中国历史人教版七年级上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学PPT课件带内容.pptx
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1、“曲水流觞”第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教育教学教学课件教学教案教学工具主讲人:XXX中国历史人教版七年级上册第四单元第18课教学课件东汉末年的农民起义和军阀割据,结束了两汉大一统的局面。魏、蜀、吴三国的鼎立,使分裂的中国走向局部的统一。随后西晋虽统一了全国,但不久又陷入分裂的局面。此后的东晋、南北朝时期,多个政权并立,政局纷乱复杂。但正是在魏晋南北朝时期,各民族之间加强了交往、交流与交融,区域的开发尤其是南方经济得到发展,科技文化有着显著的进步,这些都为新的统一局面的出现奠立了基础。第四单元第四单元政权分立与民族交融三国两晋南北朝时期:第四单元第四单元第16课 三国鼎立第17课 西晋
2、的短暂统一和北方各族的内迁第第1818课课 东晋南朝时期江南地区的开发东晋南朝时期江南地区的开发第20课 魏晋南北朝的科技与文化第19课 北魏政治和北方民族大交融目录目录前言一一 东晋的兴亡二二 南朝的政治三三 江南地区的开发“曲水流觞”前言前言魏晋南北朝时期,江南地区相对安定,得到大规模的开发。这一时期农业、手工业有长足的发展,为日后中国古代经济重心的南移奠定了基础。是什么原因促成了这种变化?江南地区的经济发展有哪些表现?第18课 东晋南朝时期江南地区的开发“曲水流觞”一一东晋的兴亡一东晋的兴亡316年,内迁的匈匈奴奴人人灭掉西晋。随后,镇守长江下游的皇族司司马马睿睿于317年重建晋王朝,以
3、建建康康为都城,史称东晋。司马睿和南下的北方山东大贵族王王导导交往密切,他当皇帝,得益于王导为首的南北大贵族的拥戴。司马睿政治上依靠王导,军事上依靠王导的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马睿举行即位大典时,居然邀请王导共坐御床,时东晋的兴亡建康,旧名建业、建邺,313年改名建康,今江苏南京。一东晋的兴亡人称之为“王与马,共天下”。东晋初期,多次进行北伐,曾收复了黄河以南的部分地区。由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑,多方牵制,使北伐缺少后援,最终未能恢复中原。一东晋的兴亡南迁的北方人,怀念家乡,希望晋朝能恢复中原。他们之中的杰出人物祖祖逖逖(t),为恢复中原作出巨大努力。祖逖年轻时
4、胸怀大志,勤奋练武,夜半闻闻鸡鸡起起舞舞,随时准备报效国家。西晋末年,他流亡江南,要求司马睿出兵北伐。司马睿令其自行招募军队,祖逖只好带领亲族、同乡100多家,于313年渡江北。船到中流,他站立船头,慷慨激昂地击楫(j)说:“祖逖如不扫清中原,誓不再回江东!”跟随的人都被他的豪情壮志感动。渡江以后,他组织了一支2 000多人的队伍,经过几艰苦战斗,恢复黄河以南大部分地区。东晋建立以后,统治者腐朽软弱,偏安东南。祖逖忧愤而死。相关史事一东晋的兴亡东晋形势图一东晋的兴亡东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定。社会经济有所发展,江南出现了“荆荆扬扬晏晏安安,户户口口殷殷实实”的景象。东晋
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