班级管理经验总结.doc
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1、班级管理经验总结自从踏进XX1小的大门,我就深深地被这儿的硬件设施与超群魅力所吸引。这里的每寸地方,每个空间,都散射着现代化教育的魅力与光辉。或许是太美丽的东西常常容易激起人的庇护之心,加上1直构成的责任意识,自从学校将6年级(1)班教室交给了我,豪情和喜悦中,我把这小小的空间视为自己心中的最爱。开学最初,老师是新的,学生是新的,教室里的1切都是新的,所以这份崭新的美丽和新鲜在大家自发的保护下竟也安然无恙。但使人遗憾的是,这样的状态没延续几日,我便失望地发现:电脑桌椅上躺满了厚厚的灰尘却无人问津;每天的窗户非得我动嘴指挥1下才有人去打开;保护凳子腿的黑色塑料可怜地抛弃在桌子旁边却没人理会。看到
2、这些,我心疼极了,深深自责着自己的失职。展转几日,思来想去,我终究决定:不再能这样看之任之。想起放在自己床头上最心爱的教育书籍魏书生教学工作漫谈中的许多思想和做法,我为自己未能做到“读以致用”而惭愧不已。说干就干。当晚,我将教室内外触及的所有区域和公物进行了盘点,1共罗列出 20 种需要管理的公物,它们分别是清洁柜、暖气玻璃、教室内墙壁、教室外墙壁、饮水机、粉笔盒、电脑桌椅、前后黑板、讲桌、教室前后门、红围巾、窗户窗帘、考勤册、课桌、凳子、教室外过道、垃圾桶等16种公物,随后又专门罗列了需要固定到人的作业本,如资源与学案、练习册、乐学本、日记本等几种经常使用作业。随后,我又拿出学生花名册,排除
3、所有的班委会成员、科代表、学习组长,在剩余的学生里面,选责任心强酷爱班级的20名学生,分别给他们找准了自己的管理岗位,并且从当选择了既仔细又有爱心的两名学生分别担负各种公物管理员的总监,专门负责监督各管理员的工作情况。给每类公物找准了主人,紧接着又给他们明确了自己的岗位职责。所有公物实行逐日“1查2擦3清算”的3步管理法。1查公物是不是完好无损,2看卫生状态是不是良好,3看摆放是不是整齐有序、美丽雅观。两位总监实行随时随地监督,定时适时检查催促,提示遗忘的同学及时工作到位。经过这样的责任承包,具体分工,实践1周后,班级教室内外显得尽然有序。下课铃1响,你总会发现有人以飞快的速度拿着考勤册提示上
4、课老师及时签名;而讲桌上的粉笔末总有人及时将它擦得干干净净;3盒粉笔盒里的粉笔,每隔几节课就会有同学仔细地将长短不1、色彩不1的粉笔按种类分装盒子;每天凌晨教室门1开,总有1位同学会默默无闻径直走向窗户,拉开窗帘,打开窗户,放学时又去关上窗户,拉上窗帘,直到将不断重复的动作演绎成1种习惯;还有之前黑板下沿上厚厚的粉笔末再也见不到了,由于每天下午放学都有固定的人员将它清算干净;还有曾没有水了但仍然开着电源的饮水机也由于具有了自己的主人而可以每天安全卫生地为同学们及时地服务,前来接水的同学还会得到来自管理员的温馨提示:谨慎烫手,不要让水洒到上.自从李XX老师将开放书屋的管理任务交给6年级,许多同学
5、自告奋勇要义务做书屋的管理员,在临时指定管理两周后,我根据学生的具体表现,又为开放书屋做了具体的责任分工。1共选出3大组,每组4名同学,2楼和3楼分别指定两名同学管理,每周都会有1名组长对本周的管理情况,比如课间是不是到岗、书籍是不是摆放有序、书屋卫生是不是洁净作具体监督并进行全面总结和评价。同时,依照大队部给全校下发的书屋使用要求,给他们规定了具体的管理时间和管理方式。在周5时,上1周的管理员组长要及时提示下1周管理的同学,进行面对面的责任交接。这样的目标管理实行以来,班级风采大大改观,班级3分之2以上的同学都走上了管理岗位,真正做到了“人人有事干,事事有人干”的和谐局面。这样做既唤醒了学生
6、的主人翁意识,又增强了班集体凝聚力,使每个学生都找到了被老师重视的自信和豪情。固然,在实际操作进程当中,也发现了很多细节上的问题,比如对常常坚持管理并不是常到位的同学缺少嘉奖;个别公物管理任务轻重差异过大;图书管理员创造性的管理方法贫乏等等。虽然问题存在,但它1点都覆盖不了这类“承包责任制”的管理方式所带来的良性效应。在以后的日子里,我会逐步完善管理制度,细化操作步骤,想办法使更多的学生可以加盟进来,真正让他们成为班级的小主人。我相信,只要我们和这些可爱聪明的孩子们1起努力,1起动脑筋,积极创造,我们的班级体1定会发展的更加和谐、更加美丽!1、创建班委,明确职责“火车跑得快,全靠车头带”。对1
7、个班集体来讲,班委会直接影响到1个班级良好的班风和学风的构成。班委会是班集体的领导核心,班干部是班主任弄好班级工作的左右手。培养1支精练的班干部队伍,努力调动其班级工作的积极性和主动性,充分发挥他们的参与管理和模范带头作用,对弄好班级工作具有10分积极的意义。为此,我给每位班委同志,明确了工作任务,制定了工作职责,从每天的签到,到组织跟岗实践、讨论、评比活动等,都落实到位。同时,班里还制定了保障学习的各项制度,如请销假制度,3次无故旷课视为培训不合格,有事有病须写请假条,请假条必须有任职学校校长、教办室校长、培训院校班主任、主任、教育局师训办主任、承培机构领导的签字。以此使培训学习工作顺利进行
8、。2、善于学习、创新开放现在的学员视野开阔、思路敏捷,遇到问题总是穷追不舍,更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此要想跟上时期的步伐,就必须努力学习。在跟岗实践中,xx县教育局领导和xx县教师进修学校领导组织来到基地幼儿园学习,首先是基地幼儿园老师授课,接着说课,最后由学员讨论并对授课老师评课。在“众说1课”评比中,我们把学员分成3组,由专业老师指点评比,在100位学员中初选14位学员进行决赛,最后选出1等奖3名、2等奖7名。3、勤跟勤谈、爱心为本班主任要深入班级,了解每一个学员,相信每一个学员都有才,善于发掘学员的潜能,把爱播洒到全部学员身上,应当通过教育和培养,使每一个学员都能成功。我们要
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