中国历史人教版七年级上册第14课沟通中外文明的丝绸之路教学PPT课件带内容.pptx
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1、第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教育教学教学课件教学教案教学工具主讲人:XXX中国历史人教版七年级上册第三单元第14课教学课件公元前221年,秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,并推行一系列巩固统一的措施,对后世有深远的影响。然而,秦朝统治者实行残暴统治,最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后,统治者采取休养生息政策,使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期,大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期,政治动荡,中国社会危机严重。两汉时期,科技与文化都有突出的成就,并开通了“丝绸之路”,促进了中外经济、文化的交往。第三单元第三单元统一多民族国家的建立和巩固秦汉时期:第三
2、单元第三单元第9课 秦统一中国第10课 秦末农民大起义第11课 西汉建立和“文景之治”第12课 汉武帝巩固大一统王朝第13课 东汉的兴衰第第1414课课 沟通中外文明的沟通中外文明的“丝绸之路丝绸之路”第15课 两汉的科技和文化目录目录前言一一 张骞通西域二二 丝绸之路三三 对西域的管理前言前言古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物,穿丝绸服装成为高贵身份的象征。中国丝绸是怎么运送到那里的?运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的?第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”一一张骞通西域一张骞通西域汉代人把今天甘肃阳阳关关、玉玉门门关关以以西西,也就是现在新疆和更远的广大地区称
3、作西域。西汉初的西域,小国林立,受到匈奴的控制和奴役。如大月氏原在水草丰美的祁连山一带,被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动。汉武帝认识到西域的重要性,决定招募使者出使西域,联络大月氏夹击匈奴。张骞通西域一张骞通西域张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)张骞拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画)一张骞通西域张骞出使西域路线图长安在今陕西西安陇西在今甘肃临兆龟兹在今新疆库车楼兰在今新疆罗布泊西大宛在今中亚费尔干纳盆地安息在今伊朗高原和两河流域大月氏在今阿姆河流域葱岭在今帕米尔高原和喀喇昆仑山于阗在今新疆和田乌孙在今伊犁和伊塞克湖一带玉门关在今甘肃敦煌阳关在今甘肃敦煌大夏在
4、今兴都库什山与阿姆河之间一张骞通西域张骞原是一名郎官,他志在为国分忧,勇敢地出来应募,承担起这一艰巨的使命。公元前138年,张骞率领随从西出长安,踏上了前往西域的征程。在途中他们被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前,张骞威武不屈,“持汉节不失”。他始终不忘使命,在被扣留10余年之后,寻机逃脱,继续西行,历尽艰难到达大月氏。但大月氏西迁已久,安居乐业,不愿再与匈郎官,张骞所任的郎官,平时守卫宫殿门户皇帝外出时侍候车骑。一张骞通西域奴打仗,张骞只好返回。归途中他又被匈奴抓住,扣留了1年多才得以逃出,回到阔别13年之久的长安。张骞把在西域各国的见闻,以及各国想与汉朝往来的愿望,向汉武帝进行汇报,使汉朝了
5、解到西域的具体情况。一张骞通西域问题思考张张骞骞曾曾两两次次被被匈匈奴奴抓抓住住,被被扣扣留留了了1010余余年年,但但他他仍仍坚坚持持完成使命。他的完成使命。他的这种精神这种精神对我们有什么对我们有什么启示?启示?答:我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神,在学习和工作中不畏险阻,勇于开拓进取,报效祖国。一张骞通西域公元前119年,张骞再次率领300多人的使团,带着万头牛羊,以及金币、丝绸等财物,走访了乌孙等西域许多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大,纷纷派使节来到长安,促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。一张骞通西域材料研读汉书张骞传载:“然骞凿空诸后使往者皆称博望侯,以
6、为质于外国,外国由是信之。想一想:为什么想一想:为什么说张骞出使说张骞出使西域的西域的举动是举动是“凿空凿空”呢?呢?答:古代称对未知领域的探险为“凿空”,张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来,所以称为“凿空”。二二丝绸之路二丝绸之路自从张张骞骞开开辟辟通通往往西西域域的的道道路路后后,汉汉朝朝和和西西域域的的使使者者开开始始相相互互往往来来,东东西西方方的的经经济济文文化化交交流流日日趋趋频频繁繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物,从从长长安安穿穿过过河河西西走走廊廊,经经西西域域运运往往中中亚亚、西西亚亚,再再转转运运到到更更远远的的欧欧洲洲;又把西域的物产和
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