学校落实双减政策汇报材料及落实双减政策加强校内课后服务工作总结.docx
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1、学校落实“双减”政策汇报材料及落实“双减”政策加强校内课后服务工作总结目录学校落实“双减”政策汇报材料双减工作总结:落实“双减”政策加强校内课后服务工作总结学校落实“双减”政策汇报材料*镇*小学积极推进育人方式改革,优化课堂教学,创新课后服务,让“双减”工作掷地有声,让教育理性回归校园。一、凝心聚力理念先行我校迅速成立领导小组,制定方案部署落实“双减”工作。陈汝坤校长在专题会议上领学了“双减”文件,并结合学校教学实际分析解读,要求全体教师提高认识,从减负、提质、服务等多方面入手,为学生搭建全面健康发展的平台。二、家校沟通同心筑梦为扭转家庭教育观念,加强家校联系沟通,学校及时召开全校家长会,宣传
2、“双减”政策。通过致家长一封信、美篇公众号推送、宣传橱窗等载体,对“双减”政策、“五项管理”、“课后服务”以及学校的实施情况进行全面解读,让家长第一时间了解教育政策和学校新举措。三、唤醒教师赋能“双减”教师是学生“减负”的主体,是落实“双减”政策的主力军,学校力促教师成长与发展,多举措激发教师教学的内驱动力。每月开展一次“读书分享会”,引导老师多读书读好书;定期开展“三星”(学习之星、礼仪之星、卫生之星)评选活动,让榜样引领激励成长;还通过教师培训、奖励教研成果,专家讲座等方式,打造敬业乐业精业的教师队伍,为“双减”赋能。四、活力课堂提质增效“双减”,减“量”但要提“质”。只有教师真正提高教学
3、意识,才能做到真正意义上的课业减负。一是落实教研备课改革。抓实备课组教研,找准单元重难点,研讨突破教学难点,构建“三学一反思”活力课堂新模式。二是树立名师典范引领。发挥学科带头人、实中名师的辐射作用,努力提升教师业务能力。三是示范课公开展示。学校的“党员教师”和”优秀教师”带头示范,示范课公开展示推广。四是改进创新教学策略。教师运用先进高效的教育方式,采用学生展示、小组合作等方式,注重启发式、互动式、探究式教学,做到应教尽教、提升到位。每学期组织青年教师讲过关课,提高青年教师的教学质量和水平,促其快速成长为中坚力量。五、作业布置有效有趣一是健全作业管理机制。教务处做好作业统筹管理,备课组每周研
4、讨作业内容,班级调控各学科作业量,落实作业全批全改及时反馈。二是校本作业设计提质。推行校本化作业设计,加强日常作业、假期作业的整体设计研究,精选作业教师试做,提高作业质量和效果。三是分层作业因材施教。根据学生的不同学情分层设计布置,把作业设为“a类”基础性作业;”b类”研究性作业;”c类”拓展性作业,因材弹性施教,让作业成为学生学习“爬坡”的阶梯。四是严控作业完成时长。保证学生每天书面作业完成时间平均不超过40分钟。五是“红色”育人作业,布置学生办“学党史、感党恩、跟党走”的手抄报和黑板报;“绿色”自然作业,组织学生清明踏青、重阳登高活动;“感恩”劳动作业,要求学生为父母做一顿饭、做一次家务。
5、六是作业监控科学规范。严格落实“十不准”,通过学生座谈、家长寻访,学校检查等多种形式,坚决杜绝教师随意乱布置作业的行为,切实减轻学生过重作业负担。六、优化课后服务一是重视课业辅导答疑,对课堂内容进行查漏补缺,让学生基本在校内完成书面作业。二是学校开设合唱、舞蹈、篮球、绘画、写作等特色课程,让学生根据自身特长或兴趣丰富课程体验。三是组织观看爱国电影、传唱红歌等活动,增进爱国情怀;组织研学旅行、清明祭扫等活动提升实践能力;组织诵读经典、英语口语大赛等活动,促进课堂教学。四是书香校园读书活动。分年级读书推荐是框架,班级“读书角”是标配,“共读一本书”“班级读书会”是班级主题,还有长廊文化、教室环境布
6、置,让学生潜移默化地做儒雅少年。落实“双减”政策,强化“五项管理”,优化课后服务,诗意“双减”灵动赋能,沙田小学将坚持立德树人,让学生全面发展健康成长,办有担当有温度的教育。双减工作总结:落实“双减”政策加强校内课后服务工作总结校内课后服务是一项民生实事,也是落实“双减”目标的重要支撑,事关群众的教育获得感和幸福感。2021年XX教育系统把校内课后服务工作作为落实“双减”政策的重要抓手,一年来取得了明显的成效:从供给服务范围和对象上看,上半年实现了X个园区、镇(街)公办小学课后服务全覆盖,为X万多学生提供延时托管服务;暑期期间X个镇街创新试点开展“两期”托管服务,有效解决孩子暑期“看管难”问题
7、;秋季学期推进实现义务教育校内课后服务两个“全覆盖”,X个园区、镇(街)X所公办和民办非全寄宿义务教育阶段学校为超过X万有需求的学生提供“公益非营利”校内课后服务。学生及家长对校内课后服务的满意度均达到X%以上,参与校外学科类培训机构的选择意愿大大降低,教育焦虑得到有效缓解。现将有关情况总结如下:一、2021年主要工作(一)加强顶层设计,一镇一策凸显区域特色针对“双减”政策下的新要求,2021年XX围绕校内课后服务专题组织开展各种形式调研近X场,深入镇街学校开展实地调研,出台关于开展义务教育暑期托管服务试点的通知2021年XX市义务教育校内课后服务工作的指引等政策文件,明晰了“双减”政策下课后
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