关于活动策划模板集合8篇.docx
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1、关于活动策划模板集合8篇 活动目的: 为了让幼儿在活动中培育劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,依据体验训练、创新训练的要求,以劳动最完荣为题,开展系列劳动训练活动。 活动对象: 全园幼儿。 活动时间: 5月1日-5月31日。 活动主要负责: 各班正、副班主任、保育员。 活动口号: 十个手指动动动,什么活儿都会干! 活动过程: 一、且歌且吟故事讲解并描述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣扬。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣扬,达到家园
2、共育的训练目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 (一)小班自己的事情自己做 开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培育他们的劳动意识。 1、各班以“劳动最完荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参与班级组织的竞赛,各班依据竞赛结果,评比各种“劳动之星”。 (二)中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最完荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜
3、) 3、各班每天选出班级小值日,关心老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等) 4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 (三)大班劳动最完荣 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行沟通,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的.。 2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商议,定好家务劳动。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动方案,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价) 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。 三、我能行 活动展现篇 “我能行”劳动技能大比武:(分班级组进行竞赛、每班男女各10人) 小班:穿衣服竞赛。 中班:剥毛豆竞赛。 大班:上学预备。(整理书包) 四、我真棒活动篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓舞。 活动策划 篇2 活动背景:前的学业负担较重,熬炼时间严峻缺乏,因而同学们身体素养差,抗力差,班级凝聚力有待进一步提高。 目的:增加同学们体质,加强班级凝聚力,特殊是男女生之间的沟通和了
5、解,在互帮互助中,建立男女生间的良好友情。提高集体荣誉感,缓解同学们的学习压力,为更好的学习打好基矗 参与人员: 0307204班全体同学 内容: 1每周二下午2:003:00在西操场练太极拳 。复习大家在体育课上的学习成果。由会做的同学带着不会的同学一块做。 2每周六上午全班同学有爱好的一起看nba球赛或进行棋类竞赛活动。详细时间到时同知。 3每周日轮番进行以下活动:3对3篮球赛(女生到场,男生教女生打球)、乒乓球赛、羽毛球类、徒步旅行(如到四周的将军山等)。优胜者有嘉奖哦!详细时间另行通知。 4鉴于大家在周二晚上在统一时间在九楼上机,而且此时间段电梯很紧急,可以组织一个竞赛爬楼梯竞赛,既可
6、加强体力,也可促进全班感情。 5鼓舞大家在周末进行晨跑。 留意: 1由班长及体委组织,在离校过程中务必确保平安问题,在球赛中留意协调同学的关系。 2若有新活动另行通知。 3尤其强调女生的参与状况,争取达到预定目的和效果。 4在适当时期可以和其他班联合进行阳完体育活动。 5活动与学习并不冲突,要求大家处理好两者之间的关系。 总结: 每周由班长做小节并对下次活动详情进行通知。 活动策划 篇3 一、活动主题 绘影.画心 二、活动目的及意义 心理学中“房树人”绘画是经典的心理测试之一,通过简洁的绘画,画出房树人等常见的事物。但专业的心理询问师却能够从这简洁的画中看透绘画者的心理。本次活动便是在“房树人
7、”的基础上拓展而来并对其进行肯定的转变,旨在通过本次活动能让活动参加者认知自己,精准把握自己的内心的心理活动,也能够认知到自己眼中的自己和他人与他人眼中的自己和他人是不同的。同时也能够具备肯定的心理询问力量。 三、主办单位 经济管理系心沁心悟心理协会 四、活动时间及地点 XX年4月18日西教213 五、活动对象 经济管理系各班心理委员,系心理部成员,部分对此感爱好的同学 六、活动内容及流程策划 (一)活动组织者宣布活动正式开头后想参加同学分发纸笔,并讲解绘画要求,参加者依据组织者的要求逐一画出房、树、人等物,并可依据自身状况适当添加一些事物。 (二)活动组织者将画好的纸张收齐后向活动参加者这张
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