2019年新人教版部编版六年级语文上册教学计划和教学进度安排.docx
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1、2019年新人教版部编版六年级语文上册教学计划和教学进度安排 2019年新人教版部编版六年级语文上册教学计划和教学进度安排3篇 六年级语文教学工作即将开始,为使教学工作能顺利开展,也为了及时完成教学任务,同时为今后的教学工作提供参考,拟定本教学计划。 一、学情分析 本学期仍将写作、阅读作为重中之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生。以训练促思维,促进学生语文水平的提高。 二、教材分析 1 、基本结构: 新人教版部编本六年级上册语文教材于 2019 年秋期正式试行。本册教材按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,选择恰当的阅读方法,轻叩小说的大门,围绕中心意思写作,珍爱我们的
2、家园,艺术的魅力,初识鲁迅。本册共有课文 27 篇,精读课文 18 篇,略读课文 9 篇。这八组教材,每组基本由“导语”“课例”“口语交际” “习作”“语文园地”五部分组成。课例包括有二至四篇课文,精读课文两篇,略读不定,有的单元没有略读课文,有的单元有 1 2 篇略读课文。其中,第五单元安排了习作例文,所以没安排语文园地。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”四次。“口语交际和习作”依然作为一个独立的栏目。整册共安排口语交际四次,分别安排在第二、第四、第六、第七单元。全册 8 个单元便安排了 8 次习作
3、,每个单元一次习作,另外还安排了两次小练笔。一次是学习了穷人一课后,让学生揣摩桑娜的心理活动,对桑娜的心理活动进行描写;第二次是在学习了少年闰土以后,让学生选择一张旧照片,然后仿照课文第一段的写法对旧照片进行描写。全册共安排“语文园地”七次,“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目,另有“书写提示”“快乐读书吧”穿插安排,其中,“书写提示”在第二和第八单元各一次,“快乐读书吧”在第四单元安排了一次。 本套教材学习到五年级下册,学生累计认字 3000 个,提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。 本册要求会写 180 个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以
4、方格的形式排列。教材后附生字表。在本册教材中,有一个与以往教材较大的改动的地方,就是不再设有“词语盘点”,而是把所有词语都在教材最后以“词语表”的形式按课文呈现。本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音均在生字上方标注,多音字随文注音。为便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,教师在教学中要给予一定的提示。 2 、教材的主要特点: (一)全面、准确地落实语文教学目标 (二)加强整合,使教材成为互相联系的整体 (三)加强导学功能,倡导自主、合
5、作、探究的学习方式 (四)“口语交际习作”的编排,加强指导,明确要求 (五)加强语文学习与生活实际的联系 三、教学目标及学习方法 1 、注重整体推进,全面提高学生的语文素养。 2 、注重激发学生学习的兴趣,努力使学生热爱语文学习,有浓厚的探究兴趣,愿意独立解决学习语文时遇到的问题。 3 、注重文化积累,情感积累。 4 、贴近儿童生活实际,遵循学生学习语文的心理规律,使语文学习在提高质量的同时,减轻学生的负担。 5 、不但注重传授知识,培养能力,而且注重教会学生学习 养成良好的学习习惯,掌握适合自己的学习方法,具有探究学习策略的意识,能够比较正确地作评价。 6 、培养学生热爱自然的美好情操 ;
6、让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生热爱祖国的思想感情。 7 、通过阅读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。 8 、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就,感受鲁迅先生的崇高品质。 9 、通过搜集和阅读小说,增强对小说的兴趣,感受小说的特点,想象小说描述的情境,体会作者的情感。 10 、通过朗诵小说、欣赏小说、续编小说等活动,感受小说的魅力。 11 、通过阅读课文,了解作者是怎样围绕中心来写的,学习围绕中心进行习作。 12
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