部编版八年级语文上册赠从弟课件PPT模板下载.pptx
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1、赠从弟(其二)从弟(其二)汇报人:人:xxxxxx汇报时间:202X语文(部编版)八年级 上册刘桢(?217)东汉末诗人。字公干,东平宁阳(今山东宁阳北)人。为曹操丞相掾属,后为五官中郎将文学。性亢直。其五言诗在当时负有重名。为“建安七子”之一。后人以他与曹植并举,称为“曹刘”。但作品流传很少,内容多为酬答亲朋,抒写个人抱负。原有集,已散佚,明人集有刘公干集。作者简介刘桢亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏有本性。词语解释【亭亭】挺拔的样子。【瑟瑟】形容风声。【一何】多么。【罹】遭受。赠从弟(其二)译文高高耸立在山峰之上的松树,迎着瑟瑟的山风
2、。风声是多么猛烈啊,松枝是多么刚劲!顶着寒冷的冰霜,松树却能四季常青。难道没有遭受严寒的侵袭吗?松柏自有(不惧严寒霜雪的)本性。赠从弟(其二)赏析“风声一何盛,松枝一何劲”两句诗。这两句诗继承了孔子的“岁寒然后知松柏之后凋也”的思想,勉励他的弟弟要学习松柏,越是风声凄惨,越是要挺立风中。说明人要有坚韧不拔的美好品质。赠从弟(其二)怎样理解“岂不罹凝寒,松柏有本性”两句诗?这里用“松柏有本性”,实际上是一种“比德”之说。所谓“比德”就是用自然界的事物来比喻人的道德境界,从而进一步唤起人们的人格境界的自我提升。中国古代的士大夫喜欢用松、竹、梅、菊来比喻人格。在这里,刘桢以松柏为喻,勉励他的堂弟坚贞自守,不因外力压迫而改变本性,号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求。赠从弟(其二) 首联写松树生长的风姿,高耸在山巅,迎着山风而立。颔联运用对比的写法,写山风猛烈,反衬松枝的刚劲。又用“一何”加以咏叹,对松柏的赞美之情溢于言表!颈联写松树顶着霜雪,却仍能四季常青。尾联写松柏经历了风雪之后,展现其更加坚强的本性,水到渠成地达到了以物喻人的目的。诗歌鉴赏演示完演示完毕汇报人:人:xxxxxx汇报时间:202X语文(部编版)八年级 上册
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