学年,虽然做了一些工作,但离学校的要求还差的远,教改的力度还不够,学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短,努力工作,把教育教学工作做的更好。一年教学工作总结及反思5本学期我担任的是一(3
15、)、一(4)班数学教学工作,由于学生的学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,因此我认真研究教育教学方法,根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,以促进自己在教育工作上能更上一层楼。一、思想工作方面:本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。二、教育教学方面:1、备课:本学期初,我认真钻研了数学课程标准、教材、教参,对本学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。2、上课:(1)致力新授有趣实效。在教学中,创设各种情境,激发学生思考,努力的调动学生的积极性,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点