统编版语文九年级下曹刿论战第一课时PPT课件带内容.pptx
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1、统编版语文九年级(下)第第1 1课时课时曹刿论战曹刿论战1 1. .了解本文的创作背景。了解本文的创作背景。2.2.能够疏通文义,积累文言文常用的实词、虚词,理清行能够疏通文义,积累文言文常用的实词、虚词,理清行文思路。文思路。(重难点)(重难点)学习目标学习目标中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。新知导入新知导入官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战中国历史上发生过无数次战争,其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。淝水之战淝水之战长勺之战长勺之战左传,即春秋左氏传,又称左氏春秋,儒家经典之一,旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是中国古代的史学和文学
2、名著,它与春秋公羊传春秋榖梁传合称“春秋三传”。左传是我国第一部叙事详备的编年体史书,记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论,具有重要的文献价值和文学价值。作品简介作品简介这次战争发生的时间是春秋初期,交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,史称“长勺之战”。发生战争的原因是齐襄公即位,政令无常,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀,公子小白抢先回到齐国夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公打败,齐桓公逼鲁庄公杀掉了公子纠。公元前684年,齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位,举兵攻鲁,两军战于
3、鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了强大的齐国。创作背景创作背景国别体国别体以国家为单位,分别记叙历史事件的史书体例。如国语和战国策。编年体编年体以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。如春秋左传和资治通鉴。纪传体纪传体以为人物立传记的方式记叙史实,如史记。文学常识文学常识历史散文历史散文的的三种体例三种体例学习字词学习字词曹刿()又何间焉()肉食者鄙()弗敢加也()小惠未遍()小信未孚()战于长勺()下视其辙()登轼而望()望其旗靡()彼竭我盈()gugub bbinbinshoshoshshji yngji yngjinjinf ff fzhzhmm十年十年春,齐春,齐师伐师伐我。公将战,曹刿请
4、见。其我。公将战,曹刿请见。其乡人乡人曰:曰:“肉食者肉食者谋之,又何谋之,又何间间焉?焉?”刿曰:刿曰:“肉食者肉食者鄙鄙,未,未能远谋。能远谋。”鲁庄公十年古文探究古文探究军队攻打同乡的人指当权者参与译文译文:鲁庄公十年的春天,齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战,曹刿请求庄公接见(自己)。他的同乡说:“当权者会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”这里指目光短浅乃入见。问:乃入见。问:“何何以以战?战?”公曰:公曰:“衣食所衣食所安安,弗弗敢敢专专也,也,必以分人必以分人。”对对曰:曰:“小惠未小惠未遍遍,民弗,民弗从从也。也。”凭、靠译文译文:于是进
5、宫去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这类用来安身的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会听从您的。”指安身不独自享有一定把它分给别人回答遍及、普遍公曰:公曰:“牺牲玉帛牺牲玉帛,弗敢,弗敢加加也,必以也,必以信信。”对曰:对曰:“小信未小信未孚孚,神弗,神弗福福也。也。”牺牲:指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛:祭祀用的玉和丝织品。虚夸,夸大实情译文译文:鲁庄公说:“祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品之类,(我从来)不敢虚夸数目,一定要根据实情处理。”曹刿回答说:“(这只是)小信用,未能让神灵信服,神灵是不会保佑您的。”使信服
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